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十年育树，百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船” 。作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
（一）思想政治方面
2011年12月27日，我们xx中顶岗支教小分队在b座102召开见面会。我们49位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。 驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。简短的八个词，让我受益匪浅。通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。
在这半年的顶岗实习期间，我始终坚持热爱中国共-产-党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。始终坚持用李老师的“智慧人生情商管理”的八大心态，规范自己的行为。特别是顶岗实习以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；认真学习邓-小-平理论、“三个代表”重要思想；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。
（二）教学方面
开学初期，来xx中学，学校就给予我们重任。给我们每一个人分配指导教师后，我们便立刻投身到教育教学工作中。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动。还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着些许激动，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，我就开始积累经验，从各个环节上严格要求自己研究课程，改进教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功，我也得到了蜕变。
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，亲自制作课件，准备、制作教
具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 ４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。学生们没有成为作业的奴隶，而是按质按量的完成作业。 我作为组长在小组内利用课余时间开展听评课活动。更重要的是，我们的驻县教师李老师经常关心我们，每次听评课都给予我们非常细心的指导，还有师大特聘教师、师大巡回指导教师等，都在教学技能方面给予我们十分宝贵的建议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。取得了xx县实习教师说课大赛二等奖、优质课展示一等奖的优异成绩。同时，我所教的班级从起初的倒第一升到了正数第一名。
（二）教育实习班主任工作
1、接手班主任工作
在教学工作开展一个月后，我接手了初一年级一班，成为了他们的实习小班。各项工作的开展都要有一个安排和计划，所以在我们对班级情况掌握的比较多之后，按照具体情况开始制定班主任工作计划。一个班主任工作计划的制定是在充分了解班级情况以及向班主任指导师的建议下，以教育学理论知识为基础的，而且我们草拟了一份初稿。工作计划的内容涉及方方面面：后进生转化、主题班会、学生思想工作和班级管理是工作计划的重点。一份工作计划经过我们七个人的仔细修改，然后给指导师过目。指导师对我们的工作计划非常满意，他的支持和肯定，对我们以极大的鼓舞，为接下来工作的开展打响了第一炮。在当实习班主任的过程中，也遇到了许多棘手的问题，如学生叛逆心较强，根本不愿听我的教导，有的屡教不改，针对这些情况，我都是及时的向原班主任请教，在她的帮助与指导下顺利完成任务。
2、常规班会与主题班会
在实习班主任期间，我独自完成了多次主题班会，我们每一周下午第三节课都是班会课，而主题班会则是以提供学生认识自我和了解他人为主旨的性格划分方法指导。每个月我给学生按时开展主题班会，三月份召开“3.15主题班会”普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份召开“感恩母亲主题班会”，六月份召开“备战中考主题班会”。
3、学生家访
家访是我们班主任工作的又一项重要任务。为了能够全面系统的了解学生的各个方面，对学生作一家庭调查意义非常。如果说老师有足够时间和精力，那么，会访便每一个学生。我们按照实习要求选择了班级里几个具有代表性的学生进行了家访。一方面将学生在校的情况向家长作一反馈，另一方面了解学生在家的学习和生活情况，学生的兴趣爱好，家庭教育情况和家长对学生的期望等等。这项工作也圆满的完成。
