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《新纲要》中表明，只要教师有计划、有意识地对幼儿语言发展进行开发，就会有不小的收获。其实，幼儿要比成人学习英语更有优势，他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言，而且还不会混淆。
因此，我针对英语教育对托班幼儿发展产生的意义进行了有关的探索和研究。作为一名托班的英语教师，经过实践的感触、理论的熏陶，我发现真正能让幼儿感兴趣、面貌一新、高效率的接受英语的方式就是将“英语生活化，生活英语化，让幼儿在快乐中学英语！”
一、英语生活化，生活英语化，注重随机教育。
随机教育在日常生活中大量体现着。幼儿从早晨入园，礼仪岗的老师就会以热情地态度，友好地和幼儿打招呼：“Hello! Good morning! How do you do!”进入班级后，班主任也会微笑着对幼儿说：“Good morning! Nice to see you!”让幼儿自一进园就已感觉到溶入了这个良好的英语氛围中。在教学活动之前，幼儿坐立不安，人声吵喳时，一句“Please be quiet!”“Please sit down！”即可让幼儿鸦雀无声，安静地与小椅子交朋友。在吃饭之前说：“Let’s go to pp and wash your hands!”吃饭时间到了，“It’s time for lunch!”当有小朋友打架，我会让他们相互道歉：“I’m sorry! That’s OK!”这样容易深入幼儿心灵。吃水果或点心时，我会问一问：“What’s this?”他们会说：“Apple/Banana……!”然后说：“Here you are!”“Thank you!”“No，thanks!”这样，既能潜移默化地教育幼儿讲礼貌，又可以让幼儿学以致用。
二、选择适合幼儿的英语教材，饶有趣味的多形式教学。
1、根据托班幼儿的年龄特点，选择适合的英语内容。
由于托班幼儿的年龄较小，接受知识的速度和理解能力也不同，不一定非要选择一本固定的教材，而应在多本教材中选择适合他们的内容，如：多选择孩子经常接触的实物，水果、交通工具，生活用品等，多选择一些通俗易懂的歌曲：《Apple Tree》、《Hello，Good morning》、《Riding in my car》等，避免选择难记、不易读的内容，因为部分幼儿会容易混淆。比如，迪斯尼英语为什么会受到许多幼儿的青睐？关键是它的内容较丰富，选材较好，VCD中的动画效果形象逼真，儿歌朗朗上口，非常能够抓住幼儿的兴趣点，更直观地让幼儿在了解英语内容的基础上不知不觉学习英语。总之，一定要在幼儿 “感兴趣、爱好、容易学”的原则下选择教材。
2、在情境中的形象化教学。
古人云：“教未见其趣，必不乐学。”对幼儿来说， 教学若不充分照顾到他们的年龄特点，心理特征，便不易取得良好的效果。
幼儿的特点为不稳，好变，好动，可塑性强。因此在教学中采用游戏为主，利用幼儿爱玩的特点，使幼儿在没有外界压力的情况下由枯燥的学语言符号变为轻松愉快地玩游戏，在学中玩，在玩中学，不知不觉地学到外语。幼儿的特点是好动不好静，模仿力强而理解力差，记忆力好但也容易忘却。他们对英语感到很新奇，但如果把语言教学搞成单纯机械模仿与反复背诵，显然会感到枯燥乏味。因此每次教英语时，老师都应尽可能设置情境，让幼儿在情境中学习英语，如英语活动《小白兔采蘑菇》：兔妈妈带着小白兔们外出采蘑菇，当兔妈妈叫小白兔采White的蘑菇，宝宝们必须一边说单词“white”一边采蘑菇。这时大灰狼出现了，兔妈妈赶快让宝宝们躲到“white”大蘑菇后面，这样大灰狼就找不着小兔子，小兔子们也不会被吃掉了。以此情景来复习有关颜色的单词，让幼儿在轻松愉快的生动情境中学习英语，同时也增强了师生之间的互动。
