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复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。有关英语复习内容，欢迎大家一起来借鉴一下！
一、同音词
meet---meat write---right pear---pair sea ---see sun ---son
aunt--- aren" t i---ege be---bee high---hi whose谁的--- who"s是谁 red---read过去式 green绿色的--- Green格林 blue蓝色的---blew吹，blow 过去式
二、词性转换
1.名词变形容词。名词+ y(ly)=形容词
例：rain（雨）—rainy（下雨的）, cloud—cloudy, sun—sunny，fun—funny, friend—friendly 2.动词变名词。动词+ er(or)=名词。
例:work—worker,jump—jumper,play—player,learn—learner,visit—visitor drive—driver, run—runner, win—winner等。
【练习：用词的正确形式填空。】
Today is sunny(sun). (I) mother is a writer (write).She is (work) now.
三、缩略形式:
can"t=can not let"s=let us won"t=will not wasn"t=was not
四、句子类型
句子一般都有动词：①be(am/is/are),②can(may/should/will/must等),③实义动词（go/play/read/run等，用do/does/did帮助提问或构成否定句。）
结构：主语+be( can,实义动词)+其它。
1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子。如: ①I’m a boy.②He works in a hospital.
2.否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子。如: He doesn"t work in a hospital.
3.一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”或“no”来回答。
如:Does he ? Yes , . No , .
4.特殊疑问句:what(什么), who(谁), where(哪里), whose(谁的), why(为什么),when(什么时候),which(哪一个),how old (多大), how many (多少),how much(多少钱), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)……不能用“yes ,no”来回答.
如: How did you go to Xinjiang .I went to Xinjiang by train.
【划线提问】I have three pencils. How many pencils do you have?
五、一般现在时
表示现在经常性或习惯性的动作、状态等。标志词有usually，often， always，
sometimes， every year, every week等连用。
1.肯定句：We study English.我们学习英语。2.否定句：
3.一般疑问句：Do you study English?
肯定回答： 否定回答：
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
六、一般将来时
表示将来某一时刻、某一段时间内的动作或状态。标志词有tomorrow，next week，soon等。主语（第一人称）+shall/will（第一、二、三人称）+动词原形+其它。
1.肯定句：①I shall go.② He Will go.2. 把②改为否定句：
3.一般疑问句：Will you go?肯定回答: 否定回答:
4.特殊疑问句：将疑问词放在句首。Why will you be here on Sunday?
【注】“be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作，表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如：Look! It’s going to rain. 瞧！快下雨了。
七、现在进行时
表示现阶段正在进行的动作或状态。由“be+动词ing”构成。标志词look,now,listen等。
1.肯定句：主语+be+现在分词+其它。例：He is running on the grass now.
2.否定句：主语+be+not+现在分词+其它。上句改否定句：
3.一般疑问句：Be +主语+现在分词+其它？改疑问句：
4.特殊疑问句：疑问词+be+主语+现在分词+其它？
例：What are you doing now? I am eating (eat) bread.
八、一般过去时
表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态，。标志词有yesterday morning，last night（ month），just now （刚才）,in 1990，two days ago等。注意动词过去式不规则变化。
1.肯定句：She came to help us yesterday. 2.否定句：She didn’t
3.一般疑问句: 否定回答：
4.特殊疑问句:
【综合练习：用词的正确形式填空。】①It’s nine o’clock. My father (work) in
the office.②We usually play (play) in the playground.③_____ you _____（be）here this Saturday? No. I visited（visit）my teacher.④Mary’s birthday is next Monday, her mother will give _（give）her a present.⑤ _you _ (brush) your teeth yesterday
morning?⑥It is very cold these days. It ______（snow）soon.⑦Look, the boy (put) the rubbish into the bin.⑧She______(not have) red eyes.
九、小学英语词汇重点、易混归类表
1.职业: nurse护士 farmer农民 actor男演员 TV reporter电视台记者 engineer工程师
2.地点: library图书馆 post office邮局 police office警察局 playground操场
gym体育馆 washroom卫生间 factory工厂 bus stop公交车站 study书房
3.课程: science科学 Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课
4.月份: Jan. (January)一月 Feb.(February)二月 (March) April May五月 June July (August)八月 Sept.(September) (October) (November)十一月 (December)十二月
5.数词:(基)twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 twenty20 thirty30
forty40 fifty50 one/a hundred and thirty-six136
(序)first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fifty-sixth第五十六
6.形容词: active积极活跃的 quiet安静的 kind和蔼亲切的 strict严格的 lovely可爱的 funny滑稽可笑的 bored无聊的 sad忧愁的 beautiful漂亮的 pretty漂亮的
7.动词: take买、带 make a snowman堆雪人 write a letter写信 collect leaves收集树叶 wake up醒来 put on穿上 take off脱掉 go to bed上床睡觉 get off下车 play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 go straight向前直走
六年级的学生即将要迎来小考，做好语文知识点梳理，是获得好成绩的重要方法。小编为大家力荐了六年级小考语文知识点总结，给大家作为参考，欢迎阅读!
