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初中期中试卷分析篇一：初中语文期中考试试卷分析
一、试卷结构及命题特点
这次段考,七至九年级的试卷都 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但也有几分的超纲题，让学生一筹莫展。
试卷第一部分为语言的积累及运用，共20分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共50分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计50分。
二、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少；
（4） 学生学习语文的积极性整体不高；
（5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
三、关于初一、初二语文试卷命题的几点建议
1、本着“围绕课标、贴近教材、靠近中考”的原则，针对当前全县初一、初二语文教学整体现状，从“地域、学生、
教师、资源”差别等多个角度去构思、定位，试题难易度的比例分配为7：2：1，力求做到试题覆盖面及难易度适合全县初一、初二学生作答，以真正发挥出教师教、学生学的有效成绩的反馈。
2、为了使学生能在进入初三后融会贯通的做到知识间的整合，在命制初一、初二试题时，应引导学生重视基础，重视方法，引导师生重视文本、关注文本、关注生活、关注感受。开拓思维，培养综合能力，以“形成良好的语文素养”为核心，进行试题命制。力求在初一、初二试题的引领上真正起到打牢基础，打好地基的作用，为的是升入初三能更显其实效性。
3、初一整体思路：重视教材、热爱自然、留心生活、学会学习、更要懂得感恩、懂得为他人着想，让自己快快长大；同时更要懂得在生活与学习中学会坚强。
4、初二整体思路：重视方法、学会多角度思考、拓展延伸、提升感悟、学会与人相处、学会讲话艺术、懂得爱是美好、爱是相互，需要真诚的同时还要讲究艺术；同时也要懂得人生需要一种坚持，一种认真，一种严谨，一种谦虚！
总之，取代“知识立意”，已成为中考语文的命题原则和发展趋势。随着语文课程改革的深化发展，中考改革的力度也在不断加大，以“能力立意”代热点，营造真实的、现实的问题情境，考查学生应用已学语文知识解决问题的实践能力，引导学生人生观和价值观，洋溢着充沛人文情怀的中考试卷命制将成为未来中考评价改革的方向之一。
初中期中试卷分析篇二：初二数学期中考试试卷分析
一：试题结构及特点
本试卷考试时间90分钟，总分120分。共分四个大题，选择题18分，填空题20分，解答题62分，能力提升20分。本试卷对农村学校、尤其是对于我 们姚桥中学数学底子较差的学校而言感到难度偏大，对我们今后的教学蒙上了极大的阴影。
二：学生答题分析
本试卷全年级均分62.6分，优秀率12%（以96分计算），及格率45%（以60分计算），低分率41%。选择题（1-6）得分率61%，填空题（7-19）满分率53%，第20题满分率36%，第21题满分率3%，第22题满分率48%，第23题满分率30%，第24题满分率64%，第25题满分率69%，第26题满分率6%，第27题满分率14%，第28题满分率3%，从全年级均分，优秀率，及格率来看存在着三低的现象，从每题的满分的得分率来看计算题、作图题、说理题失分均较多。 在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：
1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。
2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题 的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。
三、解决问题的措施：
1．教师通过教学改革，首先要树立新的教育观念，转变教学方式，
才能真正转变学生的学习方式。
2、培养学生自学的能力，用好学案。
3、教学中，大胆放手给学生，发挥“分组合作”的优势。
4、采用各种方法，提高学生学习兴趣，使学生愿学、会学、肯学、乐学，体现 以学生为主体、老师为主导的“双主并举”教学方法。
5、努力向课堂45分钟要成绩，做到人人当堂达标。。
6、加强双差生的辅导和转化。
7、写好课后反思、周反思，以便在今后的工作中能够有所提高。
8、不断学习教育理论，认真写出心得体会，不断充实自己。成绩的取得是需要付出辛勤的汗水的，在今后的教学中，我一定要付出努力，以提高自己的成绩，使自己的成绩能更上一层楼！
初中期中试卷分析篇三：期中考试试卷分析
(一)试卷分析
在这次期中考试中，语文属于校内自主命题，因此试卷整体的难易程度属于难度适中，纵观两个班的语文成绩，现将试卷所反映出的问题作如下分析：
这次考试中2班同学的答题正确率仍然是明显优于5班，试卷第一题为字词积累的基础辨识题，考察的是学生日常积累情况，2班同学的平均得分情况为2分，答对40人，答错8人，得分率约为百分之八十一，五班得分率为百分之七十答对30人答错 人。由此可见仍有部分同学基础知识不牢固，要着重抓基础知识，平时还是需要让他们多背多写多积累。试卷第2题为课内课文的选词填空题，这一题的答题正确率还算较高，基本上都能选对，只有个别学生，尤其是上课不认真听课的学生不能够选对，这一题可以看出，同学们对语文书文本的熟悉程度还可以，试卷第3题为词语辨析题，这一题2班同学16名学生答错了，失分率近百分之三十，5班同学27名学生做错了，通过这一题的答题情况可以看出同学们日常的四字词语积累不够，语感弱，平时做题不够，因此要加强填词，辩词，炼词这方面的练习。
试卷第4题为文学常识积累题，2班得分率约为百分之七十五，5班得分率约为百分之五十五，得分率不是很理想，由此可见同学们很欠缺病句修改方面的知识，应加强这方面的专项训练，还需找出一部分时间专门来讲解病句类型。
第5题为语序排序题 题，两班总体得分率约为百分之五十八，可见学生们语感很弱，逻辑分析能力不够强，第6题为常识辨析题，题的内容偏易，得分率为百分之九十，比较高，在这一点上可以看出学生们的课内有复习所讲内容，但是还是应该加强引导和训练。第7题为古诗文默写，考察学生们的识记，细心能力，得分率百分之八十左右，普通班5班，失分情况十分严重，学习态度欠佳，应加强引导，放慢速度，巩固基础。第8题为课内诗文辨析，得分率未过半，教师课堂讲解有必要突出重点，加强引导，重难点突出的讲解有利于学生识记，多找些同类型题来加强训练。
试卷第9题为句子仿写，得分率百分之百，能达到百分之百的正确率，说明大部分学生的仿写能力还不错，但仍需加强练习与考察，还需继续强化。试卷第
十至第十四题，为课内文言文阅读题，从两个班的答题正确率来看，成绩普遍低迷，得分率不超过百分之六十五，由于平时训练不够，课内和课外阅读量不够导致学生们成绩上不去的情况需要使用专题训练来改善，虽然平日里给学生们印了一些古文题，但是发现题量还是不够，应该再多给学生多印一些文言文阅读理解题来练习，多锻炼学生的文言文翻译断句能力，拓展学生课外文言视野。
试卷第十五至第十九题，为课外现代文阅读，得分率约百分之六十五，属于整体偏低，有很多同学不会找得分点，答题时内容散漫，容易失分，在日后应该给予强调。
试卷第二十题至第二十二题为课内现代文阅读作品赏析，班级总体得分率不超过百分之七十，这说明两班同学针对现代文阅读这一块有很大缺失，不会答题，缺少答题方法，不会抓关键词，抓不住得分点，教师该予以系统讲解和引导，平日里上课多注重启发引导，多让学生发言，让学生多谈感悟，让学生有自己的个人看法，会表达，会分析，会应用，会做题。