欢迎来到精华作文网!
【www.jinghuajt.com--六年级作文】
课题:《企鹅爸爸》 课型:新授 主备人:刘平凡 时间:2014.3 学习目标
1)有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小鹅的。
2)体会课文的细节描写。感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3)正确流利的朗读课文,背诵课文第四自然段。
学习重点
1)有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2)体会课文的细节描写。
学习难点
1)有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2)体会课文的细节描写。
学习方法:读 议 展 练
学习过程
一、 自主学习
1、听写生字词。
2、背诵课文第四段。
3、找出课文第二自然段中的环境描写,并说说这些环境描写的作用。
二、合作探究
1、自读课文第三自然段,找出描写企鹅爸爸保护蛋卵的词语,并说说它们的作用。
2、从第四自然段中找出描写南极环境的语句,并体会它在文中的作用。这一段中哪一句话给你留下了深刻的印象?你是如何理解它的?
3、同学们,生活中你的父亲是怎样关爱你的?想一想,跟全班同学交流一下。
三、巩固练习
常言道:“谁言寸草心,报得三春晖”,我们的父母为我们付出了很多,我们该如何报答父母的深恩呢?赶快用笔写下来吧!
课后反思
教材简析:
《企鹅爸爸》西师版六年级语文下册的一篇讲读课文,文章用精美的语言和动人的细节描写,刻画了企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。主要通过企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景,将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。课文一咏三叹,细致着笔,谱写出动人的父爱旋律。
设计理念:
《语文新课标》指出,学生是语文学习的主人,语文教学应重视培养学生自主学习的意识和习惯。依据新课程理念,我在教学本课时运用质疑分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,真正实现课堂的高效,另外,教学过程以读书感悟为经,以语言文字训练为纬,以展开想象为发散点,以激发情感为核心,以全面提高学生的语文素养为目的。
教学目标:
1.知识与技能
⑴学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。 ⑵理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。
2.过程与方法(1)运用异质分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,
(2)借助课件演示,帮助理解课文,感悟真情。
3.情感态度与价值观
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,激发学生学会感恩。
重点难点:
1.教学重点:学会本课生字、新词,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的.
2.教学难点:理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。
教学准备:
教师:多媒体课件
学生:搜集有关企鹅的资料
课时安排:两课时
第一课时
教学内容:初读课文,学会本课生字新词,了解课文内容,体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛。
教学过程:
一、创设情景,导入新课。
1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片,简单介绍企鹅。
2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料,了解企鹅。
3、通过了解有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就走近企鹅爸爸,感受一下动物界的博大父爱吧,这节课我们就来学习企鹅爸爸。(板书课题)
二、预习交流
1、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音,读通句子,提出生字词方面有疑问的地方。
2、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况
⑴检测字音
敛 卵 漓 挟 氅 惮
⑵检测字形。
①试默写生字。
②强调易错字音字形 “卵”的笔顺
⑶检测词义。强调“冰坂” “肆无忌惮”
⑷课件出示关键的词语:
凝望和企盼 高贵和雍荣 浅蓝和粉嫩
鲜亮和暖意 轰鸣和喧哗 深情和眷顾
①读词,说意思。
②选择一组,试用它说话。
⑸指名读课文,思考用课文的主要内容,要求简洁清楚。
三、探究展示
课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的?请找到课文中的相关句段。
(一)课件出示文段1:
于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
1、学生默读,谈感受。师总结感动的原因:①姿势难受 ②时间长 ③周围环境恶劣
2、学生试读,教师范读,学生想象画面,描述眼前出现的画面。
3、在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢?下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。
出示课件:南极环境图片,配上“狂风怒吼”的背景音乐
4、是啊!在面临这么多的考验时,企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
5、通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么?(体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难,体现了父爱的伟大。
6、配乐朗读,并试着背诵。
小结:是啊企鹅爸爸们为了后代,在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64天光阴的折腾,成了一尊尊没有知觉的冰雕,为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
(二)出示文段2
为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
1、问:淋漓尽致是什么意思?(形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得彻底。文中只企鹅爸爸将父爱表现得很彻底。)
2、透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么?
