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我们都知道语文成绩要提高起来需要长期的日积月累，五年级的学生除了要掌握书中的知识，好要将平时做的试题整理好，将当中的重要知识积累好。下面是百分网小编为大家整理的五年级语文测试题及答案，希望对大家有用!
五年级语文测试题
一.遣词造句(28分)
1.按要求写字(2分)
加偏旁：思——( )( ) 加一笔：九——( ) 哀——( )
换偏旁：傀——( )( ) 加两笔：允——( )再加个偏旁( )
2.按拼音写字(3分)`
在经济危机的影响下，张强发( )了，囤积的丝( )该怎么办呢?(chóu)
当再次被飞驰的轿车( )湿时，李秋想：道德的实( )太难了! (jiàn)
受挫的时候，李明总会去老( )树下，自( )自乐，开解自己。 (yú)
呼入的空气经器官( )的交换，变成( )气二氧化碳排出体外。 (fèi)
地震后，( )砾中( )下的水，成了元妮唯一活下去的希望。 (xū lǜ)
( )仰着烈士的遗像，望着屋( )下的滴水，刘刚思绪万千。(zhān yán)
3.将下列词语补充完整，并照样子再写几个词(6分)
安然无( ) 临危不( )
一如( )往 ( )断丝连
4.标出下列广告语中故意写错的字，并改正在括号中(2)
涂料广告——好色之涂( ) 空调广告——终生无汗( )
公寓广告——随寓而安( ) 药品广告——咳不容缓( )
5.根据提示写句子(5分)
漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中所写： ， 。终于，他决定回乡创业，刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得一进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上： ， 。科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写： ， ;阅览室要体现书籍的重要性，可以写： ;
教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写： ，
。
6.将下列句子按正确的顺序进行排列(5分)
( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
7.用修改符号修改下面这段话(5分)
老师的教育，使蒋梅端正了学习态度。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，但是作业写得很工整。这次单元检侧，蒋梅很有信心，同桌断定他可能考100分?
三.课内阅读(27分)
1.默写《泊船瓜洲》或《秋思》，再完成填空(10分)
， 。
， 。
这首诗的作者是 代 ，作者借 ， 表达了
的感情。我还知道 代 写的《 》，其中
“ ， 。”一句也表达了这样的感情。
2.《走遍天下书为侣》《圆明园的毁灭》《开国大典》等课文都有指定背诵的段落，从中选择你背得最熟的段落来默写，内容在50字以上。(5分)
3.课内文段练习(12分)
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
(1)用上下列关键词各写一句话(4分)
颇负盛名：
每当……常会…… ：
(2)给文中空白处加上标点(3分)
(3)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是 ，
。(1分)
(4)文中划波浪的句子，外祖只是在教我读诗词吗?(2分)
(5)外祖父认为“我”小，不懂什么?(2分)
四.课外阅读(15分)
常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢?
科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代;兵蚁负责安全保卫;工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情;如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
1.请为文章加个题目《 》(1分)
2.联系上下文解释词语(4分)
屡见不鲜： 毁于一旦：
星罗棋布： 固若金汤：
3.第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来(4分)
(1) (2)
(3) (4)
4.文中使用是了哪些说明方法?找出其中的两种，并举例说明(2分)
说明方法： 例子：
说明方法： 例子：
5.本文的说明顺序是下列哪一项?( )(1分)
A.由整体到部分 B.由主要到次要 C.由概括到具体 D.由结果到原因
6.文中加线词语“对人类而言”能否去掉?为什么?(3分)
五.布局谋篇(30分)
回忆你和父母之间发生的事，自拟题目，有重点地记录你们的点点滴滴吧。注意动作、神态、语言等细节描写，字数不少于450字。
五年级语文测试题答案
一.
