江苏学生高考作文精选4篇

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高考的作文是要注意详略得当。与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。下面是小编为大家整理的江苏学生高考作文精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 江苏学生高考作文

身未动，心已远。

去远方吧!这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦;又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。

那又如何，总有一种方式，让我们远行。

困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚?我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。

正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让“我”到达远方。

铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。

远行，无拘形式，只因心向远方。

我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”?你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式。让我们走出这座小城，走向美好的远方。

如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁你的身，你换一种方式运行，只因心灵已飘然而去。

流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。

去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

第2篇: 江苏学生高考作文

漫画中左边的小朋友考了九十八分而遭到的批评，与右边小朋友考六十一分而受到的表扬，鲜明对比，看似不公，实则体现了标准因人而异。

大千世界，芸芸众生，各有各的特点，各有各的标准。子非鱼，又何必曳尾？子非鸟，又何必高飞？生而为人，你不必曳尾，无需高飞。尽管脚踏实地行走。万物不同，标准有异。

廉颇出谋划策略逊一筹，难道就不是良将？蔺相如领兵杀敌稍差一点，难道就不是贤臣？不，不是的。标准因人而异，廉颇率军也能破敌军，“拔石城”。蔺相如出谋亦可完璧归赵，将相和。两人都是赵王的左肩右臂，缺一不可。

李煜，倘若与开辟贞观之治的李世民等明君对比，他不是一个明主，而是一个声色犬马歌舞升平的亡国之主。可难道他对中国历史一点积极影响都没有吗？非也，非也！他仍是“变伶工之词为士大夫之词”的词人，他的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”等名句依旧是中国文坛人闪烁的名句。由此观之，公平并非绝对的始终如一，而是让标准因人而异。

标准因人而异绝非有失公平，若国家大事需要捐款，一个年收入过百万的人拿出几十万。倘若你以此为标准要求每一位工薪族、农民工，怕是难人所难。标准不同，正是为追求公平，而不是有失公平。

一代书圣王羲之，其书法如行云流水般飘逸洒脱，他的《兰亭集序》让人赞不绝口，但你若以公正规范的楷书来要求他，他怕是不及颜真卿等人啊！

一代诗仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之语，但你若让他创作清丽委婉描写男女爱情的诗篇，他怕是要让人大失所望。

如今摇滚唱将汪峰，唱的了《飞得更高》《勇敢的心》等摇滚名作，但你若让他唱许嵩的《山水之间》，怕是要遭人吐槽。

正如你无法让莫言去提取青蒿素，屠呦呦也难写《红高粱》，但诺奖对他们的肯定是不能否定的的，标准因人而不同。

花有五颜六色，树有高低疏密。每朵花、每棵树都由它自己的价值。金无足赤，人无完人，既然没有谁能在各个领域都做得到都好，那么标准也要视情况而改，因人而异。

第3篇: 江苏学生高考作文

漫画中最后一堂课，你们再看看书，我再看看你们。 老师这样说道，看似平淡无奇的一句话深深地刺痛了我，引起了我的思考！ 埋首试卷堆的我们感受到了吗？只追求课堂高效的老师们能说出吗？一味追求分数为高考焦躁的家长们能允许这样的上课方式吗？答案恐怕令人失望！面对现实我仍然要说：莫让高考淡化了师生情。

师生情是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，古有岳武穆每年祭奠恩师，并在恩师坟墓前拉大弓以表志向。为何今天却出现了温儒敏先生所说的精致的利己主义者，为何会有名牌大学生大放厥词我考上大学全靠自己，孩子一毕业家长不认识老师！这些现实都拷问着我们！

为何？请听我缓缓道来：正如漫画所言，最后一堂课，孩子们你们看看书！为什么要看书？因为明天要高考！要升学！要应试！应试是每个国家都有的情况，但是在中国却成为了一种独特的文化现象。全民陷入了高考分数的功利圈中，孩子从小被家长、学校灌输优秀的标志就是分数高！就是升学！造成了孩子唯分数论只要我成绩好！其他可以忽略不计！课堂上孩子只在乎知识含量！得分技巧！对于那些春风化雨的教育引导则是麻木不仁或者打上废话的标签。在学校的各种数据、数表的考核下我们的一部分老师成了唯高效课堂的忠实粉丝，不多讲一个与知识无关的字！另外一部分老师只能在满足应试的前提下，带着镣铐，在最后的时间，默默地看着孩子们！将关心、关爱埋藏在心中。