3、齐读。
四、总结
谁说只有母爱如糖似蜜,父爱同样感天动地,这节课,我们见证企鹅爸爸守护蛋卵的感人场面,那么,当小企鹅出生后,企鹅爸爸又会怎样尽职尽责的呢?我们下节课继续学习。 第二课时
教学内容:体会企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的艰辛,体会课文的细节描写,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
教学过程:
一、复习导入
1、指名朗读课文;
2、说说你对企鹅爸爸的最初印象。
二、品读课文,谈感受
1、自主阅读课文,勾画出最能打动人心的句子,写下你的读书体会。(提示:可抓住文中的细节描写,环境描写,关键词句等谈体会。)
2、小组交流,谈体会,选择各组自己表达感动的朗读方式。
3、各组派代表汇报。
预设(一)
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
1、选择自己喜欢的方式朗读,说出读后的感受。
2、“64”这个数字出现了几次?反复出现有何作用?强调“64”,齐读,读出敬佩。 预设(二)
雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸??
1、谈感受,选择朗读方式
2、说说企鹅爸爸此时是什么心情?读出喜悦
3、教师范读后学生齐读
4、此时的企鹅爸爸是快乐的,但这份快乐来得实在是不容易,所以作者说:出示课件
快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。
1、说出对这句话的理解。
2、总结,板书:“爱是付出”
三、总结拓展
此刻,你是否也想到了辛劳的父亲让自己感动的情景,你最想对父亲说些什么?
四、布置作业
1、以书信的方式,给爸爸说说心里话。
2、推荐阅读《帝企鹅日记》
五、板书设计
10 企鹅爸爸
无私 伟大
刻骨铭心
爱是付出
淋漓尽致
教学目标
1.学会本课生字,并正确读写。
2.有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3.体会课文的细节描写。
教学准备
了解企鹅的生活状态,搜集反映动物艰辛养护子女的资料。 教学过程
一.关于企鹅
企鹅是地球上数一数二可爱的动物。世界上总共17种企鹅,它们全分布在南半球;南极与亚南极地区约有8种,其中在南极大陆海岸繁殖的有2种,其它则在南极大陆海岸与亚南极之间的岛屿。企鹅常以极大数目的族群出现,占有南极地区85% 的海鸟数量。
和鸵鸟一样,企鹅是一群不会飞的鸟类。虽然现在的企鹅不能飞,但根据化石显示的资料,最早的企鹅是能够飞的哦!直到65万年前,它们的翅膀慢慢演化成,能够下水游泳的鳍肢,成为目前我们所看到的企鹅。其主要食物是小鱼及磷虾。企鹅通常很长寿,如帝王企鹅可达20~30岁。现今世界上有17种企鹅。
二.字词(利用工具书,学生自查)
yōng tóng chǎng luǎn cí míng liǎn
雍 瞳 氅 卵 雌 铭 敛
lí bǎn dàn xiè xié bì juàn
漓 坂 惮 屑 挟 毙 眷
折腾 凝望 企盼 高贵 雍华 收敛 鲜亮 暖意 轰鸣 喧哗 深情 眷顾 刻骨铭心 肆无忌惮
三.看企鹅图片,体会课文内容(出示ppt课件)
四.感知课文
1. 通读课文,说说企鹅爸爸是怎么抚育孩子的?(学生找具体语句或词语)
“成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上????几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕,”
“于是,保护着蛋卵????用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无尽的风雪。”
2. 这两段中哪些词语给你印象最深刻?
“64个 ??”“直立着身躯”“伫立”“不能碰、不能压、不能搁下”
3. 从这些语句中你体会出什么?
体会出企鹅爸爸抚育孩子的艰辛,企鹅爸爸爱子如命 4. 实际上从整篇文章中我只读出了两个词:艰辛与父爱
(这么艰辛企鹅爸爸是值得的,因为它得到了快乐,这就是有付出才有快乐,如课本所说:)
5. “快乐是学要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给(j ǐ)予 ”
你怎样理解这句话?(课后3.)