1.腮，鳃。 丸，衰。 瑰，魂。 充，统。
2.愁，绸。溅，践。榆，娱。肺，废。墟，滤。瞻，檐。
3.恙，无在第三个字。惧，不在第三个字。
既，一在第一个字。藕，二和四是反义词。
4.徒，憾，遇，刻。
5.明月有情应识我，年年相见在他乡。(略)若要看究竟，处处细留心。(略)无淡泊以明志，无宁静以致远。
6.31542
7.钻——专。虽然……但是——不但……而且。侧——测。断定与可能矛盾，断定改成推测(估计)或删除去可。问号改成句号或叹号。
三.1.诗句，一分一句。空格半分一个。其它略
2. 略。可放宽至该课文的非指定段落。
3.(1)略(2)：“ ! !” ， ， ：“ ， ， !”
(3)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(4)不是，实际是教我了解祖国(类似的都可以)
(5)不懂外公那颗思念祖国的游子之心。
四.课外阅读
1.略
2.略。
3.白蚁的分类，白蚁的分工。土白的巢穴。白蚁的危害。
4.略
5.D
6.不能，用词准确，只对人类而言。去掉则会以偏概全，造成误解。
五.习作
仿写半分一空。
习作一类，28—30事例典型，语句精彩，细节具体，感情细腻。
习作二类，25—28主次分明，语句通顺，详略得当，感情真实。
习作三类，20—25语句基本通顺，条理基本清晰。
习作四类，略。
一、填空
1.0.8×2.4表示 _________ ，2.4×0.8表示 _________ .
2.2.56÷1.65的商保留两位小数是 _________ ，保留三位小数数是 _________ .
3.在横线里填上适当的">"、"<"或"=".
4×1.2 _________ 6.4 6.4÷1.01 _________ 6.4
8×1.02 _________ 1.02 0.8÷1 _________ 0.8.
6.6.3÷3.45= _________ ÷345， _________ ÷0.68=13.2÷68.
7.3.05公顷= _________ 平方米 1.8时= _________ 时 _________ 分.
8.一个底边长a 厘米，高2.8厘米的平行四边行面积是10.08平方厘米;一个底边长a 厘米，高 _________ 的平行四边行面积是100.8平方厘米;一个底边长10a 厘米，高 _________ 的平行四边行面积是1008平方厘米.
9.把一个底边长2.5厘米，高0.8厘米的平行四边行分割成两个完全一样的三角形，这个三角形的底是 _________ ，高是 _________ ，面积是 _________ .
10.一个糖厂去年计划每月产糖48吨，实际10个月的产量比全年计划少a 吨，这十个月产糖 _________ 吨.
11.一个小数有两位小数，保留一位小数时，它的近似值是10.0，这个数最大是 _________ ，最小是 _________ .
12.一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是 _________ .
三、选择题:
13.下面各式中，( )不是方程.
A. 3χ?4=0 B. 5χ?4×5 C. 5х=4×5
14.a 与它的2.5倍相差( )
A. a?2.5 B. 2.5?a C. 1.5a
15.x=2.5是方程( )的解.
A. 2.5x=1 B. 2.5x=0 C. 4х=10
16.含有两级运算的算式，要先算( )
A. 第一级运算 B. 第二级运算 C. 左边的运算
四、计算题:
17.直接写出得数.
0.5×1.8= 0.4+2.1= 10?0.71= 0.72÷4= 16÷0.4=
1.66+0.4= 3÷5= 2.3×0.5= 0÷0.96= 4.9+0.1?4.9+0.1=
18.解方程:
①3x?2.3×2=2.6 ②5?5x=3.6×0.5
③(x+2.5)×5=14 ④12.5x?4x=10.2.
19.计算下面各题.(能简算的用简便算法)
①12.36?6.49?3.51
②8.5×3.8+8.5×6.2
③0.2÷2.5×(4.2?1.075)
④[3.2?3.2×(30.4?29.85)]÷1.8.
六、应用题;
21.建筑工地需要黄沙47吨，用一辆载重4.5吨的汽车运6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次?
22.一块平行四边形广告牌，底是12.5米，高是6.4米.如果每平方米用油漆0.6千克，油饰这块广告牌要准备多少千克油漆?
