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采风报告

热点英语作文 时间:2010-08-25

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采风报告一:公务员考试申论写作题型之报告详解

采风报告_公务员考试申论写作题型之报告详解


  只要考生在平时多多掌握申论热点,想要考好申论并不困难,为了帮助考生们,以下是百分网小编为你整理的申论写作题型之报告分析,希望能帮到你。
  申论写作题型之报告分析
  申论考试,也就是时政考试,应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面就结合不同的题目类型,为大家进行分析概括。
  报告“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”。报告是一种呈阅性的上行文,主要用于下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问等。
  一、报告的分类
  报告的分类情况比较复杂,从不同的角度分有不同的种类:按内容分为情况报告、工作报告、答复报告和报送报告四种;按行文目的分为呈报性、呈转性报告;按性质划分为综合报告、专题报告;按时限可分为例行报告和不定期报告两种。
  二、报告的特点
  1.内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
  2.语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
  3.行文的单向性:报告时下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据, 一般不需要受文机关的批复, 属于单项行文。
  4.成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或事中行文。
  5.双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持、指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策、指导和协调工作的依据。
  三、报告的格式
  报告一般由标题与正文两部分组成,正文部分包括文章的前言、主体、结尾,三部分比较明显,层次比较清楚。
  1.标题
  报告的标题可以有两种写法:
  一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的报告”、“关于××××的报告”、“××××调查”等。
  另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。陈述式如《南京师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学生择业倾向沿海和京津地区》。在正副标题结合式中,正标题陈述报告的主要结论或提出中心问题,副标题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设——××××大学学科建设实践思考》等。
  作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副标题结合式的标题格式。
  2.正文
  正文一般包括前言、主题和结尾三部分。
  前言部分以简要文字交代调查的目的、时间、地点、调查对象或范围、调查方式、取得的结果以及本文所涉及的主题。前言的写法有多种形式,如概述式、结论式、设问式等,写法各异,效果不同。
  概述式前言采用概述式写法,对调查研究的目的、时间、地点、对象、方式等基本情况给予概括性的回顾。这种前言强调调查主体,即“笔者”进行调查研究工作的简要过程,进入主题朴实自然,拉近了与应试者的距离。
  结论式前言即打破常规,先交代调查结论的一种开头方式,称之为“倒悬法”。这种前言,实际上可以当作结论放在结尾说明。因为这是作者在考察了解问题的现状,并结合实际提出切实可行的建议之后的必然论断。但是,作者把这种属于结论的内容,提前到前言部分表达,引起了一种先声夺人的效果,其问题的严峻性给人以强烈的震撼,“抓”着应试者用心去阅读。
  设问式前言即将报告重点阐述的内容,以设问方式放在前言部分,以引起人们注意。这种前言把报告的核心问题摆在开头,有较大的吸引力,提醒人们带着问题去阅读报告,这是很好的开头方式。
  报告的主体内容实际上是由调查情况和研究结果两部分组成的。调查情况旨在详细具体地叙述调查对象的基本状况;研究结果则重点反映对调查对象有关经验得失的分析,找出规律性认识,提出解决问题的对策、方法、措施等。应当说,调查情况是形成研究结果的基础和前提条件;研究结果则是调查情况的理性分析与提炼升华,是报告的主要价值所在。
  主体部分的写法是影响报告质量的关键,必须注重逻辑性,讲究内容结构的合理有序的安排。根据报告写作的实践经验,主体部分可以采用横向式结构、纵向式结构、纵横结合式结构。
  横向式结构即将主体内容按照问题的不同性质概括成几个相互并列的部分,分别阐述,这样的写法容易做到条理清楚,观点明确,重点突出,比较适合于典型经验调查或社会基本情况调查。一般需要列出小标题。