爱与爱是相互的,只有付出才有收获。
五.课后作业
1.(略)
2.(1)“刻骨铭心”写出了企鹅爸爸守护孩子的艰难,表现出了父爱的伟大。
(2)“淋漓尽致”表现出了企鹅爸爸对孩子完全的、毫无保留的爱。
(3)“冰雕石刻”表现了企鹅爸爸的坚强,在困难面前不屈服的决心。
3.已讲,略。
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜。整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
南极,一个冰清玉洁、银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。企鹅一对对钻出海水,登上岩石。它们那永远都在凝望和企盼的姿态,有一种与生俱来的高贵和雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详。阳光给它们洁白的大氅敷上夺目的金黄,犹如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩,使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意。
此时,严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。就在这样的环境里,母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体,也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮,雌企鹅不得不和丈夫分离,把孵蛋的重任交给雄企鹅,依依不舍的踏上遥远的觅食之路。于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。在动物世界中,这是个特例。为了后代,它替代母亲,担当起孵育孩子的责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
南极的冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴的奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑,挟带着雪末,逼得你无处躲藏。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,守候着、坚持着。当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋,惊奇地打量外面的世界时,第一眼见到的不是妈妈,而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。此时的企鹅爸爸已瘦得不成样子,在雏鸟啄壳的响声中,它享有了真正的快乐。快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的、像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸……
雌企鹅终于成群结队地回来了。但刚刚团聚又要分开,雄企鹅不得不别妻离子,因为南极洲的海面马上就要被冰封堵起来,如果再不去觅食,它就会饿毙在妻儿面前。企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅,它一步一回头,是那样的深情和眷顾,最后企鹅爸爸们还是跳进了大海,向大海深处游去。在它们身后,小企鹅将茁壮地成长。
1、根据拼音写汉字
zhē( )腾 tóng( )孔 yōng( )容 收liǎn( ) cí( )雄 刻骨míng( )心 淋lí( )尽致 xié( )带 sì( )无忌dàn( ) 饿bì( ) juàn( )顾
2、说说下列词语在表情达意方面的作用 为了孩子,它历尽艰辛、将父爱发挥得淋漓尽致。
3、阅读语段,按要求做题。
南极的冰坂( ),风在冰川间( ),( )的寒风( )着冰屑,( )着雪末,逼得你无处( )。.
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,守候着,坚持着。当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋,惊奇地打量外面的世界时,第一眼看到的不是.
妈妈,而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。此时的企鹅已瘦得不成样子,在雏鸟啄壳的响声中,它享受着孩子的每一缕呼吸…… .
(1)根据课文内容填空。
(2)写出下列词语的近义词
肆无忌惮( ) 打量( )
(3)用曲线划出语段中描写南极环境的语句,在下面横线上写出些环境描写的作用。
(4)根据原文在横线上填出相应内容,结合个人感受写出你对这句话的理解。
(5)给加点的字注音。
(6)这段话主要写了
(7)说说划横线词语在表情达意上的作用。
(8)这段话把守候蛋卵的企鹅爸爸比作,把刚出生的小企鹅比作 。
(9)读了此文你想对企鹅爸爸说:
4、阅读语段,按要求做题。
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来了小企鹅破壳而出的那一刻。( )的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的( )。
南极,一个( )、( )的世界。天空蓝得有些神秘。企鹅一对对钻出海水,登上岩石。它们那永远都在凝望和企盼的姿态,有一种与生俱来的( )和( )。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安祥。阳光给它们洁白的大氅敷上夺目的金黄,犹如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些粉嫩,使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
总第( 39--40 )课时
共享备课(设计者:杨文娜) 审验签字:(同意使用) 教材分析
与前几篇课文不同的是,本文用精美的语言和动人的细节描写,刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜,一咏三叹,细致着笔,谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜,母爱如胶如漆,母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而,父爱和母爱一样,都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景,将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举,催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化,自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极,脚下冰雪铺地,头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风,几只雄企鹅常常并肩而立,背朝风来的方向,组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子,低着头,不吃一粒食物,不喝一滴水地在冰天雪地里,在寒风凛冽中,一动不动的连续站立60多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出,他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害,不但孵不出孩子,有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹,在动物界中是不多见的,也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界,让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的,默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅,但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文,让人对企鹅爸爸肃然起敬,也让人感悟生命的美好,父爱的伟大。
教学目标:
1、学会本课生字,并正确读写。
2、有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文的细节描写。
教学重点、难点:
1、有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,
感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
教法学法:
三疑三探
教学准备:
1、多媒体课件
2、了解企鹅的生活状态,搜集反映动物艰辛养护子女的资
料。教学课时:
两课时
第一课时
教学过程:
一、揭示课题(8’)
1、教师出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片:学生回答,这是什么?
2、教师导:谁都知道这是一群企鹅,可是你们看出了他们的与众不同了吗?他们在干什么呢?还是老师来告诉你们吧!那是企鹅爸爸在守护蛋卵。
3、师生共同展示有关企鹅的资料,以学生为主,教师补充图片资料及关键资料。
4、通过了解了有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就去学习第十课《企鹅爸爸》,了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长的。(板书课题)
二、整体感知(22’)
1、(课件出示)自读要求:
(1)自由读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
(2)遇到不理解的词语,可以联系上下文或借助工具书自己解决。
(3)边读边思考:课文主要写了什么?