诚然这也与中国人表达情感委婉含蓄不外露，默默地付出，无声地奉献有关！与我们当前高中教育育人方式陈旧落后有关！还有其他不能一一列举的原因，但是原因中的主要方面却不可回避！

面对诸多原因！面对漫画警醒！及时矫正才是正途！我想我们应该从以下几个方面对症下药。首先，我们惊喜地发现国家近几年来坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！从宏观方面对整个社会进行了引领，作为青少年我们应该自觉意识到这一点！从内心破除唯分数论的顽疾！其次，学校和家长也应该明确成人为首，多关心孩子的德育！让学校成为师生情谊的成长园而不是扼杀地！再次，老师们应该主动地表达对学生们的关爱、关心、呵护之情！不要让应试压缩了情感的空间！最后作为新时代青年我们在与老师相处的每一份每一秒中都应该用心去体会！让尊师优秀的传统文化流传，让师生情谊永远传承！

一幅漫画万千思绪！让我们铭记莫让高考淡化了师生情！让我们的每一节课都是知识与生命的共振！让老师看着我们的时候！我们也能看着老师的眼神！

第4篇: 江苏学生高考作文

有一次，我和爸爸、妈妈回荣成老家。村边就是大海，大风或涨潮的时候，在爷爷家的院子里就能听到海水拍打岩石的声音！爷爷告诉我，明天上午是钓鱼的好时机。我高兴得蹦了起来，因为我梦寐以求的钓鱼愿望就要实现了。晚上我早早地睡了，还梦见我钓了好多好多鱼呢！我一大早就醒来了，比任何时候起得都早，今天我可是重任在肩呀！

吃过早饭，我和爷爷准备出发，这可把奶奶忙坏了。她一会儿让我拿些吃的喝的，怕我饿着；一会儿又要爷爷给我拿件厚点的衣服，怕在海边冻着；一会儿又叫我们拿个小板凳，怕我站着钓鱼累着。嗨，可怜天下奶奶心啊！

在去码头的路上，海风轻轻地抚摸着我的小脸，海鸥在头顶上飞过，我蹦着高向它们招招手说：“你们早！我要去钓鱼喽！”海鸥嘎嘎地飞过，好像在说：“要多钓几条哦！”我握紧鱼竿，挺起胸膛，大步朝海边走去。

到了码头，展现在眼前的是无边无际的大海，远处有几只海鸥在自由自在地飞翔，偶尔还有几只小船划过。爷爷找好地方，挖了一些蚯蚓作鱼饵，拿出鱼竿把蚯蚓挂上，把手使劲往后一拉，再迅速地把鱼钩向前一抛，就扔出去老远。爷爷让我坐好、拿好、看好，再去准备他的钓具。开始，我好紧张！鱼线让海浪一碰，我赶紧把线拉上来，一看什么也没有。爷爷说：“钓鱼不能心急，做什么事情都要有耐心！”听了爷爷的话，我把鱼线抛向海里，拿着鱼竿一动不动地盯着，耐心地等着“贪吃鱼”上钩。过了不多一会儿，鱼漂在水中抖了一下，坐在我旁边的爷爷看见了，连忙说：“孙子，鱼漂在水中抖，说明鱼上钩了，赶快向上拉吧，别让鱼跑了。”我听了爷爷的话，急忙把鱼线使劲往上一拉，竟然钓上来一条小黑鱼，正巧爷爷这时也钓上来一条小黄鱼。我转身准备把这两条鱼放进网兜的时候，突然一条鱼跳了起来，我用手一抓，鱼背上的刺扎进了我的手里，我手一松，鱼趁机蹦进海里游走了。爷爷一把拉过我的手着急地问：“手出血没有？”我甩甩手说：“没有，只是有点疼。”爷爷语重心长地说：“任何动物都有它们的防身武器，动物像人一样都有自救意识。没关系，慢慢来！”接着，爷爷就像智慧老人一样滔滔不绝地给我讲了许多海洋生物的知识，使我受益匪浅。时间一分一秒地过去，我钓鱼的技巧也慢慢熟练了，竟然钓到好几条鱼。这时我侧脸一看，爷爷正笑眯眯地看着我，好像在说：“孙子，你真棒！”

这次钓鱼，既磨炼了我的耐心和意志，又让我的心胸更加开阔，这是一件多么惬意的事情呀！你们有机会的话，不妨也到海边一钓哟

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