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三年级作文课件范文(精选3篇)

三年级作文 时间:2023-05-20

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三年级作文课件优选。 如需符合您需求的“三年级作文课件”相关推荐,请看这里。在教师日常工作中,教案课件也是必不可少的工具之一,但是教案课件中的知识点需要设计得好。提高教案的质量有助于提高教学效果。非常欢迎阅读,并希望您能够喜欢并分享! 下面是小编精心整理的三年级作文课件范文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级作文课件1

教师抓住学生发言,在习作的内容上继续给予指导(例如,描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。)

3.教师小结。

[设计意图:学生是语文学习的主人,语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行,灵活运用多种教学策略,教师应引导学生在实践中学会学习,使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态。本部分的教学设计就是遵循以上理念通过学生自由的说和教师的有机指导,使与生拓展思路、善于表达,为下一步“写”女秋天奠定基础。]

三、写秋天──引导习作,抒发真情

1.习作导入。

师:同学们描绘的秋天这么美,那现在请你提起笔,把你心中的秋大写下来,怎么想的就怎么写,别忘了用上咱们平时积累的词句,好吗?

2.开始习作。

学生根据要求,结合自己的画或图片开始进行秋天的片断写作,教师巡回指导。

[设计意图:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,要鼓励学生自由表达和有创意的表达。因此,在此部分的设计中,鼓励学生畅所欲言、表达真情实感,最终写出优秀的文章。]

四、品秋天──评析习作,交流真情

1.小组评析。

师:请同学们写好后读给小组内同学听听,让同学们评一评。

2.集体评析。

实物投影出示几个学生的习作,让全班同学评议。

3.小结延伸。

师:同学们,习作是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改一改,抄一抄,把习作和图画一起贴在教室的学习园地里,互相交流,互相学习,好吗?

[设计意图:学生是学习和发展的主体,要关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这一步的设计目的是重视学生在自我修改和相互修改中提高习作能力。]

三年级作文课件2

我是一名健康的少先队员,特别喜欢运动。如果学校里召开运动会,我肯定会第一个报名参加。记得一年级的时候,我参加了跳绳比赛,竟然获得了“跳绳小达人”的称号呢。可惜在去年的跑步比赛中,我却没有为班级争得荣誉,为此,我也难过了好久。但是不服输才是我的性格,我会继续努力的。

这是一道选择题,对于这个年级的学生是不需要多想的,答案是C。可他就像是与老师作对一样,看着题目,说不出一个所以然。

我们的六年级的活力满满。一天中有用不完的活力,我们的六年级就是一个橙色,我们篮球就是一个橙色(比橙色稍微暗一点)的,我预言,我们升入初中后,我们会活力爆表。

一年级想象:未来的公鸡。关于公鸡的想象怎么写?这篇一年级想象300字的未来的公鸡的想象范文给大家帮到你。

她的语文文章是很好的,虽然我只看过她的几篇作文而已,但已经可以见得她的水平了。也不知道她是怎么练就的呀,好羡慕!让我最疑惑的是她的说话,好像总是感觉话中有话一样的,却不能参透,无法理解,大概是我的理解能力没跟上她的那种水平吧!

三年级作文课件3

一天晚上,我听见小小的声音再说:“我是书包,我是小小的书包,我是漂亮的书包。可是自从小主人上高年级,书一多,我就不是原先那个漂亮的我了。

夜色已晚,月亮和星星都出来了,在天空闪着光,还记得小时候英子说:这时月亮婆婆在天上钉银钉子呢!亏我信了好多年,还是一年级上学的时候老师告诉我们的呢!

有一次,我的手被学校楼梯扶手上的木刺刺伤了。后来,在体育课上,他向我道歉了,几只小鸟飞过来,携了几片树叶,里面写了他对我深深的歉意,还让我把烦恼写在树叶上。然后小鸟又叼起叶片,扔向广袤的大地,叶片潇潇,慢慢的沉于泥土。那是在三年级,之后我们的关系一直很好。

这本书是小学生安利柯四年级时的日记,其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。通过这些小故事,作者在最平实、朴素的字里行间歌颂了人类最伟大的情感-爱。同时,这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活,醇厚、朴实、友爱的品德,以及他们善良、勇敢、宽大、无私的博爱精神。

在我眼里,爸爸爱玩也特别会玩,他经常上网查询一些资料。爸爸说,玩也是一种学习。在幼儿园时,爸爸就教会了我使用百度。我们还一起组装橡筋飞机模型,一起完成各种有趣的科技小制作。玩的同时,爸爸还给我讲解一些简单的物理知识。去年,爸爸给我提前买了乐高EV3机器人,还给了我几本机器人的参考书籍,这下我可以玩上好久了。我准备三年级时,报名参加学习的机器人兴趣小组。

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