教师巡视,及时发现学生在阅读过程中的障碍,引导学生借助工具书解决,并及时在黑板上板书。
2、 检查自学情况
字音指导:敛 雌 铭的读音。
字形指导:卵 肆 毙
3.指名或推荐学生逐段朗读全文,检查学生是否正确、流利朗读课文,重点指导难读的句子并多读几遍。(对于比较难读的句子,可以让学生齐读或挑战读)
4、读了课文,谁能用自己的话说说文中主要讲什么?
本文用精美的语言和动人的细节描写,刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
三、熟读课文(10分钟)
1、熟读课文,把自己喜爱的句子、段落多读几遍,读出感情。
2、把你喜欢的词语或句子抄写下来。
第二课时
一、设疑自探(10’)
1、导入新课
同学们,上节课我们初步了解了《企鹅爸爸》一文,这是怎样的爸爸?课文中有集中评价它的文段吗?请找一找。
2、设疑
出示“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。”
齐读句子,读后你有什么疑问?
预设:
1、企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的?
2、怎样理解这句话的意思?
这节课我们就带着这些问题进一步深入学习课文。
3、潜心批读、自主探究
(1)自探提示:
请同学们默读课文,边读边思考刚才提出的问题,画出重点
词句,批注下自己的自读体会。
(2)学生自学,教师查看学情,注意关注学困生有效自学。
二、解疑合探(20’)
(一)感悟企鹅爸爸抚育小企鹅的艰辛
1、企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的呢?请找出有关的语句。
2、学生谈体会。课件出示:成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整 64个不能安眠的黑夜,整整 64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
a、4个“64”的反复呈现,写出了企鹅爸爸守护宝宝的艰辛,写出了企鹅爸爸经受的人类难以想象的艰苦和困难。
B、以场面描写为开头,一下子抓住了读者的心,让读者眼前好像出现了一幅企鹅爸爸耐心守护宝宝的感人画面。
3、反馈交流。(要点:艰辛 爱子如命——)
4、教师小结:这一幕时如此的令人震撼,是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。述说着一份真情:企鹅爸爸爱自己的孩子。
5、指导学生抓住加点词语,有感情地朗读这一自然段。
(二)感受这份艰辛和父爱。
1、教师导入:同学们,文章的开篇只有两句话,但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中,我们了解了两个词语“艰辛”和“父爱”,现在就请同学们交流课文第2-5自然段,去感受这份艰辛和父爱。
2、指名反馈相关的句子。
(学生反馈句子,学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔)
(1)“银装素裹”、“冰清玉洁”不仅写出了南极的美丽,也隐约写出南极食物的匮乏、环境的艰苦。
(2) “天真的安详”、“高贵和雍容”、寒冷画面上的“鲜亮和暖意”……作者对企鹅充满爱怜的描写,突出了企鹅形态的可爱、姿态
的安详,让人读来,对企鹅怜意横生。拟人的手法赋予企鹅更多动人之处,让读者加深了对企鹅的了解和喜爱。
(3) “严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗”,冬季,海面结冰了,食物更难找了,天气更冷了。
过渡:为什么企鹅妈妈要离开?
(4)为了给小生命预备口粮,企鹅妈妈不得不离开。一切都是无奈,面对自然的严酷,企鹅不得不作出艰难的抉择。
师小结:“依依不舍”、“不得不”这几个词不仅写出了企鹅一家的难分难舍,更昭示出环境的恶劣,企鹅生存的艰辛。在严寒的南极,它们的生存比别的动物多了不少危险。
过渡:企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的?