3、在多领域教学中重复练习、朗读。
教师在各项活动中必须坚持和幼儿用英语说话，或用英语口令告诉幼儿要做些什么，如在音乐活动中，可以渗透些英文儿歌《Apple Tree》、《Fingers》、《Walking，walking》等。在体育活动中，也可以用英语口令让幼儿做出相应的动作：“stop！”“Let’s beginning!”“Be carefully！”等。让幼儿不仅在多领域、多形式的教学活动中不知不觉掌握了知识，同时又增加了对英语的兴趣。
三、教师在英语活动中所发挥的作用。
1、保证教师的发音正确。
有时候幼儿跟着念英语时会发生发音走样的问题，做为老师应容忍他们的发音毛病，就像他们在这年龄段说母语也未必清楚是一样的！只要及时给予正音，校正。但老师自身必须保证所教给幼儿的英语是准确无误的。这样，幼儿才能学到正确的英语。
2、适当适时的给予幼儿表扬和鼓励。
“失败乃成功之母”，但不可否认的是，现在的幼儿心灵较脆弱，无法经受失败的“打击”，教师一味地指责、批评只会削弱幼儿的兴趣。特别是对待性格内向的幼儿，更不能轻易批评，应该更亲近他们，多给予有效的指导和帮助，对于他们的每一个小进步要给予表扬、鼓励，逐步激发他们的学习兴趣，因为愉快、恬静、自信、乐观的这些积极情绪会使幼儿学得更轻松、快乐。
幼儿的英语，主要是以发展口语为主的，未开口就怕出错，久而久之幼儿会形成不愿开口的毛病。比如，孩子间发生了争吵心里有点不高兴，放学时不愿用英语与老师再见，这时老师不要勉强他，第二天老师可表扬那些主动用英语与老师打招呼的幼儿，同时鼓励那些没有用英语与老师打招呼的幼儿，引导他们今天该如何做。再举个例子，在“勇敢的小矮人”英语活动中，当其它的“小矮人”发现救活了白雪公主高兴的欢呼起来，并和公主一起跳舞时，我却发现有一位幼儿落在了最后，不是很开心，于是，我便走到他面前，引导他一起跳。也许是被当时的氛围感染了，最后他也跟着我跳了两下，我见他有了反应，立刻向他竖起了大拇指，给了他一个大大的鼓励与亲切的微笑，当时很明显的就感到了他的变化——脸上露出了笑容，欢快的和其它小伙伴一起跳舞了，甚至还跑到了我的面前主动与我一起跳。
作为一名幼儿英语教师，要最大限度的调动幼儿的积极性，以饱满的情绪感染幼儿，与幼儿一起讲英语，一起唱，一起乐，一起玩。让幼儿在不知不觉中学道了知识，他就有一种成就感，从而幼儿愿意讲英语，培养了自信心。
四、在环境布置中融入英语教学内容。
“利用环境的创设教育幼儿”，是幼儿园中最常见的教学手段之一，不管是在幼儿园内的大环境，还是在室内的小环境或区角。于是，我对班级的布置作了以下创设：在图书角中，做了一本大书，引出“study”和“I’m reading”， 在音乐角中，做了三只唱歌的小动物—“小象、小狗、小鸟”，引出“elephantdogabbit”，“Let’s singing!”，在英语角中，做了一只小熊，它所抛出的网球上贴了各种英语的图片，让幼儿根据画面可以随意地指指、点点、看看、说说。使幼儿在环境布置中感受英语的氛围。
为幼儿创造一个良好的英语氛围，为幼儿以后的英语学习打好基础，因此必须在英语教学活动中充分抓住幼儿的兴趣，采用在情境中“快乐教学”来展开活动，通过各种游戏的穿插或一切可利用的教育资源，让不同年龄、不同阶段的幼儿都能在情境中学习英语，让幼儿只有耳濡目染英语在实践生活中的魅力，才能使幼儿快乐接受英语！
