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其实八年级的时候学习生物不需要什么特别的方法，只需要多看书，复习课本知识，平时注意知识的积累。下面是百分网小编为大家整理的八年级生物知识点大全，希望对大家有用!
八年级生物知识点大全
一、细菌和真菌的异同点;
细菌 真菌
细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 外部形态：是单细胞生物，外形可分 菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成 球菌、杆菌、螺旋菌
营养方式：异养，大多利用现成的有机物 异养，可利用现成的有机物 生殖方式： 分裂生殖 孢子繁殖，也可进行出芽繁殖 生存条件： 必备有水分、适宜的温度、有机物，有的还需氧气
培养方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
二、细菌、真菌的其他要点： 1.腐生、寄生、共生的区别：
腐生：细菌真菌生活在动植物尸体上，获取有机物的生活方式; 寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上，获取有机物的生活方式; 共生：细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。 2.芽孢和孢子的区别：
芽孢：是细菌的休眠体，可适应不良的恶劣环境。孢子：是真菌的生殖细胞，一般在菌丝的顶端。 3.常见食品与细菌、真菌：
酿酒、制作馒头和面包 ------ 酵母菌(真菌);酸奶、泡菜------ 乳酸菌(细菌); 制醋------ 醋酸菌(细菌);制酱------- 霉菌(真菌)
4.“鹅颈瓶”实验：
(1)实验前将肉汤煮沸的目的：杀灭肉汤中细菌、真菌;
(2)甲乙两组实验的变量为：细菌的有无;
(3)乙变质的原因是：空气中的细菌进入到肉汤中。
(4)这个实验证明：细菌是由原已存在的细菌产生的。
5.细胞的结构：
细胞壁：保护和支持;细胞膜:保护，控制
物质的进出;细胞质：加快物质交换;
DNA：内含遗传物质;鞭毛：运动;荚膜：保护; 6.青霉和曲霉图：
(1)A:青霉 B：曲霉 1.孢子2.直立菌丝 3.营养菌丝
(2)青霉孢子：呈扫帚状，颜色为青绿色 曲霉孢子：呈放射状，颜色为黑色 三、病毒的基本特征：
大小：比细菌还小，需借助电子显微镜观察;
结构：只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构 生活方式：不能独立生存，只能寄生在细胞体内繁殖方式：利用细胞内物质合成蛋白质外壳，复制自己的遗传物质，形成新的病毒 种类：根据寄生细胞不同可分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)与人类的关系：有害：引起流感等疾病 ;有利：制造疫苗(人工处理的减毒或无毒的病毒)
八年级生物知识归纳
一、根据生物的特征进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，亲缘关系最亲密。
4、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
5、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
6、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
7、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱?、扬子鳄 我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐(中国鸽子树)
8、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词
二、生物的多样性
1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
4.保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的措施。建立自然保护区是最有效的措施。
八年级生物知识
1、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。
2、自然传粉不足，常会引起缺粒现象，需要人工辅助授粉。
3、精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，这种生殖方式是有性生殖。同时另一个精子与中央细胞融合形成受精的中央细胞，称为双受精，是绿色开花植物所特有的。
4、必须经过传粉和受精以后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳。如果1个子房里有多个胚珠，就会发育成1个果实里有多粒种子。形成1个种子至少需要1个花粉。
5、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。
6、种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，将来发育成幼苗。
7、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且不处于休眠期。种子萌发一般不需要光。
8、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强(逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物
质输送给胚的胚根、胚轴和胚芽;有机物逐渐减少)→胚根首先突破种皮发育成根 →胚轴伸长发育成连接茎和根的部位→胚芽发育成茎和叶。
9、根冠有保护作用，属于保护组织;分生区细胞体积较小，呈正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，属于分生组织;伸长区细胞出现液泡，能迅速伸长并吸收少量的水和无机盐;成熟区细胞开始分化，内部出现导管，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
10、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
11、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，如白菜、菠菜等叶类蔬菜需要较多;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，如桃、李等花果类需要较多;含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输，如小麦、土豆等作物需要较多。
12、枝芽能发育成枝条，其中生长点能分裂、分化产生新的芽结构，芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
13、木本茎中的形成层属于分生组织，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎能逐年加粗。
14、顶芽生长旺盛抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，对棉花打顶就是破坏顶端优势现象使其多长侧枝多开花多结果;行道树要破坏顶端优势使其多长侧枝，用材树要保护顶芽，摘除侧芽以使植株高大笔直。
15、嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接时接穗上长出的果实口味与接穗一样，与砧木无关。
一、单项选择题
1、女性的卵细胞中染色体组成为 ( )
A、22对+XX B、23对+XX C、22条+Y D、22条+X
2、细胞核中主要遗传物质存在的载体是 ( )
A、基因 B、染色体 C、蛋白质 D、受精卵
3、我们吃的花生米是由花的哪一部分发育而来的 ( )
A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、受精卵
4、常见的遗传病有 ( )
A、胃病 B、血友病 C、流行感冒 D、病毒性肝炎
5.麻疹是一种急性呼吸道传染病，但注射过麻疹疫苗的人终身不会再患麻疹，下列说法正确的是 ( )
A.注射疫苗的目的是控制传染源
B.注射麻疹疫苗来预防疾病属于非特异性免疫
C.经过免疫的人体内会产生麻疹病毒抗体，并终身留存
D.注射过麻疹疫苗的人对SARS等呼吸道传染病都有抵抗作用
6、我国婚姻法禁止近亲结婚的科学依据是 ( )
A、近亲结婚后代必患遗传病 B、近亲结婚后代患遗传病的机会增多
C、遗传病都是由隐性基因控制的 D、近亲结婚的家庭不稳定
7、一对夫妇都能卷舌，基因都为Bb。他们的儿子也能卷舌，基因是 ( )
A.BB B.Bb C.bb D.BB或Bb?