(5) “直立着身躯”、“以一种庄严的不变的姿态”、“伫立”着,它们“不能碰、不能压、不能搁下”。这一系列词句,使人真切地感受到,企鹅爸爸对孩子的爱,是那样“刻骨铭心”。
引导学生抓住“刻骨铭心”这个词语,理解它的意思,想想什么地方让人觉得“刻骨铭心”?体会企鹅爸爸的辛苦,体会它们淋漓尽致的父爱。
(6) “辽阔空旷”、“肆无忌惮的寒风”、“无处躲藏”这些词句,让“寒冷”变得更具体。与此相对,企鹅爸爸“冰雕石刻般站立”就显得更为艰难。“冰雕石刻”这个词让人仿佛看到企鹅爸爸在极冷的气候中守候与坚持的场景。
引导学生抓住这个词,细细体会,企鹅爸爸伟大的父爱便充盈胸中
(7)“瘦得不成样子”、“疲惫至极”、“欣喜至极”、“仔细”、“捂在自己的肚腹下”、“感受着孩子的每一缕呼吸”,这些词句详细描写了企鹅爸爸的欣喜,小企鹅的可爱,从中感受到企鹅爸爸对孩子的爱。
教师适当点拨,让学生通过想象当时的场景体会企鹅爸爸的辛苦。
3、全班有感情的朗读这些句子。
4、全班齐读“快乐是??更要给予”,学生自由发言,谈谈对这句话的理解。
5、教师针对学生的理解作适当补充。
师小结:团聚本来是快乐的,但是经历了无数艰辛的企鹅爸爸这时候却不得不离开妻儿,怀着深情和眷顾,跳进大海去寻找食物。企鹅爸爸用它的辛苦迎来了孩子的茁壮成长。企鹅爸爸守护小企鹅的故事结束了,留给人们的是深深的感动。
(三)升华情感
1、听歌曲?父亲?。
2、一曲?父亲?让我们感到不管是人还是动物,父爱是山那么厚重,海那么深沉。读:“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。”
三、质疑再探(5’)
课前提出的问题你都明白了吗?谁还有新的不理解的问题请提出来。
预设:企鹅在极其寒冷的南极生活,随着全球气候的变暖,它们还能生存吗?
四、运用拓展(5’)
1、盘点收获:
通过这一课的学习,你有哪些收获?
(学生可以从内容、结构、中心、写法等方面来说)
2、自主测试
(1)课文学到这里,自己学得怎么样?请大家当小老师,给自己或你的学习伙伴出一两道题测一测,比一比,看谁出的题有在全班交流的价值。
(2)组织学生出测试题,教师及时收集有价值的题,在班级评价、交流、测试。
3、教师补充题(预设)
(1)背诵课文一至三段。
(2)摘抄文中优美句段。
师总结:企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着,那是一种多么伟大的父爱呀!更让我们感受到了父爱的伟大,同学们,正因为我们有了父爱才更加快乐,我们要加倍珍惜这个快乐才行哦!
板书设计:
10、企鹅爸爸 艰 辛 刻骨铭心
父 爱
淋漓尽致
教学目标:
知识与技能:
1.品词酌句,体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、理解含义深刻的句子,并从中受到启发。
3、有感情地朗读课文,背诵课文第四段。 过程与方法:
1、长文短教,引导学生自主探究,抓住关键的语句品读。
2、引导想象,入文入境。
情感、态度、价值观 :
1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
2、懂得爱与被爱是辨证的,是相互的,并在生活中付出爱。 教学重点:
抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 教学难点:
感悟细节描写在表情达意上的作用。
教学准备:课件。
教学过程
一、词语复习,激趣导入 出示词语,学生认读归类。 第一组 冰清玉洁 银装素裹
第二组 辽阔空旷 肆无忌惮
第三组 冰雕石刻 刻骨铭心
第四组 深情眷顾 淋漓尽致
:你想把这些词语分别送给谁?
:第一、二组是描绘了美丽的南极,第三、四组描绘了企鹅的形象。南极的美丽,企鹅的可爱,组成了南极一道亮丽的风景! 通过前一节课的学习,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。也是南极一道亮丽的风景线。
今天,我们就去欣赏一下这美丽的风景线。
二、走进文本,继续了解课文
师: 为什么说企鹅爸爸是南极最亮丽的风景呢??“当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋,惊奇地打量外面的世界时,第一眼看到的不妈妈,而是企鹅爸爸。”为什么?( 师:那么,孵育小企鹅的责任落在企鹅爸爸身上,企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的?在怎样的环境下孵小企鹅呢?从中你体会到了什么?(小组讨论第二题)
(目的: 引导体会南极环境的恶劣,从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。)
三、师:1.在这寒风凛冽、冰天雪地的南极,企鹅爸爸是怎样守护宝宝的?
课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱?
⑴自由读课文,从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句,并做好批注。
⑵说说自己体会到什么,并试着读出自己的感受。
(3)、 抓住“刻骨铭心”、“不能碰,不能压、不能搁下”、“吃力地、安详地”等次品读体会。
他们不仅仅为了尽一份责任,而是抒写了南极最伟大的奇迹!在动物世界中,这是个特例。为了后代,它替代母亲,担当起孵育孩子的责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。 指导学生朗读体会
教师小结:企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的!他们历尽艰辛,成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景!母爱是伟大的,父爱也是不可缺少的!
