描写中秋节习俗的五年级作文范文七篇

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国庆节是一个国家为纪念自己而制定的法定假日。通常是国家独立、宪法签署、国家元首生日或其他重要纪念日有些是这个国家的守护神的圣日。 以下是为大家整理的关于描写中秋节习俗的五年级作文的文章7篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】描写中秋节习俗的五年级作文

　　国庆节长假，爸爸妈妈带我到横店的梦幻谷景区游玩。在出发前的晚上，我兴奋地睡不着，

　　 恨不得一眨眼天就亮了。好不容易熬过了天亮，我就催着妈妈起床。就这样，我们坐着大巴快乐地出发了。经过三个小时的旅程，我们终于到达了梦幻谷景区。

　　 景区内人山人海，来自四面八方的游客摩肩擦踵。一个个游乐设施像个庞然大物。夜幕渐渐降临，在霓虹灯地装扮下，显得特别的耀眼，像一块块巨大的磁铁，吸引着大家。到处都是排队等候的人群，到处是尖叫声。看，弯弯曲曲的像高架桥似的水上乐园，双层的豪华旋转木马，在空中像一把把刷子似的365度会翻滚的“翻天覆地”……在一声声的尖叫声中，许多人乐翻都了，玩疯了！整个景区就像一个欢乐的海洋。

　　 经过一个多小时漫长的等候，我怀着激动的心情，坐上了“欢快蛙跳”，它的形状是巨大的仙人掌。升降椅把我们缓缓地升起，忽然，“登”的一下，往下滑了一下，吓得我们都张大了嘴巴，我感到脚底下轻飘飘的，软绵绵的。比起“欢快蛙跳”，“雪域飞鹰”简直太惊险了！在我强烈的央求下，妈妈答应带我玩这个游戏。它就像一个巨大的转盘，长长的铁链就像无数根辫子，拉着50位游客，在天空中“飞翔”，就像一只勇敢的鹰，在空中时而盘旋，时而俯冲速度非常的快。我吓地大叫，两腿直发抖，紧紧地闭上眼睛，只听见耳边呼呼地风声和尖叫声。我在心里想：“有什么好怕的，只要我勇敢地睁开眼睛，我要做一只勇敢的雄鹰，展翅高飞。”渐渐地，耳边的风声小了，人们的尖叫声也轻了许多。大转盘也缓缓地慢下来了。啊！这个游戏真是太惊险了！

　　 我们还观看了全球火山爆发实景演出——《梦幻太极》和《暴雨山洪》影视高科技表演，暴雨如注，山洪如兽，有惊无险的自然灾难场景。

　　 时间过得飞快，我们依依不舍得离开了梦幻谷。

【篇2】描写中秋节习俗的五年级作文

　　一、 学生情况分析

　　本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

　　二、 教学要求：

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　4、学写读书笔记和常见应用文。

　　5、能根据表达需要，使用常用的`标点符号。

　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

　　三、教学措施：

　　1、读写结合。在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。

　　2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。

　　3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。

　　4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

　　5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。

　　6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改，部分面批。小作以学生互相批改为主。

　　7、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。

　　8、开展作文兴趣小组活动。

　　四、 进度安排：

　　第一单元：

　　写作内容：描写一种自然现象

　　目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

　　第二单元

　　写作内容：学习修改习作。

　　目的要求：根据教师的批语，修改自已的一篇习作，然后誊写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。

　　第三单元

　　写作内容：按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛是。

　　目的要求：要把比赛的或竞赛的结果与主要经过写清楚。感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法。

