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以意大利语为基础形成的美声唱法，从其历史渊源、唱法沿革以及最终形成的“Bel canto”艺术风格，都与这种语言存在着密不可分的联系。意大利语特有的发音，使意大利语被称为世界上最具有歌唱性的语言，也是难以掌握其发声位置的语言。 以汉语为母语的歌者虽然掌握了意大利语的语音发音规则，但由于意大利语独特的发声位置，仍不能很好地进行意大利语的发音，严重影响了歌者在演唱中的发挥。 如何在声乐学习中科学有效地进行意大利语语音训练， 并形成良好的习惯，达到自然流畅的歌唱，让语言充分发挥表情达意的功能，而不再成为歌唱发声的障碍呢?
一、通过强化五个元音的科学训练打好基础
世界语言各有不同，不同的语言其元音也是各式各样的，即便是相同的元音在不同国家的语言中也会呈现不同的色彩。有些学生在演唱意大利语作品时，语言发音很差，却不能引起教师的重视，反而认为声音好才是关键，忽略了语音的重要性，特别是忽略了元音对美声歌唱状态的支撑作用。 一首作品通过大量的练习，声音仍然唱不到位，其根本原因是歌唱中的元音发音不够准确。 科学训练意大利语五个元音字母(a、e、i、o、u)的发音，可以通过下面四个学习步骤进行。
用歌唱状态进行意大利语元音发音练习
歌唱的状态，通常比喻为“打哈欠”的状态，在念意大利语的五个元音字母“a、e、i、o、u”时,尽量在保持口腔打开的状态下利用只变换舌位的方式将五个元音念清楚，即在不影响腔体的前提下将发音做到依稀可辨。 练习夸张的元音发音时，口型变化要做到小和少。 每发一个元音，均用高位置的软起音，慢节奏，配合气息，每天练习五分钟，就会过渡自然、不留痕迹。目的是使学生从整体上了解，在实际歌唱中意大利语基本元音的发音在口型和舌位方面的具体运动变化，熟练掌握五个基本元音之间连接的规律，为歌唱状态的连贯自如做好心理意识上的准备。
用五个元音字母进行发声练习
对初学者的发声练习应采用不带辅音的单元音开始。 在进行五个元音的试唱后，从学生发得最好最舒服的那个元音字母入手，而不应强迫必须先唱某个元音。例如，某个学生“u”元音发得较好，就应从“u”元音开始练声，待这个元音歌唱状态稳定后，再向其余的元音扩展， 直到五个元音字母都没有发声障碍后，再将五个元音字母放在同一条发声练习里变换使用。排序从闭元音至开元音，更有利于学生抓住歌唱中意大利语元音字母的连接规律。
用声乐练声曲进行五个元音字母的强化训练
教学中当学生练习元音的口腔状态保持以及舌位的稳定达到一定程度时，可进一步训练元音连接的连贯和自如。用意大利语发音的唱名法“do、re、mi、fa、so、la、si”演唱简短的旋律。 唱名虽不及歌词那样繁复，但毕竟多了一些辅音的变化，加之旋律、节奏因素的干扰，学生易失去练声时的歌唱状态。因此，不急于直接用唱名唱，可先用单元音代替， 用学生发音最好的元音通篇练声，接着乐句间来回更替五个元音，直至歌唱中元音的状态十分稳定，最后再用唱名演唱，这就适应了唱名(即加入辅音字母)的歌唱状态。
用声乐作品进行五个元音的练习