23.4只羊的重量等于一头牛的重量，一头牛比一只羊重84千克，一只羊，一头牛各重多少千克?
24.(2006o双城市)一个服装厂原来做一套制服用3.8米布，改变裁剪方法后，每套节省布0.2米，原来做1800套制服的布，现在可以做多少套?
25.甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米?
26.王老师从学校到县城，要行6千米路.原计划骑自行车，20分钟可到.后来改为步行，比骑车每分钟少行200米.步行到县城需要多用多少分钟?
参考答案与试题解析
一、填空
1.0.8×2.4表示 0.8的2.4倍是多少 ，2.4×0.8表示 2.4的十分之八是多少 .
考点: 小数的读写、意义及分类.1923992
专题: 小数的认识.
分析: 依据一个乘小数的意义:求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少，据此解答.
解答: 解:0.8×2.4表示:0.8的2.4倍是多少;
2.4×0.8表示:2.4的十分之八是多少;
故答案为：0.8的2.4倍是多少，2.4的十分之八是多少.
点评： 本题主要考查学生对于一个数乘小数意义的掌握情况.
2.2.56÷1.65的商保留两位小数是 1.55 ，保留三位小数数是 1.552 .
考点： 近似数及其求法.1923992
专题： 小数的认识.
分析： 先求出2.56÷1.65的商，保留两位小数，就看这个数的第三位;保留三位小数，就看这个数的第四位;运用"四舍五入"的方法取近似值即可解答.
解答： 解：2.56÷1.65=1.55151…，
1.55151…≈1.55(保留;两位小数)，
1.55151…≈1.552(保留二位小数);
故答案为：1.55，1.552.
点评： 此题主要考查运用"四舍五入"法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用"四舍五入"取值.
3.在横线里填上适当的">"、"<"或"=".
4×1.2 < 6.4 6.4÷1.01 < 6.4
8×1.02 > 1.02 0.8÷1 = 0.8.
考点： 积的变化规律;商不变的性质.1923992
专题： 小数的认识.
分析： (1)先算出左边的算式得数为4.8，再比较4.8和6.4的大小得解;
(2)根据在商非零的除法里，除数>1，商<被除数得解;
(3)根据在乘积非零的乘法里，一个因数>1，积>另一个因数得解;
(4)根据在商非零的除法里，除数=1，商=被除数得解.
解答： 解：(1)因为4×1.2=4.8，4.8<6.4，
所以4×1.2<6.4;
(2)因为除数1.01>1，
所以6.4÷1.01<6.4;
(3)因为一个因数8>1，
所以8×1.02>1.02;
(4)因为除数1=1，
所以0.8÷1=0.8.
故答案为：<，<，>，=.
点评： 在比较算式大小时，要根据实际情况进行比较，利用规律或计算出结果再比较.
6.6.3÷3.45= 630 ÷345， 0.132 ÷0.68=13.2÷68.
考点： 商不变的性质.1923992
专题： 运算顺序及法则.
分析： 根据商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变;据此解答.
解答： 解：6.3÷3.45，
=(6.3×100)÷(3.45×100)，
=630÷345，
13.2÷68，
=(13.2÷100)÷(68÷100)，
=0.132÷0.68;
故答案为：630，0.132.
点评： 此题考查商不变性质的运用：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商才不变.
7.3.05公顷= 30500 平方米 1.8时= 1 时 48 分.
考点： 面积单位间的进率及单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算.1923992
专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位.
分析： (1)把3.05公顷换算成平方米数，用3.05乘进率10000得30500平方米;
(2)把1.8时换算成复名数，整数部分就是1时，把小数部分0.8时换算成分数，用0.8乘进率60得48分.
解答： 解：(1)3.05公顷=30500平方米;
(2)1.8时=1时48分.
故答案为：30500，1，48.
点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率;把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率.
8.一个底边长a 厘米，高2.8厘米的平行四边行面积是10.08平方厘米;一个底边长a 厘米，高 28厘米 的平行四边行面积是100.8平方厘米;一个底边长10a 厘米，高 28厘米 的平行四边行面积是1008平方厘米.
