欢迎来到精华作文网!

地震中的父与子教案

五年级作文 时间:2010-04-12

【www.jinghuajt.com--五年级作文】

地震中的父与子教案篇1:2017-2018小学五年级语文教学计划


  计划明确目标,鼓舞斗志,循序渐进,提高效率,下面是由百分网小编为大家准备的2017-2018小学五年级语文教学计划,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!
  一、班级情况分析
  现本班共有学生50多名。语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,但与城市学校相比,差距仍很大。本学期,我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。
  二、教学措施
  1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。
  2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
  3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
  4、注意把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文章中心思想;围绕中心,具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。
  5、利用资源优势,进行开放教学。开放教学内容,选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学,让学生在自然中学习语文;改革语文评价,关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高。
  6、重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布置上,还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上,规定词儿的数量,如课内词汇已掌握,则在课外读物上选择,从而扩大词汇量;在课外阅读上,规定达标要求,自己选择学习方法。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。
  7、学困生的转化工作
  经过上学期的观察,我发现有几个孩子存在的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信,没有良好的语文学习习惯、方法,具体表现在上语文课提不起精神,爱做小动作,易分散注意力,不愿参与朗读讨论等学习活动,语文作业常常不能保质保量地完成;语文基础知识和基本技能差,具体表现在错别字多,阅读能力较差,作文时语句不通,无话可说。本期初步制定以下转化措施:
  (1)做到眼中有他们,心中装他们,营造一种安全、平等、民主的师生关系,
  努力发现他们身上的“闪光点”,要“以一当十”,“以小见大”,哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励,以使他们树立学习的信心。
  (2)多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣,多为他们开”绿灯”,利用各种机会展示他们的才干,让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。
  (3)给他们推荐好书,好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量),提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累,要求他们写好读后感,提高他们的习作能力。
  (4)及时找准他们学习中的薄弱环节,及时补漏补缺,力争做到当日知识当日清。
  (5)安排好优差结对,利用优秀学生的力量来帮助他们,让他们在互帮互学中共同提高。
  (6)加强与家长的联系,让家长明确教育目的,掌握家教方法,做好家庭学习的辅导,让学校教育与家庭教育形成合力,帮助他们进步。
  五年级上册语文教学进度安排
  9.1-9.4
  开学 1、窃读记 2、小苗与大树的对话
  9.7-9.11
  3.走遍天下书为侣 4.我的“长生果”
  9.14-9.18
  口语交际习作 回顾拓展一
  9.21-9.25
  5.古诗词三首6.梅花魂
  9.28-10.4
  国庆放假
  10.5-10.9
  7.桂花雨 8.小桥流水人家
  口语交际习作二 回顾拓展二
  10.11-10.16
  9.鲸 10.松鼠 11.新型玻璃
  10.19-10.23
  12.假如没有灰尘 口语交际习作三
  回顾拓展三
  10.26-10.30
  13.钓鱼的启示14.通往广场的路不止一条
  11.2-11.6
  15.落花生 16.珍珠鸟 口语交际习作四
  11.9-11.13
  回顾拓展四 期中考试
  综合性学习:遨游汉字王国
  11.16-11.20
  综合性学习:遨游汉字王国
  11.23-11.27
  17.地震中的父与子18.慈母情深
  19“精彩极了”和“糟糕透了”
  11.30-12.4
  20.学会看病 口语交际习作六
  回顾拓展六
  12.7-12.11
  21.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士
  23.难忘的一课
  12.14-12.18
  24.最后一分钟 口语交际习作七
  回顾拓展七
  12.21-12.25
  25.七律•长征 26.开国大典 27.青山处处埋忠骨
  12.28-元.1
  28.毛主席在花山 口语交际习作八 回顾拓展八 选读课文
  元.1-元.8
  复习、期末考试
  20-22
  元.11-元.15
  结束工作

地震中的父与子教案篇2:防震减灾好看的手抄报模板


  地震带给我们的危害性是极大的,我们在日常生活中就可以准备学习一些防震知识,降低自己不幸在地震中遇难的风险。下面是百分网小编整理的防震减灾好看的手抄报,希望大家能喜欢!
  防震减灾好看的手抄报图片鉴赏
  防震减灾好看的手抄报图1
  防震减灾好看的手抄报图2
  防震减灾好看的手抄报图3
  防震减灾好看的手抄报图4
  防震减灾好看的手抄报图5
  防震减灾好看的手抄报内容一
  1、普及防震知识,弘扬减灾文化。
  2、防震减灾人人抓,幸福社会千万家。
  3、生命无价,平安是福。
  3、全民动员防灾,人人参与减灾。
  4、参与防震减灾,构建和-谐社会。
  5、树立防震减灾意识,普及防震减灾知识。
  6、家事国事天下事,防震减灾是大事。
  7、和-谐中华,共同的家园;防震减灾,共同的心愿。
  8、防震减灾须抓好,社会安定最重要。
  9、爱护地球,减少灾害,保护环境,共享和-谐。
  防震减灾好看的手抄报内容二
  今天,我怀着好奇的心情读了《地震中的父与子》一文,我反复读了几次,就百读不厌了,因为这篇文章的每一个字和每一个句子,都触动了我的心灵,都触动我的心灵。
  文章一开头就告诉我们:有一次,美国洛杉矶发生了大地震。而文章中的一位父亲却冒着生命危险和抱着坚定地信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过了38小时的挖掘,终于在废墟中救出了儿子阿曼达和儿子的同学。
  当读到父亲在废墟里挖了38小时时,我的心头不禁震:大家可能都知道,虽然大地震过后,还是会出现一些余震,可是,这位父亲不听劝阻,冒着生命危险,坚持挖下去。这时,这位父亲只有一个念头:儿子在等着我的,等着我去救他,我一定要坚持下去。读到这里时,我流泪了,心里也流泪了,这位父亲竟然可以不听劝阻,不顾着自己宝贵的生命;这位父亲为了救儿子阿曼达,而表现得有一点儿失常了。这何等不是伟大的爱呀!我的父亲又何尝不是这样呢!
  在生活中,也经常会出现这种状况:我还记得有一次,妈妈要出差了,我已饿得饥肠辘辘。这时,我就发了一个白日梦:如果桌子上有一碗热气腾腾的面条多好。但是……“噼噼啪啪”的声音,传来了我的耳朵,我把脖脖伸了出去,就看见了这一个情景:我的父亲在厨房里煮饭和做菜。可是父亲发烧了,还坚持做饭给我吃……看到了这一个情景,这时我的心灵再次被深深的感触了。
  读了这一篇《地震中的父与子》后,让我有了一个深刻的体会:所有的父母都会为自己的孩子付出一切的,这就可以表现出爱的伟大,爱的力量。

本文来源:http://www.jinghuajt.com/xiaoxuezuowen/9629/

推荐内容