五个元音在作品中可分为“大”元音和“小”元音的练习。 “大” 元音练习等同于声乐练声曲的练习步骤：先通篇只用一个元音字母，之后每一两个乐句间变换使用五个元音字母。“小”元音练习是先找出每一个乐句的基本元音并将其标出，根据元音连接中口型和舌位的运动特点进行基本元音的连接练习。如作品《我亲爱的》第一乐句：Caro mio ben(a-o-i-o-e)。 最后，以此方法用所有标出的元音来演唱全曲。 “小”元音练习很关键，它直接影响到歌唱者演唱作品时的吐字、行腔、字与字之间的衔接等环节，进而影响到歌唱的技巧和音乐的连贯性。
二、通过吟诵意大利语作品的歌词来培养语感
意大利语的辅音有 22 个， 它们是：b、c (ch)、c(ce,ci)、d、f、g (gh)、g (gi,ge)、l、m、n、p、q、r、s/s、t、v、z/z、gl (gli)、gn、sc(sce,sci)。 以汉语为母语的歌唱者发声时的难点 ，在于很多具有发音特点的因素，都是从辅音的语音运动形态中体现出来的。例如意大利语中单、双辅音“caro亲爱的”———“carro 车”;“sete 渴”———“sette 七”等的区别， 平时双辅音只是强度在时值上较单辅音稍大、稍长，不仔细听辨区别很微小，而在歌唱中双辅音则要适度夸大这种强度和时值，才可达到唱腔所需要的节奏感和韵律感，甚至在故事情节、人物性格需要时将双辅音唱成三辅音、五辅音都很有必要。 很多学生的意大利语吐字重音不对，单、双辅音和清、浊辅音不分，常常令听众对唱词模糊或产生歧义。
用拼读意大利语歌词练习意大利语的音节划分
利用已掌握的意大利语发音规则(例如辅音组合、音节的划分)认真、仔细地拼读歌词中的每个单词。仔细划分音节，重点区别清浊辅音，如“b—p，d—t” 等 ;区别单双辅音， 如 “nono—nonno，casa—cassa”等，这也是中国学生最易忽视也最易出错的两个辅音环节。 歌词中的小连线“—”不可忽略，表示同一个单词内各音节之间由于旋律的需要而分离开，仍按一个单词的发音规则对待，而非两三个不同的单词，否则，音节的划分会出现错误导致读音不正确。拼读歌词要准确流利，注意语音基本要素——元音、辅音，和由此结合而成的音节的发音部位、发音方法、发音时的腔体开合程度以及运动趋势。
用歌唱的状态诵读歌词强化语感
这是指用一种朗诵的语调、语速、音量配合歌唱时的腔体、气息状态，高位置地、夸张地诵读歌词。单、双辅音，清、浊辅音的区别在这一环节要适度夸张，因为是在歌唱的状态下诵读歌词， 只是没有节奏和音高。音节与音节之间、词与词之间再不是生硬的衔接，过渡自然，咬字松弛而清晰，类似于话剧舞台的人物台词。 不仅诵读要唱的、能唱的作品，暂时不唱的、不应唱的作品也可拿来诵读。 久而久之，便培养了学生朗读意大利语的语感，增进了听力。否则，会直接影响歌唱的语音清晰和情感表达的适度，进而制约声乐艺术的艺术表现力。通过诵读可以训练正确的语音和语调，提高学生的语音能力，使语感得到很好的培养。
按照作品节奏诵读歌词，排除作品中的节奏干扰
按作品节奏诵读歌词是最后一个步骤，也是开始演唱该作品最关键的一步。要严格按照作品的节奏用歌唱状态去朗读，不带音高，开始速度放慢，以不中断、不打绊的绝对准确流畅为基准，而后逐渐加速。如果，加速后的某一遍练习不理想，则需要重新调整放慢至合适的速度， 但最终一定要达到作品原本的速度。 然后，再进行简单的视谱，按照这个步骤进行，一首新的作品就基本掌握了。歌词语音部分的熟练和准确，可以使演唱意大利语作品中的语音困扰程度降至最低，在无形中，演唱者就轻而易举地把握了自己的音色和作品的风格。 通过以上练习，提前排除了演唱意大利语作品时对语音节奏的干扰因素，提高了作品学习的准确性和效率。