六年级小考语文基础知识点
词的感情色彩
1.褒义词：形容好的，如“顽强”;
2.贬义词：形容不好的，如“顽固”;
3.中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
如：正确 准确
1、勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
2、这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
六、常用关联词使用列举：
1、她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干部。
2、他(一边)听音乐，(一边)画画。
3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。
4、武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。
5、小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
6、(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。
7、(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
8、(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。
9、(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10、(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。
11、(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。
12、凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。
13、刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。
14、这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。
15、他(一)读起书来(就)废寝忘食。
六年级小考语文重点知识点
扩句和缩句
1、扩句：
首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。
不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：曹操听到呐喊声。
变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：
转换特点：
陈述句 反问句
(肯定)------ (否定)
(否定)------ (肯定)
如：马跑得越快，离楚国就越远。
—— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句。
如：(“肯定句”改为“否定句”)
街上的人很多。—— 街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
六年级小考语文易错知识点
词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
一、辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句
用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
汉字
一、复习要点
1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识平台
1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
三、汉字笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖 十 一 十
先后捺 人 丿 人
从上到下 主 亠
从左到右 川 丿
先外后里再封口 田
先中间后两边 山
从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森 、晶
小升初考试对于小学生来说很重要，所以学生要做好语文知识点总结，争取获得一个好成绩。小编为大家力荐了小升初语文知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读!
小升初语文易错知识点
一、成语部分：
1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
二、文学积累：李商隐部分
1、夕阳无限好， 只是近黄昏。 《登乐游原》
2、此情可待成追忆， 只是当时已惘然。 《锦瑟》
3、身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 《无题》
4、春心莫共花争发， 一寸相思一寸灰。 《无题》
5、相见时难别亦难， 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。《无题》
6、何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》
7、宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。《贾生》
三、小题测试：
1、人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝。”词句
来说明做人要有博大的胸怀。
2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”
小升初语文重点知识点
一、词语部分：
AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利
ABAB(动作)：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
ABAB(颜色)：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、秋实累累、硕果累累、果实累累、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
ABAC：无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半梦半醒、半推半就、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍
二、文学积累部分：王维部分
1、渡头余落日， 墟里上孤烟。 《辋川闲居赠裴秀才迪》
2、空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。 《山居秋明》
3、江流天地外， 山色有无中。 《汉江临眺》
4、行到水穷处， 坐看云起时。 《终南别业》
5、红豆生南国， 春来发几枝。愿君多采撷， 此物最相思。 《相思》
6、漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 《积雨辋川庄作》
7、独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》
8、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 《送元二使安西》
三、小题测试：
1、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她“随风潜入夜，润物细无声”。(请用杜甫《春夜喜雨》中的诗句回答)
小升初语文同步练习题
1、下面拼音拼写规则完全正确的一项是(C)
A、关切(guān qiè) 引诱(yǐn iòu) 杰出(jié chū)
B、阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jiao)
C、咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma)
D、偶尔(ǒu ěr) 名胜(míng shèng) 决定(jǘe dìng)
2、写出下面词语的近义词。
凝视(注视)珍贵(贵重)吩咐(叮嘱)
热忱(热情)美妙(美好)担忧(担心)
允许(准许)分外(格外)顽强(坚强)
嘲笑(嘲讽)勉励(鼓励)兴旺(兴旺)
3、深思熟(B)虑
A、食物烧煮到可以吃的程度
B、程度深
C、因常见常用，知道得很清楚
4、将肯定句改成否定句，把否定句改成肯定句。
街道上的人真多。街道上的人不多。
说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。说起地道战，大家都承认是个奇迹。
5、修改病句：
压塑了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
压塑了的空气，除了能承受巨大的重量，还有许多奇妙的用处。
6、文学常识积累。初唐四杰部分：
无人信高洁，谁为表予心? 《在狱咏蝉》骆宾王
海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀川》王勃
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 《从军行》杨炯
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 《长安古意》卢照邻
小题测试：
《江雪》是“唐”朝诗人“柳宗元”被贬永州后所作。诗题“江雪”似是写景，其实写人。诗句“孤舟蓑笠翁，独调寒山雪。”描绘出一个江面上孤舟独钓的渔翁形象。