考点： 平行四边形的面积;积的变化规律.1923992
专题： 平面图形的认识与计算.
分析： 由"平行四边形的面积=底×高"可得"底=平行四边形的面积÷高"，"高=平行四边形的面积÷底"，代入数据即可求解.
解答： 解：10.08÷2.8=3.6(厘米)，
100.8÷3.6=28(厘米)，
1008÷(10×3.6)=28(厘米);
故答案为：28厘米、28厘米.
点评： 此题主要考查平行四边形的面积的计算方法的灵活应用.
9.把一个底边长2.5厘米，高0.8厘米的平行四边行分割成两个完全一样的三角形，这个三角形的底是 2.5厘米 ，高是 0.8厘米 ，面积是 1平方厘米 ..
考点： 三角形的周长和面积.1923992
专题： 平面图形的认识与计算.
分析： 把一个平行四边形分割成两个完全一样的三角形，两个三角形都和平行四边形等底等高，求其中一个三角形的面积，根据"三角形的面积=底×高÷2"解答即可.
解答： 解：把一个底边长2.5厘米，高0.8厘米的平行四边行分割成两个完全一样的三角形，这个三角形的底是2.5厘米，高是0.8厘米，
面积为：2.5×0.8÷2，
=2÷2，
=1(平方厘米);
答：这个三角形的底是2.5厘米，高是0.8厘米，面积是1平方厘米;
故答案为：2.5厘米，0.8厘米，1平方厘米.
点评： 解答此题的关键是：明确分成的三角形和原来的平行四边形等底等高，进而根据三角形的面积计算公式解答即可.
10.一个糖厂去年计划每月产糖48吨，实际10个月的产量比全年计划少a 吨，这十个月产糖 576?a 吨.
考点： 用字母表示数.1923992
专题： 用字母表示数.
分析： 先根据"工作效率×工作时间=工作总量"求出全年计划生产的吨数，求这十个月产糖多少吨，用全年计划生产的吨数减去a吨即可.
解答： 解：48×12?a，
=576?a(吨);
答：这十个月产糖576?a吨.
故答案为：576?a.
点评： 此题考查了用字母表示数，根据工作效率、工作时间和工作总量之间的关系求出全年计划生产的吨数，是解答此题的关键.
11.一个小数有两位小数，保留一位小数时，它的近似值是10.0，这个数最大是 10.04 ，最小是 9.95 .
考点： 近似数及其求法.1923992
专题： 小数的认识.
分析： 要考虑10.0是一个两位数的近似数，有两种情况："四舍"得到的10.0最大是10.04，"五入"得到的10.0最小是9.95，由此解答问题即可.
解答： 解："四舍"得到的10.0最大是10.04，"五入"得到的10.0最小是9.95，
所以这个数最大是10.04，最小是9.95;
故答案为：10.04，9.95.
点评： 取一个数的近似数，有两种情况："四舍"得到的近似数比原数小，"五入"得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法.
12.一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是 48平方厘米 .
考点： 平行四边形的面积;三角形的周长和面积.1923992
分析： 依据"三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半"进行解答即可.
解答： 解：24×2=48(平方厘米);
故答案为：48平方厘米.
点评： 此题主要考查三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半.
三、选择题：
13.下面各式中，( )不是方程.
A. 3χ?4=0 B. 5χ?4×5 C. 5х=4×5
考点： 方程需要满足的条件.1923992
专题： 简易方程.
分析： 根据方程的意义，含有未知数的等式叫做方程;以此解答即可.
解答： 解：A：含有未知数，是等式，所以是方程;
B：含有未知数，但不是等式，所以不是方程;
C：含有未知数，是等式，所以是方程;
所以不是方程的是B.
故选：B.
点评： 此题主要考查方程的意义，具备两个条件，一含有未知数，二必须是等式;据此判断选择.