三、通过视听中外优秀歌唱家的音像资料灌耳音、练口型
歌唱语感离不开听觉的鉴别与监督，学习声乐的人， 必须具备良好的对外语语音的感觉和听辨能力。很多进步迅速的学生，一般都注重多听、多看，并在课下以大量的音乐欣赏资料作为补充，与课堂的语音训练形成互补，通过听觉积累和视觉捉捕二者相结合的“渗透性”学习方法，强化意大利语语音的发音。
多听
学生每天坚持头脑清醒、 集中精力地去听教师、歌唱家的录音资料，在语音上可从中获得大量感性认识。 首先要从最喜爱的歌唱家开始(建议直接从世界上最优秀的意籍歌唱家当中选取，还要从适合自己演唱的声部中选取)。一般而言，人的很多感知能力都是先入为主的，因为最开始听到的就是最好的、最标准的演唱，会对自己的听觉灌输最正确的语音和声音印象，这种正确优美的声音会固定在大脑中，对以后的演唱有着潜移默化的影响。 在此基础上，再逐渐扩展至其他歌唱家、其他声部以及不同国籍的优秀歌唱家演唱的意大利语声乐作品。建立歌唱时意大利语发音的准确听力，学生才能正确调整自身的练习，提高课下自我学习的效率。
多看
视觉捉捕是语音训练中， 更易令学生留下长期、深刻记忆的辅助手段，与听觉积累相辅相成。 在条件允许的情况下，多看教师、歌唱家的现场音乐会、歌剧或录像资料， 通过眼睛的直观感受来增强耳朵的听力。用分析的眼光去看他人的演唱，如口型、牙关的开合、舌位、面部肌肉的活动等一系列与语言发音相关的生理运动。 观察歌唱家在演唱意大利语作品时咬字、吐字方面是如何透过这些表象而表现出来的。 养成良好的多看习惯，学生独自练习时，就会潜意识地配合记忆中的具象思维进行适当的模仿。
四、通过大量演唱意大利语作品强化语言风格
任何事物的发展都有一个由量变到质变的过程，学习演唱意大利语歌曲也不例外。当学生对意大利语语音的训练进行到相对稳定的程度后，唯有通过大量演唱不同时期、不同风格的意大利语作品，才能在实践中深入了解意大利语语音上的特点和吐字、行腔上的特色， 在演唱时才能保证既有鲜明的语言风格，又不影响歌唱技巧的发挥。
演唱古典咏叹调(Aria antica)作品
现有的声乐教材中建议选用 《意大利歌曲 108首》(上、下册，选编内容大都为古典咏叹调)，该教材中收录了欧洲 16～18 世纪时期的意大利作曲家维瓦尔第、斯卡拉蒂父子、卡契尼等人的作品，内容包含了古典歌剧作品、宗教音乐、古典艺术歌曲等，例如《你发火，就爱生气》《围绕着我崇拜的人》《啊，我的心》等代表作。这些声乐作品音域跨度不大，主要在中声区，歌词简洁，篇幅短小(篇幅较长者，歌词大多重复出现)，适用于任何声音类型。一个音符只对应一个意大利语音节的发音，语言与音乐融成一体，较为有利于初学者的语音训练。
演唱室内乐(Musica da camera)作品
室内乐作品又称为“意大利古典艺术歌曲”。 19～20 世纪意大利作曲家 ，如贝里尼 、罗西尼 、普契尼等人所写的室内乐作品集也是针对初学者的意大利语语音训练的重要声乐教材。 国内的教材中建议选用《贝里尼艺术歌曲集》《罗西尼艺术歌曲选》等教材。这些意大利艺术歌曲集分别包括不同风格的作品，其涵盖的程度由浅入深，是很好的演唱曲集。 歌词部分多为诗化的语言，措辞华丽，行文流畅，情绪上包括活泼、浪漫、哀怨及不过分的戏剧性等。 在原文的歌词上，有男女两性的区别，但在传统的习惯上是男女均可演唱，并可依个人的音域做适度的移调，故而除了男、女高音可演唱外，尚适用于男、女中音。 不同声部的美声初学者均可在这类作品中强化自己的语言驾驭能力。