2.师:在这样的恶劣的环境下,直立孵蛋,要坚持多久?找出相关词句,读一读
师:成千上万只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,他们面临的是漫长的黑夜,是可能夺去它们生命的严寒。 整整64个不能进食的白昼,你们行吗? 整整64个不能安眠的黑夜,你们行吗? 整整64个日月轮回,你们行吗? 整整64个光阴的折腾,你们行吗? 但是!在这狭长的冰岛上,企鹅爸爸就做到了,是什么使它们做到了!是父爱! 同学们,此时此刻,你对企鹅爸爸充满怎样的情感?
师小结:文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:
企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。抓住“整整64个”体会企鹅爸爸伟大的父爱。同时也述说着一份真情:企鹅爸爸深爱着自己的孩子。企鹅爸爸在寒冷的南极,为了宝宝,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。为了宝宝的出世,他经受了人类难以想象的痛苦。这一幕如此令人震撼,如此打动人心.啊!我眼前出现了企鹅爸爸呵护宝宝的感人画面,同学们你们看见那画了吗?让我们深情地朗读来感受这份浓浓的爱吧!(配乐朗读)
四、师:企鹅爸爸付出了这么多精力去孵蛋,小企鹅出生了吗?此时的企鹅爸爸什么样子?读一读
过度:师:之前作者看到的企鹅是什么样子?找一找 师:企鹅爸爸用自己的艰辛换来了小企鹅破壳而出的那一刻,现在虽然疲惫、瘦弱,而此时的企鹅爸爸的心情却、、、、、、文中是怎样说的?怎样描写的?找出来,读一读。 (指人加入动作、语言、表演一下)
五、师:是啊,这快乐的场面是企鹅爸爸用自己的真爱换来的,用辛勤的付出换来的,,我们共同读:快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”。 六、师: 1.企鹅爸爸如此疲惫,还不忘给小企鹅更多温暖。寒冷的南极冰面上,肆无忌惮的寒风包裹着冰屑,此时的企鹅爸爸最需要什么?只有谁能帮助它?
2.企鹅妈妈回来了,终于团聚了,终于可以一家人永远幸
福的生活在一起了,是这样吗?为什么?
3它付出了这么多的心血,终于等到小企鹅出世,它舍得离开吗?文中是怎样写的?
七、拓展延伸,情感升华
1.企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为了信念而守候坚持着,那是一种多么坚定的爱啊!窥看动物的世界,让我们感悟到人间的真情!课文虽然写的是企鹅,但也让我们想到了生命中亲情的美好,对企鹅的肃然起敬。企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学,但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢?请听崔京浩心中的《父亲》。一边听一边想想我们的爸爸。(听歌曲)回想一下生活中爸爸为我们做了哪些事情,想想他为什么要这样做?和同学分享一下爸爸为我们做的事。
2.过渡: 动物界尚有羊羔跪乳 ,乌鸦反哺的感人故事,我们应该如何回报爸爸呢?(在自己能力范围内为爸爸做一些事情。)
3.此时此刻,你想对你的爸爸说些什么?给爸爸写一段感激的话。将你们的这些心理话转化成实际行动吧!父亲有过真诚的付出,父亲有过努力地拼搏,我们要永远感谢父亲!让我们心怀一颗感恩之心,感谢我们的父母亲,感谢那些曾经关心过我们的人!
3.我们的生活之所以很快乐。是因为我们明白真正的快乐不
仅是被父母所爱,更要去爱他们,去为他们做一些力所能及的事情。请带着对父母的爱朗读这句话!“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”。
2012-04-24 23:21:48| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅
教材简析:
《企鹅爸爸》西师版六年级语文下册的一篇讲读课文,文章用精美的语言和动人的细节描写,刻画了企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。主要通过企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景,
将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。课文一咏三叹,细致着笔,谱写出动人的父爱旋律。
设计理念:
《语文新课标》指出,学生是语文学习的主人,语文教学应重视培养学生自主学习的意识和习惯。依据新课程理念,我在教学本课时运用质疑分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,真正实现课堂的高效,另外,教学过程以读书感悟为经,以语言文字训练为纬,以展开想象为发散点,以
激发情感为核心,以全面提高学生的语文素养为目的。
教学目标:
1.知识与技能
⑴学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。
⑵理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。
2.过程与方法
(1)运用异质分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,
激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,
(2)借助课件演示,帮助理解课文,感悟真情。
3.情感态度与价值观
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,激
发学生学会感恩。
重点难点:
1.教学重点:学会本课生字、新词,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的.