（三）党团活动
在这几个月的顶岗实习支教生活中，我们不仅注重对于教育教学能力的提高，同时注重提高
组织能力与合作能力。我们七个人克服了目前校园正在施工建设的困难，积极组织学生开展课余活动，激发学生学习兴趣。三月份组织召开“3.15知识竞赛”，普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份组织召开“迎五四知感恩当自强”演讲比赛，六月份组织召开毕业典礼。通过这些团日活动的开展，我们从一开始的盲目闲散矛盾到如今懂得如何合作，如何分工负责，磨练出了默契与友谊，更重要的是锻炼了实践能力，丰富了学生的课余生活，激发了他们对学校的热爱。
（四）教育调查和研究
作为教育实习的一项重要内容，教育实习调查报告主要是培养我们的科研能力。做好一名面向未来的老师，教、学、研三方面应该全面发展，这是对老师提出来的基本要求。对于教育调查和研究我们抱着非常谨慎认真的态度。首先对于调研的内容我们查阅了许多中外文献与资料，在图书资料匮乏，上网时间受限制的情况下，我们依旧不抛弃不放弃，作为小组长我经常组织组员开展组内讨论，研究我们调研内容，经常是讨论到十一点十二点。从问题的设计、问卷的发放和整理、调查结果的分析、调研论文的撰写，每个环节都没很认真。在这个环节中，我们不仅仅对于调查报告的撰写有了更加深刻地理解，而且对于专业知识的理解更加深刻了。
（五）服务学校方面
我们来xx中学实习正好赶上县学校六评一看，为了丰富校园文化，增强学校的文化底蕴，我们自觉担负起学生会的管理，每天带领学生会检查学校卫生，从教室、卫生区到宿舍卫生，一天三次，每次检查都会登出分数，最后评选出优秀班级。同时，我们主动承办学校的各种文化宣传，每周定期出版新的宣传栏，丰富学校文化生活。更重要的是，学校的先进设备有限，所以我们分别管理图书馆、电子备课室、多媒体室及绘画室，为学生营造了更加便利的学习环境。
总结：
苏霍姆林斯基曾说过，精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。由学生向老师的角色的转换绝对不仅仅是一个称呼的改变，早已习惯沐浴在爱的阳光中的我们如今要学会向每个幼小的心灵播撒爱的阳光。我们由学生转化为老师，由接受爱转化为奉献爱。五个月的实习给了我认识自己、锻炼自己的良好平台，在这五个月中，我深刻地体会到了教师这个职业的辛苦，真正懂得如何将专业知识运用到实际的课堂中。总之，这短暂却有意义的实习生涯中，锻炼了我们的合作能力与团队意识，提高了我们的教学技能，综合素质得到较大提高。
关于顶岗支教个人总结 [篇2]
时间过得很快，转眼间为期三个月的顶岗支教实习生活就这样结束了，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色，从理论知识的学习转变成现实实践，思想上和心理上都有了很大的提高。实习中，提高了我的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我身份转换中健全心里素质；在艰苦的环境中锻炼身体素质；在教育教学中提高专业素质；在文明教育中完美人格素质。理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在三个月的实习时间里，感受颇多，实习期间，我遵守学校纪律，严格要求自己，努力为人师表。我出任了初一年级的政治科目的科任老师，积极备课，认真写教案，认真完成了几方面的实习内容，实习期间在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，是每堂课都饱满精炼。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功。 在实习期间，我认真批改每一次学生作业及考试试卷，及时分析试卷，找出学生的知识不足，把握教学的重点，并且完成实习主要完成三大任务，一是教育教学任务，二是班主任工作任务，三是教育调查与研究报告。这些工作我都认真、踏实的去做，现在回想起来获益良多。
首先我严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求，明确顶岗支教实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我积极主动地去听课，借鉴他人的上课经验，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我始终坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激-情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。
一、 教育教学工作方面