演唱歌剧作品(喧叙调、咏叹调)
作为独唱作品，歌剧作品中分为喧叙调和咏叹调两个部分。 对以汉语为母语的声乐学生来说，意大利歌剧作品的喧叙调演唱在语音上的难度大大超过了咏叹调， 因为喧叙调中往往有密集而繁琐的词汇，在一个音符下堆积2～3 个意大利语音节的发音现象都属常见，甚至有的篇幅冗长，人物角色多半时间都在演唱喧叙调部分。典型的代表作是奥地利作曲家莫扎特创作的意大利歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》等。例如《费加罗的婚礼》中的女主角苏珊娜 (女高音 )在全剧中只有一首咏叹调，除少量重唱外，大量篇幅都是词汇堆积如山的喧叙调。 《唐璜》中的女主角采琳娜(女高音)也是如此。
因此，如果学生没有扎实的意大利语语音功底，就很难胜任此类剧目中的角色。 上述两部歌剧的喧叙调部分，对学生提高语音训练有很大的帮助。歌剧作品中咏叹调相对用词少，语速慢，更有一些花腔女高音的歌剧咏叹调中几个长串的乐句只有一个“ah”字;或单词里的一个音节与之对应;或在一首咏叹调里相同的歌词反复出现，如罗西尼的《塞尔维亚的理发师》中的女主角罗西娜(女中音)的咏叹调《我听到美妙的歌声 》。 咏叹调在语音的工作量上相比于喧叙调要少，但是意大利语语音的风格特征在二者中都体现得淋漓尽致。 歌剧中的人物性格、故事情节、戏剧冲突等很大程度上是依靠歌唱者演唱中对意大利语语音吐字、行腔运用和语言风格的把握表现出来的。
演唱意大利民歌
意大利民歌在中国最为著名和广为流传的是意大利南部地区的那波里民歌，因其优越的地理气候等条件，当地的人民性格开朗、热情大方，反映到民歌当中总给人一种优美抒情、热烈奔放的音乐风格，如歌曲《我的太阳》《桑塔露琪亚》《重归苏莲托》等。 旋律优美的意大利民歌作为美声教学的教材，对初学者在意大利语音训练方面有较大的难度。 首先，歌词部分均为意大利南部方言，其发音规则与声乐学生所掌握的标准意大利语发音相去甚远， 易对初学者造成干扰， 例如 《我的太阳》 中第一乐句歌词原文为“Chebella cosa”， 划横线的单词 “cosa” 中的 “s”， 按照标准的意大利语发音规则是在两个元音“o”和“a”之间，应发浊辅音的 “s”， 而在那波里方言里却发清辅音的“s”。 很多著名的歌唱家在演唱这首歌曲时都是遵循了当地方言的发音特点，以保证原汁原味。 初学者若不了解这一情况就易造成混淆。
其次，歌词部分段落较多，词汇量增加，从语言到语法都具有浓重的方言色彩，在已熟练掌握意大利语语音全部发音规则的基础上仍会有很多单词或音节无法拼读，甚至连写法都陌生。 如歌曲《重归苏莲托》的歌词部分共两个段落，每段内容都不同，其中大量的方言和单词，都是要经过单独学习才能掌握好的。 而对于一些标准意大利语语音基础薄弱的初学者来说， 一定要慎选此类作品。 中、高级学习阶段的学生也应在教师的指导下学习个别方言的发音，以掌握其风格特点便于在演唱中充分表现意大利民歌的音乐特色。
每年去意大利留学艺术设计专业类的学生特别多，想要成功申请需要注意哪些事项呢?一起看看小编为大家整理推荐的意大利艺术留学申请注意事项，欢迎大家阅读!
