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■ 潇湘神·秋意浓 秋意浓， 秋意浓， 漫山遍野染红枫。 硕果喜人枝上挂， 农夫忙碌笑颜彤。 ■ 潇湘神·秋水凉 秋水凉， 秋水凉， 清风明月照轩窗。 寂寞水流东去也， 落红一地漫飞扬。 ■ 阮郎归·绰秋色 长安秋色漫街头，金菊含笑羞。 游人观赏目光柔，悠然四处游。 观
◎ 蝶恋花·无题 画里鸳鸯风影俏，寂寞秋蝉，细雨无声闹。 枝上香红花落早，隔窗亦是蛩声渺。 琴瑟清幽传古道，心似孤舟，尘世弦音廖。 娇语未闻音渐悄，情深不见佳人笑。 注：1 古韵古声 2 依冯延巳词谱而填 ◎ 长相思·无题 诗也凉，意也凉， 楼阁深深觅旧章，缘何隐月光？ 爱难双，
1、史记 昨夜谁赴玫瑰宴，今晨我餐羊羹饭。 史上尽说玄武事，始信人家三月半。 2、论书 魏晋妙翰天下知，钟王雁行与张芝。 谁识齐鲁北朝经，山山都署安道壹。 3、闲话 闲谈纵论四海空，更无一尘碍胸中。 归来欲雪晚天气，茅舍寂寂炉正红。 4、无题 非为水木与火土，秦皇应是儿有子。
一 忆江南 最恋钱塘月，尤思楚越江。 夜来幽梦在天堂。 粉蝶丛中翩舞，柳絮伴花香。 雾起青山黛,云收朗月煌。 杜康一盏醉柔肠。 我爱江南，我爱美苏杭。 我爱小桥流水，爱得不思乡。 注：天堂意指杭州，楚越江泛指两江及两湖的江河 二·伤春 翠笛吹杨柳，瑶琴怨曲伤。 夜阑人
摊破浣溪沙 悼屈原 怀抱美人芳草香， 天威从佞不从良。 旦夕笙萧随虎豹， 意彷徨。 魂魄一朝埋故土， 骚歌永世见光芒。 楚地万千谁解我， 汨罗江。 摊破浣溪沙 感怀刘备 奔命半生多窘途， 英雄得水赖茅庐。 愤遣江东寻末路， 痛托孤。 汉室江山浑不念， 桃园义气始如初。
捣练子 ·tan官泣(词林正韵) 金满舍，玉堆仓。碧瓦红墙女上床。 幽梦尽头监做伴，省身才晓夜茫茫。 渔歌子 远捕渔夫摆渡回 远捕渔夫摆渡回，口中哼曲海鸥随。 妻敬酒，友相陪。情浓意美笑声飞。 捣练子 清廉颂（词林正韵） 清两袖，爱农夫。草帽高官老骥图。 披绿亮山心醉喜，怎曾贪享后人
一、设计理念： 从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。 二、教学过程： （一）温故知新，把握主旨。 1、复习《泊船瓜洲》，重温思乡情。
一、教材解读 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的
一、导入新课，靠近快乐 1 出示牧童骑牛图。 老师：骑牛的人是谁?这是怎样的牧童?从哪里看出这是个自在、快乐的牧童? 2 出示古诗《牧童》。 老师：这首古诗是吕岩，也就是耳熟能详的吕洞宾所作的。关于吕洞宾，谈谈你对他的了解。 3 老师：俗话说，“快活如神仙”，最早指的就是吕洞宾。这节课我们
第一课时 《牧童》 【教学目标】 1、学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2、理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3、想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 【教学难点】 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 【教学过程】 一、介绍诗人，激发兴趣
教师乐于教学 教师乐于教学，学生在乐中学，把阳光、雨露洒在学生身上，浸入学生心灵。教师要热爱自己的教育事业，要全身心的投入。在课堂教学中引导学生在知识的海洋中去探索，去发现、去创造。积极主动的读书，思考问题，放手让学生分小组互助学习，大胆动手实践等。 教学《忆江南》时，学生先自己读，小组互帮互学
【设计理念】 1、本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。 2、通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。 【教学目标】 1、会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐
小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见 南宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山
尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 我今天说课的题目是唐代诗人吕岩的诗《牧童》。下面我将从教材、教学目标、教学教法、教学过程、板书设计这五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 1 教材分析： 《牧童》是人教版五年级下册第二组第5课《古诗词三首》中的一首诗。本组教材以“多彩的童年生活”为专题
一：学习目标 1：认识7个生字，会写8个生字。 2：能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3：通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。 第一课时 乡村四月 四时田园杂兴 一：以图导题 ，理解题意
一、教学目标 1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3．学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 4．体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方
独坐敬亭山 １、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 既写眼前之景，又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。尽、闲两个字，把读者引入一个静寂的境界；在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。这两句诗中动中有静。无
１、翁卷 字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。 ２、范成大（１１２６～１１９３） 苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。存诗１９００余首
寻隐者不遇——贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 所见——袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 题秋江独钓图——王士禛 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩； 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。 黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白 故人西辞黄鹤
1 六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼---1 3课后---P10 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼---2 2课后---P16 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3 石灰吟 【明】于谦---3
淹溺又称溺水，是人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况。以下是为大家整理的二年级作文100字[{,,,,,,【四篇】,欢迎品鉴!
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除夕，为岁末的最后一天夜晚。岁末的最后一天称为“岁除”，意为旧岁至此而除，另换新岁。除，即去除之意；夕，指夜晚。“除夕”是岁除之夜的意思，又称大年夜、除夕夜、除夜等，时值年尾的最后一个晚上。下面是小编精心整理的二年级作文《除夕》(合集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
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