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力，来到实习学校的第二天我就和学生们见面了，第一次只是和办事的学生进行交流，并调查他们认为在初中学习中存在的最大困难是什么，当我正式走上讲台，我对整堂课的教学设计还是很满意的，讲的也很有条理性。再加上是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课， 1
要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节，但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。期中考试，学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导，每周我只要带两个晚修，但几乎是每个晚修我都会去班上辅导他们。除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听化学这一门学科的，而其他学科我也要听，每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”，渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的基础确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。四个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发现初中学生的分析能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。再没有紧张和不安，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力。
我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。三个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
在工作态度方面，作为一位老师，我认为一定要做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业；课后，常长时间的反思、总结。作为一名实习教师，更要一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，要一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，并和队友们团结协作， 2
完成实习学校布置的任务。勤于学习，严于律己，反省自己不足，在班主任实习工作的过程中，做到积极主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的经验，这会让我们受益不少，特别是对刚刚出道的新老师。通过班主任工作的实习，我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。情感价值方面，在教学过程中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的困难，我们积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教育，课后，有时间就应该主动找同学聊天，了解学生的思想动态，以及学生个人成长经历，使得自己和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再是那么的调皮，上课专心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助。
在知识能力方面：我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展知识，加深知识，运用知识。力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，根据本班的学生的具体情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练。
在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。
在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
在生活方面：在生活上学校领导、其他教师、指导老师及后勤蔡主任的无微不至的关怀照顾，远离家乡异地的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在课余时间高强老师、阿斯哈尔老师、指导金老师、余凯老师、买买提老师、巴合到列提老师、赵双伟老师我们在课间篮球交流，有时一个小的犯规会辩论好几分钟，时而引来操场上的欢天笑语，各位老师额头上汗水直流，看到心情激动、高兴快乐的回到办公室工作。还有李万华老师、余凯老师、张文强老师提上三泉老窖增添了我们的夜生活，各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得