意大利艺术留学申请注意事项介绍
中国学生需重视
意大利语学习
近期，米兰威尔第音乐学院、都灵威尔第音乐学院、佛罗伦萨美术学院、博洛尼亚美术学院等世界顶级名校的艺术家教授来到中国参加招生说明会，与学生近距离交流互动，并提供专业水平测评的模拟考试以及为期三天的“大师班培训”。
佛罗伦萨美术学院教授Angela Nocentini表示，尽管世界顶级名校门槛较高，但绝非高不可攀，中国学生的绘画功底非常好，但往往因为不能熟练掌握意大利语，无法清晰准确地表达自己作品独特的思想而在面试中落选。因此，中国的学生在提高自身艺术造诣的同时要重视意大利语学习。
同时，Angela Nocentin教授提醒中国学生要具备自己独特的个性和想法，“在教学中，我们发现中国学生的想法互相间比较类似，容易受固定思维束缚。”
入学考试
对中国考生而言较难
米兰音乐学院院长索尼娅·博表示，在中国的这几天中，接触的学生中学声乐的占大多数，对他们的整体评价不错，但有些学生在入学考试时可能会有问题，“以美声专业为例，入学考试对中国考生而言会显得非常难，学生发音不标准是重要问题”。她建议学生在强化语言的同时，一定要注意发音。
对此，“关爱留学”意大利部首席专家表示，意大利顶级艺术院校招生名额非常有限，入学考试难易程度也因校而异。就申请者而言，从机构接触的情况看，选择赴意艺术类留学的中国学生选择较多的专业主要是音乐、美术两大类，其中音乐类以声乐专业为主，艺术类则包括纯艺(雕塑、绘画)和设计(包括室内设计、服装设计、装饰装修、多媒体设计、舞台设计)。从留学层次看，以本科课程为主。
贴士
申请要求
留学专家表示，通过图兰朵计划申请本科课程的高中毕业生需提供高中三年成绩单，会考成绩，高中毕业证，高考成绩，艺术联考成绩。而其成绩需按照公式计算(公式：[高考成绩+(艺术分÷艺术成绩总分)×750]÷2)，换算的最终成绩不得低于380分。
申请程序
预注册是意大利独有的一种录取方式，一年两次，分别是每年年初的图兰朵计划和6月的普通预注册。图兰朵计划学生可以选择先去意大利攻读6个月语言，语言成绩合格后参加艺术类院校专业入学考试，考试合格再入读大学学习专业课程。
申请建议
强化语言同时加强专业练习
专家建议，如果想通过图兰朵计划申请赴意留学，首先学生在国内进行预注册时要仔细分析参加计划的院校名单，以及各院校对华招生的专业名称及名额。由于图兰朵计划只允许学生在国内注册一所学校，所以学生在报名时一定根据自身情况进行选择。
意大利艺术生留学申请须知
1、马可波罗计划
2005年底，意大利大学校长联合会发起马可波罗计划，在该计划的实施下，中国高中毕业生可攻读意大利大学3年制本科课程，大学毕业生可攻读意大利大学2年制硕士课程，学费全免。
2、图兰朵计划
马可波罗计划推出之后，意大利政府又于2009年推出了专门针对中国艺术、音乐、美术和设计类学生的“图兰朵计划”。凡获得高中毕业证书高中毕业生，普通考生高考成绩达到380分以上(750满分)，艺术类考生通过公式换算后高考成绩达到380分以上，便可申请参与这两个计划的意大利院校。图兰朵计划具体而言，就是专门针对中国学生而设置的艺术留学项目。由于图兰朵计划是中意两国政府官方联手打造，所以尤其值得中国艺术学子的关注和青睐。
3、申请条件
所申请学校专业的要求，就可以申请图兰朵项目，若学生在中国大学就读了大一大二，再报读意大利大学。之前在国内学校所修的学分可以直接转到意大利学校的学制里，只要在意大利再读2年，就可以取得意大利第一阶段的学位。而在中国读完本科的学生，拥有学士学位证书，本科阶段成绩优秀，就可以申请意大利的研究生课程。这一学历层次在意大利院校可申请的名额是最多的，部分学校接受学生在中国的英语成绩。大专毕业生也可以申请意大利高校硕士生，但学生报读的专业必须和所申请的硕士专业一致。
4、专业推荐
目前，中国现在很注重文化产业这方面的发展，出台了一系列的鼓励措施，包括这种对各类有关文化产业方面人才的需求量的增加。因此，大家可以选择一些可能将来对就业十分有利的课程，比如说雕塑、纯艺术、展览、服装设计、奢侈品管理、时尚管理、文化遗产保护、古建筑修复、古文物修复，古书籍修复等等。意大利共有58所公立大学、17所非公立院校、2所语言大学，还有6所属于研究中心大学。