　　第四单元

　　写作内容：写一篇参观、游览记。

　　目的要求：参观、游览一个地方后，根据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按顺序写。

　　第五单元

　　写作内容：我身边的小能人

　　目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

　　第六单元

　　写作内容：写一位自已喜欢或者崇拜的人

　　目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。

　　第七单元

　　写作内容：写一篇想象习作。

　　目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。

【篇3】描写中秋节习俗的五年级作文

　　记得在去年的重阳节，我和外公一起去登山。

　　秋天正是金桂飘香的时节，山上的桂花树在微风的吹拂下飘来一阵阵清香。在和煦的阳光照耀下，树影斑斑驳驳，美丽极了。

　　我扶着外公慢慢地往山上走，快到半山腰的'时候，感觉有些累了，我便提议道：“外公，我们休息一会儿吧！”于是，我们便在附近的一座亭子里坐了下来。我拿出了随身携带的重阳糕，递给了外公。外公津津有味地品尝着，还不住地点头，说：“你看，这里的树木枝繁叶茂，空气清新，出来走走可真好啊！让我们继续前进吧！欲穷千里目——”没等外公说完，我便接上去说：“更上一层楼！”于是，我们便又开始慢慢地向山顶进发。一路上，外公精神抖擞，给我讲述了许多他年轻时的有趣故事。“我20岁时，就去参军了。”他慢慢地说：“当兵可神气了！你一定知道红军长征的故事，这条路有25000多里，被称为地球上的红丝带。他们翻雪山，过草地，走了许许多多的路……”外公讲得绘声绘色，好久没见过他这么有兴致了。我听得津津有味，不知不觉中，山顶离我们越来越近了。外公抚摸着我的头，问：“你知道什么是重阳节吗？”“当然知道，重阳节也叫老年节，在重阳节，我们吃重阳糕，还要登高望远……”见我说得头头是道，外公开心地笑了，映着山顶明媚的阳光，他的笑容显得格外灿烂。

　　我喜爱重阳节，因为在重阳节，我不仅可以登高望远，还能陪着外公欣赏秋天的美景，分享他的往事。我们约定，明年的重阳节还要一起品重阳糕，一起登高望远。

【篇4】描写中秋节习俗的五年级作文

　　有一天，我和爸爸打羽毛球回来，看见做饭能手妈妈和奶奶都不在家，只能爸爸来做午饭了。可是爸爸却打开电视机看足球比赛，丝毫没有下厨的意思。

　　这时我想：老师不是让我们多做家务吗?正好可以实践实践。于是，我对爸爸说：“爸爸，你来教我做炒蛋吧!”爸爸说：“好，我一边看足球赛，一边教你。”于是，我进了厨房。爸爸说：“往锅里加油。”于是，我往锅里加了点油。爸爸说：“加油!我听后，又往锅里加了点油。过了一会，爸爸又叫了起来：‘加油!加油!哎呀!”我不耐烦地大叫起来：“老爸，油不是刚加过吗?”爸爸这才回过神来：“噢，对了，打蛋。”我往锅里打了两个鸡蛋后问：“老爸，下一步该怎么办?”爸爸又放大了嗓门叫了起来：“加油油!哎呀!大笨蛋。”我生气地冲他嚷：“我看妈妈炒蛋从来不是这样的”他也生气的对我说：“叫你加油你不听，看到下场了不?”

　　就这样，我往锅里加油又加蛋，忙得不可开交。最后，我让爸爸来看我的杰作，爸爸刚看一眼，就惊呆了：半锅的油和蛋，汤不像汤，蛋不像蛋，这炒蛋的杰作说不准可以去申报吉斯尼世界记录了，说不准呀，还能拿第一名呢!

　　这件事真叫人开心!

【篇5】描写中秋节习俗的五年级作文

　　Onthemorningofthefirstdayoftheyear,whentheskywaslightandthewholefamilysetofffirecrackers,thesoundwasdeafeningandIgotup.AssoonasIwasoutofthehouse,Isawallthehousesinthehouse.Childreninthestreetsaresettingofffirecrackers,othersareplaying,andchildrenarelaughingandlaughingalloverthestreet.Shopsarealsoopenforbusiness.

　　Themostexcitingthingisthenoon.Thestreetsarecrowdedwithpeople.Peoplejostlingwitheachother.Someadultswiththeirchildrenintheshopping,somechildrenwiththeirbelovedtoygladlyrunningaroundandotherchildrencriedandcriedout,wanttocalltobuyatoy.Theshopsinthestreetswerebewildering,withtoys,barbeques,booksandclothes.Somebigsistersweretalkingandlaughing,andsomebusinessmenweregushing.Theheatisintheair.

　　Thenightwascoming.AsIlookedupatthenightsky,alotoffireworkswerecomingintotheskyandthecolorsofthefireworkswerelitupandtheskywasdecoratedwithcolors.Iwentuptotheroofandhadabird;s-eyeview.Asifthewholeworldwereenvelopedinlight.