虚心学习。
二、 班主任工作方面
在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。在整个实习过程中，我做为初一115班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在早操之后站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。 在实习中，我每天早上6：40准时和学生们在操场上集合出早操，下了早操会带领他们去分担区打扫卫生，每周一早上的升旗仪式我也随班参加，周六早上会去班上组织班会课。在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，还有喜迎的职工运运会等等，与学生们一起承受失败或是与他们一起感受胜利的喜悦。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有，学校里没有老师会教我们该做什么或怎么去做，除了我们的自我摸索之外还有就是向年级组长进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我们迷惑的问题。年级组长管理的初一116班是普通班，他的主要管理办法是给予学生尽可能多的爱，他为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。向那些老师是根本请教不到东西的。而在年级组长给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很出色。正是年级组长一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀，上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我们有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财在学期中，我们实习小组组织了“轻松应考”期中考试动员活动，并且还以这次活动为主题出板报，引导学生树立正确的考试心态，为期末做好准备。在实习期间，还配合心理老师做了几个同学的思想工作，帮助他们克服心理波动，在青春叛逆期，引导学生树立正确的人生观、价值观和世
界观，并对其进行课业指导，在此期间我学到了很多书本上没有的，积累了许多班级管理上的经验，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
三、 教育调查与研究报告方面
进入实习学校两周后后，综合实习乡镇义务教育的现状及学生特点，我进行了细致的分析，制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，此次报告的主题是“云南少数民族聚居地区义务教育开展现状及对策研究”，并同周边的几所中学的实际情况结合。首先分析了所在实习乡镇的自然环境、社会经济情况和义务教育开展的情况，然后认真分析了少数民族聚居地区义务教育开展存在的问题，最后在提出合理性的措施。此次教育调查我充分利用所学知识，运用了科学的调查方法，调查时间将近一个月，在撰写调查报告时认真参考相关文献，反复修改调查报告，最终圆满完成了教育调查。
总之，三个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面, 学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好, 尤其是住在学校的老师，感情更没的说, 常常以兄弟相称.，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深, 和学生建立了很好的朋友关系, 他们很喜欢我, 我也是, 他们希望我留下来, 但是这不可能,。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
关于顶岗支教个人总结 [篇3]
学校：云南师范大学 实习学校：战河中学 专业：汉语言文学 姓名：李美秀
时光易逝，岁月荏苒，转眼间三个月就一晃而过。记得来顶岗之前，我既激动又憧憬，又带稍许害怕，害怕学生太跳，驾驭不了他们；害怕讲错，被学生耻笑；害怕做得不到位，被领导批评第一天，当我拖着疲惫的身躯走进教室，那些孩子给予热情的笑脸，开心的掌声，这给了我自信和鼓励，学生的这些给予，让我以后每一次走进教室，都是那么的自信、开心、幸福！