5、院校推荐
(1)马兰欧尼时装学院
马兰欧尼时装学院(ISTITUTOMARANGONI，简称马兰欧尼，又译 马兰戈尼)建立于1935年，是第一所被意大利教育部认可的专业时装艺术院校，同时也得到了英国和法国教育部门的认可。校区分别位于世界时尚中心米兰，传统时尚中心城市巴黎以及新兴时尚之都伦敦的中心时尚街区，三个街区汇集了几乎欧洲所有顶级品牌的总部。世界级设计大师云集在这里，时装潮流在这里国际化。
(2)Domus 多莫斯设计学院
多莫斯设计学院(DomusAcademy，简称多莫斯)，一所被称为后工业化时代欧洲最著名的设计学院，一所菲力普·斯塔克(Philippe Starck)等大师经常前来执教的学院，1982年建立于米兰。它既是一所研究生学院，也是一个专注于设计，美学和设计营销的研究型实验室，自1983 年以来，多莫斯设计学院的硕士课程吸引了来自58个国家的1200 多名学生。
(3)IED 欧洲设计学院
欧洲设计学院(IstitutoEuropeo di Design)作为欧洲最大的私立设计学院，有悠久的历史及很高的国际声誉。学院致力于设计、时尚、视觉艺术、管理和传播领域的教育和研究。如今它是一个不断成长的国际学校网络。2011 年起，申请就读欧洲设计学院本科课程的学生，可获得意大利教育部认证的学士学位。
意大利留学申请材料
1.申请表
用英语或意大利语认真填写申请表(不接受用汉语拼音填写的申请表)，如果申请人是中国公民，请用中文签字，请在申请表上贴上一张两寸彩色近照。
2.护照
有效护照，其有效期在签证到期后还应至少有90天，护照上需有护照持有者的中文签名及护照基本情况页(带照片页)的复印件。如果申请人持有同类型但已过期的护照或其他类型的护照(无论是否到期)，都请在申请签证时出示。
3.如果护照上有其他签证请提交签证页的复印件。
4.在大学的注册证明应当包括：
·所学课程的种类
·授课所用语言·指明课程是否包括意大利语培训
·开课日期和课程持续时间
学历证明
5.最高学历证明和高考资格证明：
请在窗口申请签证时出示学历证明原件，并将其复印件翻译成意大利语到中国外交部进行认证后提交给签证处。
请出示由意大利使馆领事处颁发的同等学历证明原件并提供其复印件。
注意：为颁发同等学历证明，使馆领事处需要最高学历公证书和高考资格公证书，请将其翻译成意大利语并到中国外交部进行认证。
6.证书：
如果有意大利语或英语培训证书或其他与学生将在意大利学习的课程相关的课程培训证明，请提供之。
学生的经济条件
7.介绍信：
如果申请人是学生
请提供父母所在中方公司或机关的介绍信原件。介绍信要用 单位抬头纸开具，要加盖公章并有负责人签字。介绍信必须包括单位地址，电话，传真以及父母的工作职务和工资;
如果父母是私营企业老板，请在申请签证时出示公司营业执照原件并提供其复印件。
众所周知，意大利是艺术的发源地，很多人去意大利留学艺术专业，费用方面还是考虑的重点。下面为大家整理了一些意大利艺术留学一年费用，希望对大家有所帮助!
意大利艺术留学一年费用介绍
意大利留学学费
本科与硕士：一般意大利公立大学免学费。每年注册费在500-1500欧元，可以通过申请助学金减免
意大利留学生活费
1、伙食费：每月150—300加元左右，自己做饭可以各种随意搭配，如果是出去吃自助的话，一顿不少于10加元。
2、住宿费：一般需要400加元/月，包水电，包上网，有家具，有座机
3、交通费：学校一般有政策，每个学期(4个月)的公车费是56加元左右，随便坐。所以交通费一个月大概是14加元。住的离学校不远的话，没必要坐公交车。
4、医疗保险费：每个月54加元
意大利留学前期费用
1.国外意大利语学习：仅针对马可波罗和图兰朵计划学生，在国外3月到9月有6个月语言课程，学费一般在1500-2500欧元之间。
2. 考试费用：在国内，学生有必要根据实际情况参见A2或者更高级别的意大利语等级考试。以今年的A2考试为例，锡耶纳外国人大学的考试费为720元。
3.材料费与签证费等：12000元左右