英语翻译，顾名思义就是翻译各类英文著作。那么大家知道英语翻译的具体工作职责以及英语翻译的工作内容是什么吗?看看小编整理的英语翻译的工作职责介绍吧。
英语翻译工作职责
1、负责公司日常文字翻译工作;
2、负责公司网站的翻译工作;
3、公司资料的翻译、公司涉外形象设计;
4、负责公司涉外接待工作;
5、协助培训部门做好员工英语基础培训;
6、公司海内外项目资料的翻译及资料的整理、存档工作;
7、记录并做好与国外公司电话会议的会议记录;
8、做好相关部门商务谈判及对外联络的现场翻译工作;
9、协助公司做好产品说明书翻译工作;
10、上级交办的其他工作。
英语翻译工作职责
1. 配合推广部编写各推广活动的文案编辑(中英版)
2. 翻译公司产品的宣传资料和产品资料(中英互译)
3. 接受上级分配的其他工作。
英语翻译工作职责
1、负责日常英语业务的翻译;
2、接受主管的分配的翻译任务;
3、保证翻译质量;
4、翻译资料的整理收集、知识管理;
5、翻译并与翻译团队成员沟通协作;
6、参加部门内开展的专业培训与交流，提高翻译的专业水平。
英语翻译工作职责
1. 公司日常客户英语资料的翻译，对相关中英文资料进行整理并归档保存;
2. 各种生产资料的中外文互译，协助其他部门完成所需的中英文互译工作;
3. 短期访问外国专家的申请审批、签证变更等工作的办理;外籍专家在我公司指导期间的 沟通翻译、生活管理、机场接送等工作;
4. 国外客户沟通、交流及公司高层管理人员与外商谈判翻译工作，跟踪国外客户定单;
5. 海外专家来华对员工指导培训内容的翻译，公司各种会议的会务工作，做好记录并整理 存档;
6. 督促员工的英语普及学习工作;
7. 各类文件的打印、复印、分发、登记和归档工作，做好印鉴及办公用品的管理工作;
8. 上级和外来文电的收发、登记、传阅、催办、回复和立卷归档等工作;
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有一些人会通过看外语电影的方式来学习英语，有很多经典的外语电影适合人们学习英语的。为此百分网小编为大家介绍一些适合人们学习英语经典的外语电影。
适合学英语的经典外语电影：魔法灰姑娘
影片根据1998年纽伯利(Newberry)儿童文学奖《魔法灰姑娘》(Ella Enchanted)改编，小说以魔法为娱乐元素，集合了灰姑娘、白雪公主、睡美人、怪物史莱克、哈利波特的精华大成，重新演绎出一个另类搞笑的浪漫喜剧。讲述了一个颠覆传统的另类童话。
这是一幅勾勒着浓重奇幻色彩的浪漫画卷，也是灰姑娘故事的延续。小女孩儿爱拉(安妮·海瑟薇饰)出生在一个色彩斑斓的奇幻世界中，这里的孩子在出生时都能得到美丽仙女的特殊“礼物”。爱拉得到的则是露欣达仙女那伴随终身的咒语——顺从，这种所谓的顺从是指要必须无条件地服从任何人的任何要求，哪怕是极其苛刻与无理的要求都要马上照办。
幼年的爱拉倒没有因为这条咒语受到什么伤害，只是经常做出让人瞠目结舌的事来。她也发觉自己和他人的不同，她从母亲那里得知了真正的原因。
爱拉的母亲为了防止他人伤害自己女儿，没有把这个秘密告诉任何人，包括爱拉的父亲，也要求爱拉保守这个秘密。唯一疼爱爱拉的母亲在其15岁时的不幸病故，父亲娶回了继母，并且带着她的两个女儿，她的生活受到极大的不公正待遇。从抢走她母亲留下的珍贵项链，到逼她和好友绝交。她的姐姐终于发现了这个惊天秘密。痛定思痛的她决心寻找露欣达仙女，恳请她收回这纠缠不清的咒语。