【篇6】描写中秋节习俗的五年级作文

　　上周六，少先大队部与北斗星报共同举行了重阳节去县福利院献爱心活动。八点左右，我们整齐地排好队伍，擎着校旗和队旗，一路伴着笑声，一路撒着歌声。大约过半个小时，我们就来到县福利院。

　　这里环境优雅：芳草萋萋，花团锦簇。走进院子，已经有十几个白发苍苍、面目慈祥的老人坐在椅子上准备欣赏我们的表演。这里的工作人员热情有加：“热烈欢迎城北小学来我院献爱心”的大红标语悬挂在两棵大树之间。“啪啪……”欢迎的掌声此起彼伏。

　　表演开始了，同学们有的献上了激情的`拉丁舞，有的跳起了传统的筷子舞，还有我们的大合唱《最美不过夕阳红》……台下是一阵阵热浪般的掌声和欢呼声。老人们呢，有的笑得都流下了眼泪，有的沉浸在热闹的气氛中享受发愣呢，有的竟站起来情不自禁地跟着节奏扭起来……一位位，一个个，脸上绽开了久违的阳光般的笑脸，似乎年轻了十几岁。

　　表演过后，该到这些老人们的屋子里体验生活了。随着人群，我们来到了二楼。我进入了一间宽敞明亮的房间。我将要采访的是一位八十二岁的老爷爷。走进爷爷的卧室，床头上放着一张大大的旧照片。这张照片是这位叫陈建华的爷爷年轻时当兵照的。他穿着一套神气的军装，胸前还佩戴着九枚银光闪闪的勋章，勋章下面有一枚带字的横牌：中国人民解放军!原来爷爷是解放军呀。那厚重的勋章似乎在昭示着爷爷的赫赫战功，那刀刻的皱纹仿佛是爷爷饱经沧桑的战斗历程的“车辙”。听着爷爷讲述的战斗故事，我们好像置身于战火纷飞的战场，宛如看到了爷爷与敌人勇敢搏斗的豪姿。听着听着，我不由得又增添了对爷爷的无限敬佩之情。

　　“盛子原，我们来献爱心啊!”队长的一句话提醒了我。同学们有的给老人捶背，有的帮老人打扫卫生，还有的给老人叠被子、倒茶……我赶紧走到一位满头银发的老奶奶面前，把一个小巧玲珑的水晶哨送给了奶奶，并且对她说：“奶奶，以后有需要帮助的话，一吹口哨大伙儿就听见啦。”奶奶听了我的话高兴极了，她马上接过水晶哨，脸上就像绽放着一朵金丝菊。

　　终于要离开了，我们都怀着依依不舍的心情和老人们道别：“爷爷奶奶，好好保重!我们会再来看望你们的!”

【篇7】描写中秋节习俗的五年级作文

　　今天早上，我早早的去了学校，想起了今天是教师节，我就去交作业去了。

　　呀!“日积月累”这个成语少写了一遍，我本以为自己记忆力很好，怎么却把“日积月累”写成一遍了。然后我心不在焉的去晨跑，回来后，我以“一秒三字”的速度补作业，呼，补完了。

　　下午我要晕了，想买几朵花送给老师，偏偏没有带钱，我狂晕，我只好死皮赖脸的去求哥们老贵“哎，把你的那朵花给我吧”“No”，老贵一字一顿的说。

　　绝望了，我想了想又对老贵说，“就说咱俩合伙买的ok?”“这个……好吧”。老贵不情愿的答应了。哈哈，我胜利了。“战利品”就是一朵花，虽然有点那个什么，但第一次得到战利品，滋味就是比蜜甜!!

　　我趁热打铁的说：“干脆这样，我们现在就送花给老师吧?”“不，我要等上课的时候。”“晕”我说，我暗自想：那样不行，我们俩就不能同时举着那朵花对着日记本前的你——老师，说节日快乐了，这样绝对不可以!

　　我又转身刚想对老贵说，”铃^“上课了，我无语，暗自对自己说，有没有搞错哪，老天啊!

　　老师来了，啊哈哈，那个老贵没有把花送给老师，耶!!!1

　　这个日子，我过的非常非常的有意义，相当的`有意义，特别的有意义，刚刚的有意义，老师，您辛苦了，祝您节日快乐!!

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