这三个月，是开心的三个月，收获的三个月，也是历练的三个月。战河的孩子们单纯、善良，我们相互尊重，又相互支持。在这三个月里，学生给了我很多的支持、鼓励。我总是热切的希望跟他们见面，给他们上课。因为每一次上课，不仅是知识的传授也是心灵的沟通交流。刚开始上课的几天，他们都很乖，可能是没有摸清楚我的脾气，不敢“胡作非为”。到后面，有的学生真面目露出来了，上课哗众取宠，平时自习嘻嘻哈哈，我说的话左耳进，右耳出。我有一点生气，但我知道生气不能解决任何的事情，所以我就采取策略，有的学生要指名道姓的说几句；有的学生很活跃就要多问问题；有的实在太跳了，把他放在冰箱里面冷藏，不去理睬。后来，学生可能知道了我的脾气，知道这个老师很不好惹，也就不敢再我的课堂上面跳了。要当一名让学生折服的老师，你不仅在知识上面折服他们，而且要与他们进行心
灵的沟通交流，发现他们的闪光点，很多时候要学会站在学生的立场为他们考虑。
期中考期间，最令人印象深刻的一是监考。监考这个“监”字用得极好，真有监牢、监狱的意思，学校规定不得看书、玩手机等，我就在那里数时间，一分一秒，真是“oh，my god”！第一天去监考，倒霉死了，我去监考生物实验室，工作人员把生物实验室贴成化学实验室，我跑到化学实验室开门，半天开不了，急死我了，后面有老师帮忙，他说可能开错门了，那些学生笑得让我下不了台，丢死人了。后来门开了，有个学生觉得冷，嘭一声把门关起来了，我们被反锁在里面，天哪，幸亏带了手机，叫了个老师帮我开了门。这就是我第一次监考，倒霉又好笑的一次监考。其次，令人印象最深的是这些娃娃的成绩，我们班有两个考了30分，把我打击着了，语文百分制，有本事考30分。期中有一个女孩子，她说把阅读理解抄到作文里面，前后文采还可以，中间竟然抄了阅读理解，我狠狠的批了她一顿。那个孩子，我骂的时候她没有反应，第二天早读在里面哭得稀里哗啦的，搞得我很不好意思。后面早读下了，跟她聊了一下天，她心情才好转起来。另外一个是男孩子，作文题目偏题，其实也不是很偏，只是这边的老师有自己的理论，当然这也怪我考试之前没有跟他们说清楚，后来找了这个男孩子做专门的辅导。我们班有两个30分，但总体的平均分还是可以的，其他普班的孩子有本事考20分，这里的这些孩子基础之差也真是服了他们了，可能是少数民族地区，所以语文学习能力很低。在这次期中考中，我明白了最重要的不是成绩，而是师生
间的沟通交流。像战河中学这边的孩子，因为环境气候的原因，家庭收入相当低，他们的父母很多都是外出打工，这些孩子很多是没有人管的。记得有一次，我让他们写周记，有个女孩子说，他回家那天爸妈都外出打工了，她回家只看见姐姐一个人在家，心情就很失落。像这些孩子需要的更多的是关爱、沟通与鼓励！所以，通过这次的期中考，我与学生的感情就加深了。他们很喜欢听我的课，也很喜欢跟我聊天！
班主任工作中，令我印象深刻的是守孩子们吃饭。他们知道吃饭的时候很挤，但就是忍不住要往前挤。一下课就像土匪下山一样的冲向食堂。我上课从来不拿棍子，但面对这些孩子打饭的情形，我忍不住那个棍子。你跟他们好好讲，说不要挤，会轮不到你的，他们都不理你，把你的话当做耳边风。有的孩子拽得很，感觉这个老师在他眼里连个屁都不是，面对这种欠教育的学生，我就用棍子讲话。跟这些孩子谈素质教育是说不通的，素质教育它应该是双向的，一方面是老师的素质，另外一方面是学生、家长的素质，若有一方达不到，素质教育就很难实施！
这三个月，是我历练的三个月，也是成长的三个月。以前的我有很多的不自信、担忧，做事情也是犹豫不决。通过这三个月的历练，虽然环境是艰苦了些，工作累了些，但它磨练了我的意志，给了我自信。在这三个月的班主任工作中，让我做事情果断坚决，同时遇到事情冷静的处理。感谢这三个月的历练，可以的话，顶岗支教实习我希望可以再继续下去，再磨练一批批的学子！
我爱我的每一个学生，不论成绩好坏，还是贫富，我都尽自己最大的努力去关心他们。我们班刚来的时候有69人，后来沙文才不小心跌倒了，手断了，就休学了，我们班就此只有68人，这让我很痛心。在实习期间，我的家中出了点事情，我的心情很糟糕，但是每一次进教室之前，我都会整理好自己的情绪，用微笑去面对他们，在周记里面，孩子们说，他们印象最深的是我的笑脸！有一次聊天，孩子们说，老师你天天都是开心的，真好。我说，其实老师也有很多的烦恼，但是凡事都要想开一些，每一次遇到事情都流泪的话我的眼睛都要哭瞎了，孩子们听了点点头。
离开前几天，有娃娃给我拜年，让我很感动。彝族过年要给老师送肉，那天，我开门，下了一跳，那娃娃拿了一大块肉给我，推辞又不好就收了，后面有老师说，他们在那里交了一两年了，都没有学生给他们拜年，我才来几个月孩子们就给我拜年，看来我这个老师当得还是成功的，不论真假，我还是很感动！
离开前一天，孩子们知道我要走了，女孩子来找我哭，叫我不要走，弄得我眼泪盈眶。有的孩子送我礼物；有的写信给我；有的来找我聊天印象最深的是一个孩子给我50元叫我自己买礼物，她说，我这次走得突然，自己没来得及买礼物，让我自己去买。钱我当然没有要，我知道那是她自己的生活费，应该是自己省下来的，但我很感动，我想这帮孩子我会永远的记得他们，我祝福他们每个人都幸福、快乐！谢谢我的这帮孩子，给了我那么多的感动，让我的实习之旅如此的温馨、幸福、快乐！谢谢你们！