14.a 与它的2.5倍相差( )
A. a?2.5 B. 2.5?a C. 1.5a
考点： 用字母表示数.1923992
专题： 用字母表示数.
分析： 先写出a的2.5倍是2.5a，再减去a即可.
解答： 解：2.5a?a=(2.5?1)a=1.5a.
答：a 与它的2.5倍相差1.5a.
故选：C.
点评： 解题关键是根据已知条件，把a的2.5倍用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解.
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寒假是同学们十分期待的日子，不过大家不要忘记做好作业哦。以下是百分网小编搜索整理的一份2017人教版五年级上册快乐寒假答案大全，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
种子发芽实验(一)
活动记录：
我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗?
我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境
两个组不同的条件 水分不同
实验的方法 找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。
课堂练习：
1、判断题。(1)× (2)√ (3)√
2种子发芽实验(二)
活动记录：略
3观察绿豆芽的生长
活动记录：略
课堂练习：
1、选择题。(1)A (2)C (3)A
2、略。
4蚯蚓的选择
活动记录：略
课堂练习：
选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C
5食物链和食物网
活动记录：
1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟
落叶—蚯蚓—小鸟
2、略
课堂练习：
1、填空。草 田鼠 老鹰;草 ;田鼠、老鹰。
2、判断题。(1)×(2)√ (3)√ (4)√(5) √
3、看图回答。
(1)略。
(2)蘑菇 兔子 狼;草 兔子 鹰
果实 老鼠 鹰;果实 刺猬 狼
6做一个生态瓶
活动记录：略
课堂练习：
判断题。(1)√ (2)× (3)×
7改变生态瓶
活动记录：根据自己的生态瓶记录。略
课堂练习：
判断题。(1)× (2)× (3)√
8维护生态平衡
活动记录：略
课堂练习：
1、判断题。(1)× (2)√(3)×(4)√(5)√
2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
单元练习
1、 选择题。(1)B (2)C
2、填空题。(1)互相作用、互相依存 (2)生态系统
3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√
4、小麦 田鼠 鹰;萝卜 兔子 鹰
小麦 兔子 鹰;萝卜 田鼠 蛇
5、简答题。
(1)破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
(2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
《光》单元
1光和影
活动记录：略
课堂练习：
选择题。(1)C(2)A(3)B(4)B
2阳光下的影子
活动记录：略
课堂练习：
1. 选择题。(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A(6)B
2.略
3光是怎样传播的
课堂练习：
1. 选择题。(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A
2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱;利用激光笔，可以看到光的直线传播;用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。
4光的反射
活动记录：略
课堂练习：
1. 选择题。(1)C(2)B(3)BA
2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。
3.探照灯、照镜子、反光镜。
5光与热
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×(6)√
2.选择题。(1)B(2)A (3)A
资料阅读：B、A
6怎样得到更多的光和热
活动记录：略
课堂练习：
1.判断题。(1)√(2)×(3)×
2.选择题。(1)A (2)C(3)C
3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能
7做个太阳能热水器
活动记录：略
资料阅读：B、A
8评价我们的太阳能热水器
1.根据自己的设计进行评价。略。
2.略
单元练习
1.填空题。(1)光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等;(2)变化;(3)反射，反光镜、照镜子、探照灯。
2. 选择题。(1)B(2)A、B(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10)A
3.判断题。(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×(8)√(9)√(10)√
4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。
《地球表面及其变化》作业参考答案
第1课 地球表面的地形
活动记录：1.统计一下我们去过的地方都有哪些地形?
地形或地名 特 点
如：温州雁荡山 山势陡峭，连绵不断，有悬崖。
(答案略，学生可根据自己去过的地方，对记忆较深的地形，进行形象的描述。)
2.从地形图上我们知道了哪些信息?