  纵向式结构即按照调查对象的发生、发展过程或调查顺序展开议论和叙述,行文表现为一气呵成,可以不列小标题,只要按照内容适当分段即可。这样易于将事件发生、发展、变化的过程,依次表达,便于应试者了解事件的来龙去脉和前因后果,比较适用于事故或案件的报告或内容较为简单的报告。
  纵横结合式结构即在一篇报告中采取纵中有横、横中有纵、纵横结合的结构形式。基本做法是:在按照横向并列式为主安排结构的基础上,在某些部分采用按照事物的由来和发展过程加以交代;在按照纵向式即事物发展顺序安排结构的基础上,在某个部分插进横向展开叙述和说明。这样就使这篇报告形成了一个严密而富有变化的网状交叉结构,这是内容比较复杂的报告经常采用的结构形式。
  报告的结尾必须把报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用于一番理论上的评价,或恰到好处地提出作者的看法,或鼓励人们去学习、探索,或号召人们沿着某一方向继续前进,等等。结尾写得好,可使整篇报告倍增光辉,有“点石成金”之效;反之则前功尽弃,有“狗尾续貂”之嫌。所以,尽管报告的结尾可长可短,但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。
  四、报告写作时应遵循的要求
  (1)遵循报告的写作规律,做深入、全面、系统的调查工作,必须认真分析核实材料,确保材料的客观真实,避免偏听偏信、道听途说。
  (2)处理好材料与观点的关系。报告重在用事实说话,但不是用随意堆砌的事实材料说话,二是运用事实和观点相统一所产生的力量来说话。报告的观点必须是从大量事实材料中总结出来的,材料又必须能够说明和支持观点。
  (3)处理好叙述与议论的关系。报告采用以叙述为主、夹叙夹议的表达方式。调查经过、调查事实情况以及事物发生发展过程,都主要是靠叙述方式完成的。但是,记叙不是报告的主要目的,透过事实阐明一定的道理,提出作者的某一种主张,或揭示事物的发展规律,才是人们写作报告的目的。所以报告的叙述和议论都是不可缺少的表达方式。叙述是议论的基础,议论是叙述的升华,叙议结合是报告在表达方式上的一个重要特征。
  (4)由于报告通常篇幅较长,必须讲究叙述时简明扼要、条理清晰、层次分明,同时力求行文的语言生动活泼、增强报告的可读性。
  申论作文积累的方法
  一、在日常生活中寻找材料 。
  日常生活是个无穷的宝藏,每当作家在书斋中思维枯竭的时候,都会到生活中寻找灵感,也就是平常经常提到的“体验生活”“采风”等。因此我们可以直接把生活素材转化为写作的材料。例如曾经在考试中曾考到“传统文化保护”这一主题,结合生活诸如“洋快餐泛滥”“传统戏剧衰落”等身边素材都可以作为很好的反面典型。
  二、在教材课本中寻找材料。
  很多考生总想举些“高大上”的事例,却忽视了最容易上手的材料。如以往初高中语文课本都是名家名篇,每篇课文都有其存在的理由,也都有我们可以转化为写作素材的机会,因此要善于向以往课本“拿来”。不同专业往往有各类选修课程,利用自身专业知识“学有专长”,更是写作时的绝好“宝藏”。
  三、在平常作文中寻找材料 。
  日常练习中每次作文都是针对最终考试的,因此平日的作文训练就是一根根稻草,考场作文就是实现从量变到质变的最后一根稻草。我们可以把平日训练到的类似素材掐头换面,嫁接移植到考场作文,这样不仅节省时间,而且质量有保证,毕竟曾经写过一次,拿自己熟悉的材料当然又快又好了。
  四、在新闻节目中寻找材料。
  每类新闻栏目里都有相关素材介绍,他们的成长都有可歌可泣的故事,他们要么品质高尚,要么毅力超人,要么大公无私,要么赤胆忠心……这些都是写作的素材,我们可以把相关素材归类存档,为写作建立一个素材库,既温习了该学科的知识,又有利于写作,可谓一箭双雕。
  申论的综合分析技巧
  【例题】结合给定资料1,谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分)要求:(1)准确、全面;(2)不超过150字。
  所谓关键词分析法,首先要理解关键词的涵义,即:题干中凡是能够帮助形成答题思路的重要词汇,而关键词分析法则要求我们按照,“提炼关键词-分析关键词—形成作答思路”的步骤来执行。可以看到这道题是让我们谈对文中一句话的理解,那么“理解”应该是我们提炼出的第一个词汇,即要侧重对这句话含义的解释、阐述,而不是对这句话做评价,即“不用评价这句话的正确性,只需要全面解释它的涵义即可”。
  这句话很长,是一个判断句,其中,很容易抓到的关键词有“新技术”、“创造性”、“毁灭力量”这三个词汇。“创造性”即“新技术”的特征描述,即创新性质,而“毁灭力量”这个词汇如果我们做类比会发现:单看这个词汇是贬义词,比如原子弹是一种毁灭力量,但结合上下文和材料来看,会发现“毁灭力量”只是代表着“显著的改变作用”,倾向于是个中性词。于是,谈对这句话的而理解,我们会发现就是让我们解释“新技术能通过创新对人类世界起到显著的改变作用”。审题到这里,思路已经非常明确,第二步只需要回到材料中去寻找与解释“创新”、“改变作用”有关的要点即可,按照“是什么(解释字面含义)+为什么(回归材料抓取要点)+怎么办(我们如何利用新技术的这种作用)作答即可。
  申论作答的核心原则一直是:“问什么,答什么”,因而审题准确是获得作答思路的前提,而关键词分析法则是基于对题干关键词的提炼与分析获取命题意图,尤其适用于综合分析这种审题上难度较大的题型。当然,罗马不是一天建成的,中公教育专家在此提醒各位备战国考的考生,掌握此法的关键还是在于多练,只有多加练习才能达到熟能生巧的地步。
 
  

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