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孙权劝学优秀教案1 教学目的 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。 教学重难点 重
《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 教学目标 1、知识与技能 (1)、朗读课文,正确掌握句子停顿。 (2)、利用课文
《孙权劝学》出自于司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。下面小编整理了《孙权劝学》注解,欢迎大家阅读参考学习! 《孙权劝学》注解 朝代:宋代 作者:司马光 撰 原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。相关内容,一起来看看! 作品原文 初,权谓蒙及蒋钦曰:‘卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。’蒙曰:‘在军中常苦多务,恐不容复读书。’权曰:‘孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤少时历《诗》《
【教材分析】 《孙权劝学》选自义务教育课程规范实验教科书《语文》(人教版)七年级下册第三单元。讲的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的出息而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。文章围绕“善劝”与“论议”展开。言简意丰,生动传神,富于情趣。今天,它是培养学生养成良好的学习习惯,提高文学素
一、教材分析 (一) 课文在本单元所处的位置及单元目标 《孙权劝学》选自七年级下册第三单元。该单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富,都各自有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路。教学这一篇课文,应从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三个方面着手。要理清作者的思路,深入理解课文的思
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(煣)以为轮,其曲中规。虽有(又)槁暴(曝),不复挺者,輮(煣)使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大
【原文】 初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学。蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
孙权劝学 一、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪(通“耶”,语气词) 二、词的积累 ①重点词语 卿今当涂掌事(卿,古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂,当道,当权) 但当涉猎(但,只。涉猎,粗略的阅读) 刮目相待(擦) 肃遂拜蒙母(于是,就) 孤岂欲卿治经为博士邪(孤,古代君王的自称,可译为
一、教材分析 (一)课文在本单元所处的位置及单元目标 《孙权劝学》选自七年级下册第三单元。该单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富,都各自有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路。教学这一篇课文,应从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三个方面着手。要理清作者的思路,深入理解课文的思想
今天,我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短,但文中吕蒙虚心接受别人意见,谦虚好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文,说的是这样一件事:吕蒙当权掌事后,还是不愿意学习,以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说:“我岂是要你研究儒家经典而成为博士!只应当粗略地阅读,了解往事罢了。”吕蒙于是就接受了孙权的建
篇一:孙权劝学教学反思 《孙权劝学》是一篇 自读课文,故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少,适合学生自主学习,培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看,有成功之处,也有不足处。 成功的地方有: 1、使用多媒体教学,有利于激发学习兴趣。 本课教学使用的视频《刮目相看》,对学习基础比较弱的授课
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”。想当年,荆柯是多么的豪迈。现在,吴主孙权站在长江边,捋顺胡须,与吕蒙交谈着:“子明啊,你随我攻占各地,战术奇高,朕任命你为野中郎将,你已经当权管事了,不可不学习呀!” 吕蒙说:“无奈啊,军中事务繁多,没有读书的时间啊!” 孙权说:“我难道想要你研究儒家的经书
才能来自勤奋学习。 是的,即使你很笨,只要你肯学,肯挤出时间去学习,你终究会学有所成的。 孙权是一个君主,他虽然平易近人,但也严格要求部下。鲁肃则是一个年长的有才之人,他似乎“惜才如金”呢!而吕蒙作为一个部下,机智幽默,还谦虚好学,是一个不错的人才。 虽说吕蒙是“老来成才”,但他终究努力了,他
劝学(荀子) 作者: 荀况 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,枰晕轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,枋怪然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大
扩写孙权劝学作文一: 当初,孙权知道吕蒙又升官了,非常高兴。但是,他发现升了关的吕蒙,忙于公事,却没有抽出时间去学习。他想:这成何体统呢?升了官是好事,但也不能忽略学习啊!学习,学习,再学习!这样才能做一个好官,做一个百姓都服的好官嘛!因此,孙权很为吕蒙着急啊!。 于是,孙权便去找吕蒙谈。孙权说
话说孙权劝吕蒙学习,吕蒙学识大增。对于吕蒙学习这件事,吕蒙对孙权只有感激,哪还有不愿学的抱怨呢!所以,他也希望每个人都能有好学的精神。 一天,吕蒙商议军事后,走在回家的路上,只见前面有一对母子,好像在闹别扭。这对母子看上去就是那种非富即贵的人。看这衣着打扮,好管闲事的吕蒙走上前,想探个究竟。只听到
【课标教材学情】 “阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文80篇” 这是新课程标准对初中文言文教学的基本要求《孙权劝学》叙事简练生动,对话个性鲜明,是让学生积累文言知识,培养文言文阅读能力,积淀语文素养的典范文章从教材的编排体系来看,把它放在七年级下册第三单元,也是紧扣单元教
教学目标 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。 教学重难点 重点: 1、学习一些文言实词和虚词的用法; 2、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语; 3、理解文章的内容和主旨。 难
话说吕蒙经过孙权的劝告后,终于知道了学习的重要性,成为了一个有勇有谋的人。得到了一位江湖术士的赞赏,特将一件穿越法器赠与吕蒙。吕蒙甚是高兴,便带着一家三口一起去了一千二百年后的今天,也就是科技发达的21世纪。他带着一百两银子,念起咒语“啊擦擦啊哦“,于是他们来到了现代。 看到充满高科技的现代社会,
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。下面是小编为大家整理的高二下学期教学总结汇编9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
评价,读音píngjià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。以下是小编收集整理的高二下学期综合素质自我评价(合集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编整理的高二下学期的班主任工作总结汇编14篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编整理的高二下学期的班主任工作总结(锦集14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是小编整理的高二下学期学生自我总结【汇编十篇】,欢迎阅读与收藏。
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编为大家整理的高二下学期班级工作总结范文汇总八篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。以下是为大家整理的高二下学期语文教学总结范文(精选6篇),欢迎品鉴!
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编为大家收集的高二下学期班主任工作总结范文十篇,仅供参考,欢迎大家阅读。