地球上海洋的面积大，陆地的面积小;在地形图上，不同的颜色表示不同的地形;中国的西部多高原，东部多平原;地球上的陆地被海洋包围着等。
课堂练习：1、用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。
盆地
山地
丘陵
高原
平原
2、选择题。
(2)根据家乡实际地形选择。
第2课 地球内部运动引起的地形变化
课堂练习：1、判断题。
(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)× (8)×
2、做一做，想一想，并回答问题。
(1)纸的中间会向上隆起。
(2)岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。
力大到一定的程度时，会发生地震、海啸、火山等。
第3课 坚硬的岩石会改变模样吗
活动记录：模拟实验中岩石发生变化的观察记录。
一、活动记录
模拟实验中岩石发生变化的观察记录。
实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水
实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，
使石块冷却，反复操作几次。
实验现象：大石块出现裂缝，甚至看到石屑(小颗粒)掉落……
实验结论：冷和热的作用会使岩石破碎。
课堂练习：
1.√ 2.√ 3. ×
第4课 土壤中有什么
活动记录：寻找土壤的成分
方法 我在土壤里看到的
肉眼 灰黑色 掺杂着的碎石颗粒等
放大镜 由许多细小的颗粒组成，含有杂质等
倒入水中 水浑浊，水上部还悬浮着一些杂质，土壤大部分已经沉到水底等
搅拌后静止 沉在水底的土壤有分层现象，最上面一层颗粒很细腻，最下面一层颗粒很明显，个头略显大
我认为土壤的主要成分有：建议学生可以在观察结束时根据自己观察到的结果先撰写，在讨论交流后进行修正
课堂练习：
1、填图： 第一层 粉沙 第二层 黏土 第三层 沙 第四层 沙砾
2、填空： 沙 小石子 腐殖质 盐分
3、连线：
细菌 靠腐烂的生物为生
蚯蚓 在土壤中群居
蚂蚁 腐殖质的主要来源
蜗牛和甲虫 分解动物、植物的残留体
植物的根和茎 使空气和水更容易进入土壤
资料阅读： 答案：C
第5课 雨水对土壤的侵蚀
活动记录：
1、“雨如何影响土地”实验的观察记录。(注：课堂上用，学生按实验中观察到的现象填写)
我们的猜测：由学生自己填写
我们的发现：下雨前 (土地的状况)土地平整，悬崖、斜坡明显等;(雨水的状况)清洁
下雨时 (土地的状况)“雨水”将土土壤颗粒打碎并溅起，土地表面的细沙和黏土被水冲走了。土地表面形成了沟渠。(雨水的状况)浑浊。
我们的解释：土壤容易被侵蚀。
2、影响侵蚀因素的研究计划。(以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例。)
研究项目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
推测：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
实验方法：
要改变的条件：实验组的土地上种上草和树;对照组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
第6课 什么样的土地容易被侵蚀
活动记录：1、研究土地被侵蚀的程度和哪些因素有关。
土地被侵蚀的程度与 有无植物覆盖 因素有关的实验记录
我们的发现：
实验组：土地受侵蚀的程度小
对照组：土地受侵蚀的程度大
我们的结论：有植物覆盖的土地被侵蚀程度小，没有植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度大。
通过研究我们知道，土地被侵蚀的程度跟土地坡度的大小、有无植物的覆盖 、降雨量的大小等因素有关。
课外阅读：《黄土高原土地侵蚀的概况与原因》
参考答案：黄土高原土质疏松，颗粒微小，地表坡度大，长期以来植被稀少。还有高原上气候变化急剧而明显，以及自古以来人类活动频繁，土地经常被不合理利用等原因造成了土地长期被侵蚀。(允许学生作出简单分析)
第7课 河流对土地的作用
活动记录：
陡坡水流速度快，陡坡及河岸容易被流水侵蚀。缓坡水流速度慢，有土沉积。
课堂练习：
1、选择题。
(1)B (2)A D (3)B C A
2、填空题。
(1)侵蚀 沉积 平原
(2)风 冰川 海浪
第8课 减少对土地的侵蚀
活动记录 设计我们的家园。
只要学生根据自己的想法和理由设计的家园图，都应予以肯定。
参考的设计理由是：(1)河流流经区域，有植物覆盖;(2)注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。
课堂练习 选择题答案：ACEF
单元练习
1、选择题。
