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立夏节气手抄报版面设计精选三篇

手抄报 时间:2022-08-10

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立夏,是二十四节气中的第7个节气,夏季的第一个节气,交节时间在每年公历5月05-07日。此时北斗七星的斗柄指向东南方,太阳黄经达45°。下面是小编精心整理的立夏节气手抄报版面设计精选三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

立夏节气手抄报版面设计篇1

  1、天气热了,季节变了;祝福送了,心情暖了。立夏时节,发送祝愿,愿你幸福美满,一切如愿!

  2、夏天来啦,努力生活,不负时光。祝大家新周快乐,立夏快乐,早安啦,新生活。

  3、听,初夏的脚步已经走进;感,夏日的气息已经到来。立夏时节,冷热交替,祝福送出,愿你一切如意!

  4、立夏到了,清风徐徐,柳叶飘飘树木更繁茂;河水清清,鱼儿游闹鸳鸯更添俏;立夏节日,微信祝福每天开心笑生活更美好。

  5、立夏到,夏到了,艳阳照,百花艳,好运来,气温升,心情暖,祝福你,烦恼散,忧愁飘,吉祥拥,幸福抱,夏季安,天天乐!

  6、今天立夏。“立,建始也;夏,假也,物至此时皆假大也。”万物至此皆已长大,故名立夏。春天已悄然走过。夏天,你好!

  7、春天还没过够,夏天匆匆报到,春天过于温柔,夏天的热情我们更爱,立夏,立下雄心壮志,充分释放热情,共创和谐社会。

  8、立夏来临要升温,杂草丛生要除根,友情锄头为你抡,除去忧愁与烦闷,友谊常伴幸福存,快乐甜蜜永相跟,立夏快乐永留痕。

  9、立夏温馨提醒:春去夏来天渐热,步行健体不宜车;冰镇啤酒虽解渴,切莫过量应少喝;别忙去把空调惹,正常室温最适合。

  10、今天是立夏,我立在梨树下。祝你天天笑哈哈,月月都有假,生活很融洽,美丽又无瑕,快乐永无涯!

  11、今日立夏,规矩立下。日照时间增多,要多涂防晒霜。正常室温合适,要少开空调机。健康第一,享受第二。祝立夏快乐。

  12、立夏,雨天,跟自己说声早安,空气里都是夏天的味道。

  13、立夏节气常常衣单被薄,即使有健康体魄的人也要谨防外感,一旦患病不可轻易运用发汗的方式,以免汗多伤心。

  14、立夏节,快来到,带来的东西真不少。麦穗香,老农笑,荷花开,太阳照,丰收的情景真热闹!真热闹!

  15、告别春的艳丽,迎来夏的灿烂,告别春的希冀,迎来夏的期盼,祈愿清凉存身边,思念流淌在心田,祝福立夏永欢颜!

  16、还好吗?上次见面后,一转眼,这都立夏了。夏天是精力充沛的季节,希望我们都能在新的一季度里,取得更好的成绩。

  17、闭目倾听流水的声音,叮咚;闭目静听清风的声音,丝丝;闭目倾听鸟儿的乐声,唧唧。夏季闭目静听,心静清净更清凉。

  18、早上好,今日立夏,努力生活,不负时光!

  19、花如诗,草似画,美丽留在霎那;昨日春,今日夏,时间其实无价;日出作,日落息,生活并不复杂;祝福你在立夏。

  20、夏天要锄地,做人要努力;夏天要积极,事业才顺利;立夏功夫到,收获少不了;做人要勤劳,生活质量高,祝你立夏好。

立夏节气手抄报版面设计篇2

  活动名称:认识夏天

  活动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此活动,考察了孩子们的观察能力,通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!

  一、活动目的

  1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

  2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

  3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。

  二、活动准备

  1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。

  2.挂图或投影片──春天、夏天。

  三、活动过程

  (一)教学引入

  1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)

  2.谈话:现在是什么季节?

  3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)

  (二)学习新课

  1.比较图中的夏天与春天有什么不同

  (1)出示挂图或投影片──春天、夏大

  (2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?

  (3)汇报观察、讨论结果:

  认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。

  ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

  ②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)

  ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)

  ④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)

  ⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)

  (4)观察课本第18和48页的图。

  (5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?

  (6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)

  2.比较当地的夏天与春天的不同

  (1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一下

  (2)汇报观察结果:

  认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

  ①我们这个地方的夏天与春天有什么个同?

  ②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?

  (以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)

  (3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。

  这个问题的讲解,有助于学生了解夏天的共性及地方性,避免教学的局限性。

  (三)巩固练习

  1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。

  2.学习歌谣──夏天

  此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,根据当地夏天的特点重新编写。这样,学生学起来更亲切,更有意义。

  夏天天气好炎热,

  天气多雨河水多。

  柳叶茂盛桃子熟,

  野草开花满山坡。

  布谷鸟在树上啼,

  蝉在树上高声歌。

  玉米长高麦收割,

  小孩游泳乐呵呵。

  (四)布置作业

  继续观察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。

  四、教学参考知识

  夏天的特征:

  (1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天长,夜晚短;

  (2)夏天,各种昆虫,小动物都出来活动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;

  (3)夏天,植物生长十分茂盛;

  (4)夏天是农民最忙的时期,他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;

  (5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都积极参加游泳活动。教后随笔:记得小时候,到了麦子收获的季节,我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子,爷爷奶奶在地里割麦子,我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗,那时奶奶还夸我懂事呢,想想小时候,真是幸福!

立夏节气手抄报版面设计篇3

  每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中,为了趣中获益,就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动,培养孩子们的责任心、创意感等.

  活动目的:

  结合中国的传统节日—立夏,在一日活动中让孩子保护蛋,初步培养责任感。

  活动时间:20__年5月5日

  活动形式:一日护蛋,互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

  活动一:一日护蛋

  时间:8:30—15:00

  要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上,在园的一天中不能把蛋拿下来,下午3:00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的,评比出“护蛋小天使”。

  活动二:斗蛋游戏

  时间:15:00—16:00

  要求:讲解斗蛋的方法和规则,孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋,找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战,最后大家评选出今天的冠军。

  活动三:我的创意蛋宝宝

  时间:下午回家

  要求:1、回家运用各种材料和方法,大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料,彩色纸等等材料。

  2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

本文来源:http://www.jinghuajt.com/zuowensucai/617377/

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