8、生物最基本的分类单位是 ( )
A、门 B、种 C、科 D、纲
9、通过基因工程培育出的抗虫烟草，能够抗虫的根本原因是 ( )
A.细胞中含有抗虫的基因 B.能够使害虫不能靠近
C.能产生苏云金杆菌 D.能够产生杀虫毒素
10.苔藓植物的主要特征是 ( )
A.大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化
B.没有真根，有茎和叶，但茎叶中没有输导组织，植株矮小
C.具有真根、茎和叶，体内有输导组织，能较好地适应陆地生活
D.生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中
11、蚊子不仅能吸人的血，而且能够传播一些传染病，下列传染病的传播共有三个基本环节，其中属于传染源的是 ( )
A、痢疾病人的粪便 B、结膜炎病人用过的毛巾
C、已经出过麻疹的健康儿童 D、患有狂犬病的狗
12.鲫鱼的体色是一种保护色，特点是 ( )
A.背部呈深灰色，腹部呈浅灰色 B.背部白色，腹部深灰黑色
C.背部深灰色，腹部白色 D.背部与腹部的颜色一样
13、无脊椎动物与有脊椎动物的根本区别在于 ( )A、无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
B、无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
C、无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
D、无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
14、按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是 ( )
A、环节动物、节肢动物、软体动物
B、节肢动物、软体动物、环节动物
C、软体动物、环节动物、节肢动物
D、环节动物、软体动物、节肢动物
15、细菌与真菌的根本区别在于真菌具有 ( )
A.遗传物质 B.成形的细胞核
C.细胞结构 D.独立生活的能力
16、下列生物体没有细胞结构的是 ( )
A、木耳 B、病毒 C、细菌 D、花菇
17.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是 ( )
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
18、下列关于生物进化历程的叙述中，错误的是 ( )
A、由植物到动物 B、由低等到高等 C、由水生到陆生 D、由简单到复杂
19.达尔文自然选择学说的基本思想是 ( )
A.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 B.适者生存，不适者被淘汰
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与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行，尤其是八年级的生物学习。下面是百分网小编为大家整理的八年级生物知识点总结，希望对大家有用!
八年级生物知识点总结
一、昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
二、两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
蝌蚪与成蛙的比较：
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
八年级生物知识归纳
1、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。
2、自然传粉不足，常会引起缺粒现象，需要人工辅助授粉。
3、精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，这种生殖方式是有性生殖。同时另一个精子与中央细胞融合形成受精的中央细胞，称为双受精，是绿色开花植物所特有的。
4、必须经过传粉和受精以后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳。如果1个子房里有多个胚珠，就会发育成1个果实里有多粒种子。形成1个种子至少需要1个花粉。
5、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。
6、种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，将来发育成幼苗。
7、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且不处于休眠期。种子萌发一般不需要光。
8、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强(逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物
质输送给胚的胚根、胚轴和胚芽;有机物逐渐减少)→胚根首先突破种皮发育成根 →胚轴伸长发育成连接茎和根的部位→胚芽发育成茎和叶。
9、根冠有保护作用，属于保护组织;分生区细胞体积较小，呈正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，属于分生组织;伸长区细胞出现液泡，能迅速伸长并吸收少量的水和无机盐;成熟区细胞开始分化，内部出现导管，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
10、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
11、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，如白菜、菠菜等叶类蔬菜需要较多;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，如桃、李等花果类需要较多;含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输，如小麦、土豆等作物需要较多。
12、枝芽能发育成枝条，其中生长点能分裂、分化产生新的芽结构，芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
13、木本茎中的形成层属于分生组织，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎能逐年加粗。
14、顶芽生长旺盛抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，对棉花打顶就是破坏顶端优势现象使其多长侧枝多开花多结果;行道树要破坏顶端优势使其多长侧枝，用材树要保护顶芽，摘除侧芽以使植株高大笔直。
15、嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接时接穗上长出的果实口味与接穗一样，与砧木无关。
八年级生物知识
一、达尔文的“自然选择学说”合理的解释了生物进化的原因
1、达尔文的环球航行和考察
2、大自然的选择 达尔文-----《物种起源》论)
自然选择学说的主要内容：过度繁殖，生存斗争(也叫生存竞争)，遗传变异，适者生存。
生物进化的原因：内因是生物能产生各种变异并能遗传，外因是生物生存的各种环境条件。在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。环境的定向选择决定生物进化的方向。生物的多样性和适应性是自然选择的结果。【即内因：遗传和变异(基础)，外因：环境变化】
3、自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
4、人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择
两种选择的结果：自然选择是适应环境，人工选择是为了满足人类需求
二、猿向人的过渡
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，一部分陆栖进化为人类的祖先，一部分继续树栖进化为现代类人猿的祖先。 原因：造山运动和气候环境的变化 人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走
重要变化：两足直立行走，前肢解放制造和使用工具，产生语言，头和脑进化，出现原始文化和意识，加强彼此交流，促进人类社会形成。 三、人类进化分为南方古猿、能人、直立人和智人等阶段
400万年-100万年前的非洲)脑容量与现代类人猿相当。非洲的南方古猿化是最 早的原始人类化石。 最早直立行走的人类
约200万年前)平均脑容量约为700ml，180万年-20万年前)脑容量约为1088ml如元谋直立人、和县直立人、蓝田直立人和北京直立人(北京猿人)。
20万年-1。脑容量与现代人相当，可创造原始艺术。如金牛山人、丁村人、柳江人、资阳人和山顶洞人。