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1、小石潭记——柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭
面对即将到来的中考,答题技巧对同学的帮助应该是很大的,本文为大家提供了中考语文答题技巧之古诗鉴赏。 首先,要掌握诗歌类别及其特点。 诗按内容和性质可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按表达形式可分为古体诗、近体诗(格律诗);按题材可分为写景(山水)诗、民生诗、边塞诗、咏史诗、送别诗、羁旅诗、咏物诗、闺
结构形式:常见的术语有首尾照应、呼应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、浑然天成、卒章显志,过渡、做铺垫、埋伏笔等。 常见的修辞:比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、起兴、虚实结合等。 1、比喻,用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特
1、用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》) “过春风十里,
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字,红杏枝头春意闹的闹字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完
易错题诊断 古诗鉴赏指鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧,高考语文古诗鉴赏易错题强训。诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,只有真正了解了诗歌的形象,才能深入领会诗人的思想感情。语言主要是考查诗歌的语言特色,表达技巧主要是考查诗歌的章法和技巧。 1 (2007年全国卷)
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
常说的意象、意境概念: 意象,就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。即诗歌中的具体的人、物、景等。意境,就是作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。“缺月挂疏桐,漏断人初静。
就文学作品而言,鉴赏是一种高境界的阅读;古诗鉴赏更是需要比较丰富的生活阅历和文化积淀。比如屈原说自己摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降,首先,没有一定的知识积累,你根本就不知道它说的是什么;再者,即使大致了解了它的字面含义,也未必清楚作者干嘛要大张旗鼓地吹嘘自己的生辰八字。再比如,曾经作为高考古诗鉴赏题目
一、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时,一定要读好注解,这也是读懂材料的一把钥匙。 二、要体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》,苏轼被贬黄洲,到过当地一处叫赤鼻矶
高考语文古诗鉴赏方法及例题分析? 就文学作品而言,鉴赏是一种高境界的阅读;古诗鉴赏更是需要比较丰富的生活阅历和文化积淀。比如屈原说自己“摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降”,首先,没有一定的知识积累,你根本就不知道它说的是什么;再者,即使大致了解了它的字面含义,也未必清楚作者干嘛要大张旗鼓地“吹嘘”自己
1 阅读下面一首宋诗,回答后面的问题。 泛吴松江 (宋)王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。 【注】 此诗系作者第二次被贬时所作。 请从修辞手法的角度,赏析诗歌的后两句。 解析:由第三句的“知我意”可以看出诗人把鹭鸶当做人来写,这是拟人手法。指出手
情景交融 将感情融会在自然景物或生活场景中,借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情,是一种间接而含蓄的抒情方式。杜甫的诗句“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,写景之中包含着对春雨的喜爱之情。而“感时花溅泪,恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。因事即理 就着某一事情
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
语文古诗鉴赏是高考中的重点考察题型之一,以下是小编整理的高考语文古诗鉴赏答题方法,欢迎参考阅读! 古典诗歌鉴赏:首先认真审题,明确在哪一方面进行鉴赏。 1、思想内容方面,要借助诗人写的景、人、事,体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。 2、形象方面,要找准诗中所写的形象,体会这些形象的经历
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒
古诗鉴赏只有做到两意方能规范答题。两意:一是指切中题意,二是指词能达意。所谓切中题意,是指答题首先要吃透文本,其次要研透题干,最后还要参透命题旨意,做到四读二看。所谓辞能达意,是指答题一定要注意流程,要做到分点论述、思路清楚、条理清晰,完成三答。 四读 1.读文本。 读懂文本是答题的根本保障,
一、检测语言 易:解说语言的表层含义 08【北京卷】12、读下面这首诗,完成①-③题。(10分) 酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老,相望各一涯。离怀销浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。多蒙千里讯,逐客已无家。 [注]顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权
老师教态亲切随和,古诗鉴赏考点的剖析有条不紊,教学任务基本得到了落实,学生的学习反馈较好。教师声音悦耳、语言活泼,有效地调节了课堂气氛。教学环节衔接自然,品诗的意味比较浓郁。 值得借鉴的地方: (一)从目标定位来看,教师的古诗复习课都把目标立足于“读懂古诗词”,符合学生学习规律。但日常的古诗复习
咏史怀古诗的简介 咏史怀古诗:一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。 咏史
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小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。以下是小编整理的40个小升初作文真题,仅供参考,希望能够帮助到大家。
在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。以下是小编整理的九则小升初作文真题,欢迎阅读与收藏。
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小升初作文真题内容7篇 作为一名合格的学生,为了能够书写记录自己的小升初作文,可以进行作文的参考。相信,很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的小升初作文真题内容【4篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试,因此它具有不稳定性和多样性(各学校考试时间不一样,出题角度不同)。以下是小编整理的往年小升初作文真题【5篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
自我介绍好不好,直接关系到自身给别人第一印象的好坏,下面小编为大家带来了2018教师资格证面试自我介绍模板,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。 2018教师资格证面试自我介绍模板: 尊敬的各位
会计实习日记记录的是从一个刚参加工作的会计新手的角度,描述会计基础工作的各个环节。下面yuwenmi小编为大家带来了会计的实习日记范文,希望你喜欢。2016年3月1日 星期二今天是实习的第一天,我一大
古诗十九首(十九) 明月何皎皎,照我罗床帏。 忧愁不能寐,揽衣起徘徊。 客行虽云乐,不如早旋归。 出户独彷徨,愁思当告谁? 引领还入房,泪下沾裳衣。 1.试分析诗歌中“明月”这一意象的
引导语:小编整理了两篇《钢铁是怎样炼成的》知识点的练习题,欢迎大家阅读与学习。《钢铁是怎样炼成的》练习一1 简述保尔的 4次生死经历2 简单介绍保尔的一生中的三位非常重要的女性3 简述小说故事两大部分
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一、填空(60分) 1、团章规定,年龄在(14)周岁以上,(28)周岁以下的中国青年,承认(团的章程),愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,执行(团的决议)和按时交纳(团费)的,可以申请加入中
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教学目标: 1、了解分数加减法的意义;掌握分数加减法的法则,能正确进行计算。 2、加强学法指导,使学生掌握正确的思考问题的方法。 3、通过学生自主学习,主动探究知识,体验成功的乐趣。 教学重
一、选择题(每小题1分。共20分)1 下列链表中,其逻辑结构属于非线性结构的是( )。A 二叉链表B 循环链表C 双向链表D 带链的栈2 设循环队列的存储空间为Q(1:35),初始状态为front=
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