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习作要求 人教版四年级下册“语文园地六・习作”： 在综合性学习中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受和体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍，然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。
拓展思路
只要深入乡村，你就可以看到，多美的田园生活呀――空气清新，禾苗茂盛，鸡鸭成群，猪肥羊胖，老农在树下悠闲地聊天儿，伙伴们在原野上快乐地玩耍……即使不能亲自体验，各种报刊、书籍、网络介绍的乡村生活、田园美景、奇闻趣事，也数不胜数。选择自己最想写的内容来写吧！
习作提示
1.感受生活。有了田园生活的亲身体验，你的作文就容易出彩。所以，你应该利用各种机会深入到乡村、田园，细心观察，和乡亲们一起劳动、生活，和伙伴们一起玩耍、交流。如某同学写《抓虾》：“据说虾的‘大本营’在石头缝。于是，我把手伸进石头缝里。忽然，一个滑溜溜的东西从指缝溜过。八九不离十，一定是虾！我不管三七二十一，抓了一把便兴高采烈地嚷道：‘我抓到了，我抓到了！’――仔细一看，是水草！”试想，如果没有亲身体验，这位同学能写得如此活灵活现吗？
2.有序表达。你可以按观察顺序来写，如先看到什么，后看到什么；可以按时间顺序来写，如某景物早晨、中午、晚上各是什么状态；可以按内容分类来写，如先写植物，再写动物，最后写人……思路清晰，文章就有条理，读起来也清楚明白。
3.细致描绘。你要善于抓住生活中最平凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活，抓住最有“田园”、“乡村”特点的内容细致描绘。如细致描写遍地金黄、瓜果飘香的丰收景象，详细记叙种植、喂养的劳动情景，细腻描绘旋耕机、收割机的工作场面……抓重点细致描绘，田园特点才鲜明。
4.抒发真情。在习作中，不需要过分渲染，而要写出乡村清新淳朴的感觉。在细致入微地描写的同时，你应该如实地抒发自己对乡村生活的真实感受。有一点要注意，抒情的语言不宜太多，而要真实、精辟，恰到好处。