2.教学难点:理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。
教学准备:
教师:多媒体课件
学生:搜集有关企鹅的资料
课时安排:两课时
第一课时
教学内容:初读课文,学会本课生字新词,了解课文内容,体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛。
教学过程:
一、创设情景,导入新课。
1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片,简单介绍企鹅。
2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料,了解企鹅。
3、通过了解有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就走近企鹅爸爸,感受一下动物界的博大父爱吧,这节课我们就来学习企鹅爸爸。(板书课题)
二、预习交流
1、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音,读通句子,提出生字词方面有疑问的地方。
2、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况
⑴检测字音
敛 卵 漓 挟 氅 惮
⑵检测字形。
①试默写生字。
②强调易错字音字形 “卵”的笔顺
⑶检测词义。强调“冰坂” “肆无忌惮”
⑷课件出示关键的词语:
凝望和企盼 高贵和雍荣 浅蓝和粉嫩
鲜亮和暖意 轰鸣和喧哗 深情和眷顾
①读词,说意思。
②选择一组,试用它说话。
⑸指名读课文,思考用课文的主要内容,要求简洁清楚。
三、探究展示
课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的?请找到课文中的相关句段。
(一)课件出示文段1:
于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详
地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
1、学生默读,谈感受。师总结感动的原因:①姿势难受 ②时间长 ③周围环境恶劣
2、学生试读,教师范读,学生想象画面,描述眼前出现的画面。
3、在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢?下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。
出示课件:南极环境图片,配上“狂风怒吼”的背景音乐
4、是啊!在面临这么多的考验时,企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,
难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
5、通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么?(体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难,体现了父爱的伟
大。
6、配乐朗读,并试着背诵。
小结:是啊企鹅爸爸们为了后代,在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64天光阴的折腾,成了一尊尊没有知觉的冰雕,为了孩子,他历经艰辛,将父爱
发挥得淋漓尽致。
(二)出示文段2
为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
1、问:淋漓尽致是什么意思?(形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得彻底。文中只企鹅爸爸将父
爱表现得很彻底。)
2、透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么?
3、齐读。
四、总结
谁说只有母爱如糖似蜜,父爱同样感天动地,这节课,我们见证企鹅爸爸守护蛋卵的感人场面,那
么,当小企鹅出生后,企鹅爸爸又会怎样尽职尽责的呢?我们下节课继续学习。
第二课时
教学内容:体会企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的艰辛,体会课文的细节描写,感受企鹅爸爸坚韧伟大
的父爱。
教学过程:
一、复习导入
1、指名朗读课文;
2、说说你对企鹅爸爸的最初印象。
二、品读课文,谈感受
1、自主阅读课文,勾画出最能打动人心的句子,写下你的读书体会。(提示:可抓住文中的细节描写,
环境描写,关键词句等谈体会。)
2、小组交流,谈体会,选择各组自己表达感动的朗读方式。
3、各组派代表汇报。
预设(一)
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如
命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
1、选择自己喜欢的方式朗读,说出读后的感受。
2、“64”这个数字出现了几次?反复出现有何作用?强调“64”,齐读,读出敬佩。
预设(二)
雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受
着孩子的每一缕呼吸……
1、谈感受,选择朗读方式
2、说说企鹅爸爸此时是什么心情?读出喜悦
3、教师范读后学生齐读
4、此时的企鹅爸爸是快乐的,但这份快乐来得实在是不容易,所以作者说:出示课件
快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。
1、说出对这句话的理解。
2、总结,板书:“爱是付出”
三、总结拓展
此刻,你是否也想到了辛劳的父亲让自己感动的情景,你最想对父亲说些什么?