关于顶岗支教个人总结 [篇4]
自2015年2月26日到来到大城县，成为大阜村初级中学英语教师以来，我对实习工作始终保持着积极饱满的态度，严格要求自己，谦虚学习，在学校领导老师的指导帮助下，我努力学习，提高自我，认真完成实习任务，并得到了学校领导老师和其他同学的认可，无论在思想、工作还是学习上都取得了很大的进步。下面我将自己的半年顶岗生活做如下总结。
首先是在一线教学上，我认真完成教学任务，发掘潜能，提高自己。在大阜村中学实习期间，我不断向有经验的教师学习好的教学方法和管理经验，郭校长，初三英语老师李丹姐都给了我不少帮助。我多次要请他们听我的课，并把我的录课视频送去，请他们给我点评。同时，我积极参加英语学科的教研活动，和其他英语教师一起听评省级优质课，讨论英语教师口语如何提高，新课标英语书在改版后同之前相比，有什么不同。在学校优秀教师的指导下，我得到了快速速成长，师大巡回指导教师赵教授对我的课堂给予的高度认可。并且，我自觉进行教学反思，每星期都反思自己身上存在的问题，找出不足，努力改正。同时，我积极参加大城分队举办的有关教学的比赛，希望能在比赛中锻炼自己，检验自己，提高自身专业水平和素质修养。
在班主任实习的工作中，我积极参与到班级管理的工作
中去。作为七年级二班的副班主任，一方面我向班主任陈老师学习管理班级的理念、经验方法以及思想教育工作的实施，另一方面，我参与到本班的事务中去。给学生召开班会，启发学生心中的中国梦。我还对本班姚晓雪同学进行家访，在同她父母沟通过后，鼓励家长给晓雪创造一个更大的平台让她同人进行交流，增强她的沟通能力。此外，我还带领本班同学积极参与到校内比赛中去，同孩子们积极排练，演戏，最终取得了我们学校体操表演比赛第一名，以“青春”为主题的主题演讲第二名，“六一”文艺汇演第一名的好成绩，活跃了班级气氛，增强了学生们的集体荣誉感，也拉进了我和学生们之间的距离。
在教育调查和教育研究工作方面，我在组长的安排下，和本小组的同学分工合作，有计划的完成调研任务。针对我们做在的乡镇中学以及我们的周边环境，此次我们选择以“农村初中教师职业生活生涯中存在的问题及其原因调查”为调研主题，共设计了17 道问题，分别同三个年级的老师进行沟通后，争取到他们来参到本次调研。调研结束后，我和小组成员按计划完成调研报告。在调研过程中，我看到了乡镇中学教师的现状，了解到了乡镇教师的待遇和社会地位同城镇教师相比有很大的差距，与此同时，他们的职业压力，职业倦怠和职业发展前景方面存在不少问题。我们社会应当加强对农村教育，农村教师的重视程度，加大投入，帮助他
们搞好教学，预防人才的流逝，使农村的孩子有一个更好的学习环境
在党团活动方面，我发挥了党员的模范带头作用，积极参与各项活动。我认真完成五个一工作，分别进行了访名师，访英烈，家访。同时，在这半年里，我和本组同学在学校先后组织学生参与了本校的体操比赛，拔河比赛，演讲比赛，文艺汇演等活动。在活动中，我作为七二班的指导教师，付出了很多努力。在和同学们的协商下，利用课间和自习课来对他们进行训练，希望他们能在比赛中取得优异成绩。在六一汇演时，为了给所有人登台表演的机会，我还组织了全班同学进行大合唱，虽然成绩并不理想，但让每个同学都锻炼自己的目地达到了。同时，我还在学校开展了“中国梦 我的梦”的主题班会，来鼓励学生树立自己的理想，并为之不断努力。在这些活动中，我也在不断的成长，不断的进步，提高了自己。
在服务当地情况方面，我主要是参与了本学校的期中考试，负责本学校图书室的管理以及看管自习课三项工作。在本学校的期中考试里，我负责监场以及七年级英语试卷的评分工作，判卷子时，我积极同其他英语老师沟通，争取做到百分百无误差，这次经历让我真正体会到了作为老师，监考和阅卷的责任与义务是如此重大。在图书馆管理方面，我主要是和另一位老师负责图书借还登记工作以及卫生打扫。大
阜村中学语文教学上有一个良好的习惯，就是每星期有一节课为阅读课，在阅读课上，同学们去图书馆挑选图书，借走，并书写读书报告，我负责统计每名同学的借书状况并督促他们按时归还。每到星期一，我则带领八年级的同学对图书馆进行卫生打扫。看管自习课我主要是负责监督同学在自习课上进行自主学习，并及时帮助学生解决一些学习上的问题，辅助学生对所学知识进行自我巩固和复习。这些工作也使我明白除了教学外，教师应当参与到学校管理中去，对学生负责的同时更应当对学校负责，搞好我们这个大集体。
通过这半年的实习，我真正体会到了身为一线教师所需要的素质与修养，应当承担的责任与义务。也看到了作为一名师范生，我身上还存在着许多不足，比如，经验匮乏，课堂管理能力薄弱，教师威信力不够。这些都是我在日后的学习中应当努力的方向。在今后的日子里，我将进一步加强学习，提高自身，培养专业素质。同时，通过实习，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。争取早日成为一名合格的人民教师。