这一切开始的并不顺利。一个偶然的机会，爱拉结识了一位英俊的王子，并很快坠入爱河，爱拉可以与其分享一切，唯独不能说出心中的秘密。当这份感情日渐发展到成熟阶段时，她的姐姐为了和王子共结连理，和国王吐露的这个秘密。殊不知，这个国王是王子的叔叔，一心想篡夺王位，除掉这个侄子，所以心生毒计，想借爱拉的手杀死即将加冕的王子。心地善良的爱拉为了自己心爱的人，她选择了逃避……
故事的结局选择了团圆篇，历经磨难的爱拉终于克服了咒语，也得到了王子的爱，两人幸福地生活在了一起。
适合学英语的经典外语电影：贱女孩
《贱女孩》(Mean Girls)是一部2004年的校园青春喜剧电影，这部电影上映后立即取得了全球商业上的成功，获得了普遍的正面评论和票房成功，全球票房多达129042871美元。影片改编自萝瑟琳·魏斯曼(Rosalind Wiseman)撰写的非虚构小说《女王蜂与跟屁虫》(Queen Bees and Wannabes)，由蒂娜·菲(Tina Fey)编剧、马克·华特斯(Mark Waters)执导，主要演员包括林赛·罗韩、阿曼达·西耶弗里德、丽兹·凯普兰和瑞秋·麦亚当斯。影片描述了高中女生的社交小团体以及对于这些女生的影响。导演马克·华特斯认为《贱女孩》是《独领风骚》和《希德姊妹帮》(Heathers)的结合。
15岁的青春少女凯蒂(林赛·罗韩饰)，跟随她动物学家的父母在非洲长大，那里艰苦的自然环境，养成了凯蒂坚强勇敢的性格。凯蒂觉得自己已经学会了适者生存这个道理，可是，当她回到美国来到一个新的环境时，她突然发现人与人之间的弱肉强食，要比自然界的更可怕。
凯蒂经过漫长的旅行，终于回到了美国，来到伊利诺斯州的一所普通高中学习。活泼好动的凯蒂很快就认识了一群新朋友，她有幸进入一个小圈里，有了许多新女伴。不过，习惯了在非洲生活的凯蒂，在新环境里却感到有些措手不及，几次暗地里被人骂为“土老冒”。
幸好，凯蒂温顺的性格为她赢得了几个朋友的友谊，她也慢慢适应了新的学校生活。直到有一天，她在微积分课上认识了一位男孩。男孩名叫亚伦(乔纳森·本内特饰)，他性感忧郁的气质立刻吸引住了凯蒂，被他一双迷人的电眼迷倒了。
想不到的是，凯蒂迷上的男孩亚伦，却是学校出名的青春女王、校花(瑞秋·麦克亚当斯 饰)的前男友。校花是这个学校里最风光的女孩，同时也是最泼辣厉害的女孩，当她知道凯蒂想跟她抢男孩时，校花抓狂了，处处与凯蒂作对。
被披上抢人男友的坏名声后，凯蒂的日子不好过了。她遭到了圈子里的人的惩罚，被她们侮辱，还被赶出了午餐桌，骂她是“贱女孩”。凯蒂明白在这所学校里，自己不过是个外来的学生，她更明白弱肉强食的道理，不过，她更清楚自己已经深深的爱上那个男孩了。[2]
凯蒂偶然与校花三人团体接触，在朋友怂恿下加入校花组织，追求性感，渐渐无法自拔，同时挑拨校花三人关系，最后真相暴漏，凯蒂无法接受自己，被朋友嘲笑。回来幡然悔悟，改过后又被朋友接受。
适合学英语的经典外语电影：舞出我人生
《舞出我人生》系列电影由安妮·弗莱彻在美国制作拍摄，由Eketahuna LLC;顶峰娱乐;试金石影片出品，博伟电影公司;SPI International公司发行，每部主角不同，都是比较青春励志，慢摇风格、有格调、有节奏的电影。影片获得多个奖项。
个性张扬的街头嘻哈与高贵典雅的芭蕾可以在舞台上完美的契合，就像泰勒(查宁·塔图姆饰)与诺拉(珍娜·迪万)的结合一样。这是一个奇迹，还是一种宿命。 泰勒是来自巴尔的摩的底层社会的反叛青年，诺拉是就读与贵族艺校的优秀的芭蕾舞学生。诺拉要参加的高级舞蹈比赛，需要一个舞技超群的舞伴，而泰勒刚好因为被罚在艺术学校社区服务而闯入诺拉的视野。泰勒随意自如的街头舞蹈吸引了诺拉，命运的巧合，让这两个同样执着于艺术的孩子擦出律动的火花。查宁的成名作，无与伦比，青春律动，不管是在电影还是现实中，都是如此完美。