四、布置作业
1、以书信的方式,给爸爸说说心里话。
2、推荐阅读《帝企鹅日记》
五、板书设计
10 企鹅爸爸
无私 伟大
刻骨铭心
爱是付出
淋漓尽致
年级 教学课题 教学内容 教学目标
六
备课教师 10.企鹅爸爸 第一课时
周美霞
1.学会本课的生字新词,并会书写;理解重点词语的意思; 2.读通课文,正确流利; 3.自己预习课文,写下读书的感受,并提出问题。 1.学会本课的生字新词,并会书写;理解重点词语的意思; 2. 自己预习课文,写下读书的感受,并提出问题。
教学重点 教学难点 教学过程 自主预习 激趣导课
教师引导
学生活动
1. 通过“动物的母爱”这一话题, 交流关于动物的母爱和 引出本课课题。 企鹅爸爸抚育孩子的信 2.读课题,企鹅爸爸是怎么抚育 息。 孩子的? 1.自由朗读课文,把课文读通顺, 字正腔圆; 2.几个有难度的词语,要求读准 确,初步了解它们的意思。 3.写下自己读书的感受,提出问 题。 1.联系上下文理解词语意思: 与生 俱来、刻骨铭心、淋漓尽致、肆无 忌惮、眷顾; 2.“卵”的部首和笔顺; 3.交流自己的读书感受; 4.提出问题,共同解决。 1.用重点词语说话; 2.听写生字新词; 3.用自己的话说说本文大意。 1.学生自由阅读。 2. 写 下 自 己 读 书 的 感 受,提出问题。
阅读质疑 整体感知
品读感悟 合作探究
1.联系上下文理解词语 意思; 2.书写“卵” 3.交流读书感受; 4.提出问题,请同学解 决。
课堂练习 查漏补缺 升华总结 课外延伸
1.学生自己说说本次收获,小结; 2.上网或阅读,了解企鹅的相关知识。
教学板书 设计
10.企鹅爸爸 艰辛 坚韧
辞别 伟大的父爱 如果能把这篇课文改变成一个剧本来演出,应该不错。 教学反思
《企鹅爸爸》
教学目标:
1.知识与技能
⑴学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。
⑵理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。
2.过程与方法
(1)运用异质分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,
(2)借助课件演示,帮助理解课文,感悟真情。
3.情感态度与价值观
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,激发学生学会感恩。
重点难点:
1.教学重点:学会本课生字、新词,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的.
2.教学难点:理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片,简单介绍企鹅。
2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料,了解企鹅。
3、通过了解有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就走近企鹅爸爸,感受一下动物界的博大父爱吧,这节课我们就来学习企鹅爸爸。
二、预习交流
1、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音,读通句子,提出生字词方面有疑问的地方。
2、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况
三、探究展示
课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的?请找到课文中的相关句段。
(一)课件出示文段1:
于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
1、学生默读,谈感受。师总结感动的原因:①姿势难受 ②
时间长 ③周围环境恶劣
2、学生试读,教师范读,学生想象画面,描述眼前出现的画面。
3、在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢?下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。
出示课件:南极环境图片,配上“狂风怒吼”的背景音乐
4、是啊!在面临这么多的考验时,企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
5、通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么?(体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难,体现了父爱的伟大。
6、配乐朗读,并试着背诵。
小结:是啊企鹅爸爸们为了后代,在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64天光阴的折腾,成了一尊尊没有知觉的冰雕,为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
(二)出示文段2
为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
1、问:淋漓尽致是什么意思?(形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得彻底。文中只企鹅爸爸将父爱表现得很彻底。)
2、透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么?
3、齐读。
四、总结
谁说只有母爱如糖似蜜,父爱同样感天动地,这节课,我们见证企鹅爸爸守护蛋卵的感人场面,那么,当小企鹅出生后,企鹅爸爸又会怎样尽职尽责的呢?
1、自主阅读课文,勾画出最能打动人心的句子,写下你的读书体会。(提示:可抓住文中的细节描写,环境描写,关键词句等谈体会。)
2、小组交流,谈体会,选择各组自己表达感动的朗读方式。
3、各组派代表汇报。
预设(一)
成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
1、选择自己喜欢的方式朗读,说出读后的感受。
2、“64”这个数字出现了几次?反复出现有何作用?强调“64”,齐读,读出敬佩。
预设(二)
雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸……
1、谈感受,选择朗读方式
2、说说企鹅爸爸此时是什么心情?读出喜悦
3、教师范读后学生齐读
4、此时的企鹅爸爸是快乐的,但这份快乐来得实在是不容易,所以作者说:出示课件
快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。
1、说出对这句话的理解。
2、总结,板书:“爱是付出”
五、总结拓展
此刻,你是否也想到了辛劳的父亲让自己感动的情景,你最想对父亲说些什么?
六、布置作业
1、以书信的方式,给爸爸说说心里话。
2、推荐阅读《帝企鹅日记》
七、板书设计
10、企鹅爸爸
无私 伟大
刻骨铭心
爱是付出
淋漓尽致
坪寨小学2015年春季学期达标课教案
坪寨小学:农韬 2015年4月20日