(1) B (2) B (3) A (4) C (5) C (6) C
2、判断题。
(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5) ×(6)√ (7)√ (8)√ (9)√
3、阅读材料，回答问题。
(1)风化
(2)冲刷 碰撞(摩擦)
(3)我认为：(仅供参考)经过几十年、几百年甚至更长的时间，由于不断地受到自然界日晒雨淋、生物作用等多方面的影响。卵石不断破碎分解，形成越来越小的沙砾、沙、粉沙等小颗粒。
《运动和力》单元
1 我们的小缆车
活动记录：
1、向下、重力
2、表格略
(1)略;(2)垫圈数量;(3)重力。
2 用橡皮筋作动力
活动记录：略
课堂练习：
选择题。(1)B(2)B(3)B
3 象火箭那样驱动小车
课堂练习：
1、(1)推力、反冲力;(2)用力;(3)用更大的力(4)用阻力
2、选择题。A、D
3、画图。
4、火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
(参考：火箭与人们设想的炮弹飞船不同，它不是依靠外界的爆炸力来获得起飞时的速度，而是依赖自身携带的动力，并不断地加速，最后达到所需的宇宙速度，它也不同于飞机，不需要依赖空气的升力和空气中氧的参与，它依靠自身携带的燃料，通过燃料燃烧时产生剧烈膨胀的气体，从喷口喷出时获得的反作用力来推动其前进。因此，即使在没有任何空气的太空，火箭仍然可以依赖自身的喷气反推力继续前进。)
4 测量力的大小
活动记录：略
课堂练习：
1、填空。(1)弹簧秤;(2)克、千克、牛顿、牛、N;(3)300
2、判断题。第一副图中的方法是正确的。
5 运动与摩擦力
活动记录：略
1、填空。(1)摩擦力;(2)物体的轻重、接触面的光滑程度
2、判断题。(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
3、简答。
摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。
材料：一辆小车、弹簧秤
过程：把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。
再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。
把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。
6 滑动与滚动
活动记录：略
课堂练习：
选择题。(1)A(2)B(3)C
7 运动与设计
课堂练习：
1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉;摩擦力减少了：其他三项
2、轮胎与地面的摩擦力要大，因此轮胎的表面很粗糙;刹车时摩擦力要大，因此手捏刹车时能通过传动产生很大的力;轴承里面放了润滑油，可以减小摩擦力;轮胎滚动向前，减小摩擦力。
8 设计制作小赛车
略
单元练习
1、填空。(1)弹簧秤;(2)5。
2、选择题。(1)A(2)A(3)A(4)B
3、判断题。(1)×(2)×(3)√
4、(1)重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力 放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
(2) 拉力大
使小车运动慢的因素 载重量大
摩擦力大
使小车运动快的因素 拉力小
载重量小
摩擦力小
5、参考：减轻小车自身重量，加大小车的动力，减少小车行驶中可能遇到的摩擦等。
综合练习
1、 选择题。(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B(7)略(8)C(9)B(10)B
2、 判断题。(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√(10)√
3、 连线。
4、 写一写。(1)增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等
(2)是地球内部运动和各种自然力量如风化、雨水和河流的侵蚀等。
5、 画一画，填一填。(1)
解释：洞外的物体通过光射到潜望镜上面镜面，被反射到下的镜面上，再反射到人眼里。
(2)草 田鼠 蛇 老鹰;生产者：草，消费者：田鼠、蛇、老鹰;如果大量捕杀蛇，那么田鼠就会大量增加，草大量减少，形成鼠害。
6、 实验与解释。例：我的猜想：蚯蚓喜欢干燥的环境。
要改变的条件：环境条件，一个干燥，一个湿润
不改变的条件：蚯蚓，盒子
控制的方法：用同类的蚯蚓，数量、大小相同和同一类盒子;一个干燥，一个湿润，观察其生长情况。
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