4.资金担保：5000欧元
5.机票：5000-6500元，根据淡旺季不同
6.境外服务费用：约人民币5000。(包括接机—安排住宿—开住宿证明—办理保险—税号—居留手续—银行开户—助学金申请等。
意大利艺术留学费用多少钱
1、意大利艺术留学政策
意大利公立学校它们都是免学费的。因为，这是官方的优惠政策。也就是说，外国留学生和当地的人一样享有一样的政策和权益。唯一需要留学者费心的，就是要多在语言上去交 流。基本上，半年到一年的环境和语言课程，对付日常生活和课程学习的语言需求，并不算难。
建议最好是在国内学习一些意大利语言基础，这样可以使您更快的融入当地生活。在意大利学习语言是国内费用的两倍。国内也有一些知名的意大利语培训学校。例如：泓钰学校 是国内唯一一家意大利大使馆认可的四大权威意大利语等级考试官方考点：CILS、CELI、DILS和DITALS。泓钰学校不仅是意大利锡耶纳外国人大学、佩鲁贾外国人大学授权的意大利语言等 级考试CILS、CELI的官方考点，同时是两校对外意大利语教师资格认证考试DILS、DITALS的培训点和考点。
2、留学费用
出国留学，费用往往是家长非常关心问题之一。意大利不把教育作为国家的营利产业，这一点是意大利一直以来保持的传统。另外，在意大利读书，留学生和意大利人享有相同的 待遇。目前意大利留学国立大学学费全免，每年只收取注册费约500—1000欧元(学校和专业不同费用有所不同)。另外，意大利大学还有奖学金和政府补贴等鼓励政策。
艺术留学生在意大利具体费用，每月的房租是300欧元左右，吃饭的开销大约150欧元。一年下来也就是5400欧元，折合人民币4.5万元左右，再加上一些零花钱，5、6万元人民币 一年的生活开销应当是绰绰有余的。这样的费用就算在国内，和一些大中城市比，对于艺术生来说也是要花费足够少的了。
意大利规定每个留学生每周可打工20小时，完全能平衡在意的生活开销。打工的同时还可以积累一定的社会经验，为将来就业做好准备。
3、艺术留学途径
(1)图兰朵计划
图兰朵计划(意大利语：Programma Turandot)是意大利政府于2009年推出的主要针对艺术、音乐和设计专业的中国学生，为其提供在意大利艺术和音乐类院校学习的机会的政府 计划。该计划是意大利政府针对中国艺术生去意大利留学的官方计划。目的是让中国的艺术类学生能顺利入读意大利大学，可以说是艺术类学生的“马可波罗计划”。学生在公立大学学习 期间免学费，同时可申请多种奖学金和助学金。
走“图兰朵计划”的流程是这样的：如果从今年7月确定意大利留学计划，那么需要在国内进行为期6个月，500课时的语言培训，通过A2水平测试。等来年三月，再去意大利继续 半年的语言学习，达到意大利语水B1级水平。取得该计划资格的中国学生在意大利六个月的语言课程结束之后，如果通过了最终的课程考试，可以在其选择的艺术或音乐类学院注册学习。 学生可同时提交语言申请和大学申请，可申请的学校包括佩鲁贾外国人大学、锡耶纳外国人大学、罗马三大、但丁学院，语言课程时间为半年，语言课程结束后学生进入专业课学习，专业 课开课比其他大学开学时间略晚。学生在公立大学学习期间免学费，同时可申请多种奖学金和助学金。
意大利教育部制定该计划，一开始就有60多所音乐和艺术类院校参加了这一计划。其中包括罗马美院、佛罗伦萨美院、博洛尼亚美院、米兰国立美术学院、都灵美术学院、热那亚 “帕格尼尼”音乐学院、米兰音乐学院、都灵“威尔第”音乐学院、帕维亚音乐学院和安科纳音乐学院等著名艺术名校。
该计划专业覆盖：艺术类专业：绘画、装饰、舞台布景、雕塑、文物修复、电影、摄影、艺术教育等。设计类专业：平面设计、传媒设计、服装设计等。音乐类专业：声乐、钢琴 、作曲、小提琴、乐队指挥、吉他、萨克斯、室内音乐、电子音乐、打击乐器、音乐教育等。
(2)艺术留学预科
为了确保中国艺术留学生能够顺利到意大利留学，自2012年起，全球顶级艺术名校佛罗伦萨美院(全球美院排名第一)和费尔莫音乐学院(意大利音乐学院排名第七)等16所国立艺术院 校，联袂在华开设为期一年的艺术留学预科班，官方授权拥有13年小语种教学经验的泓钰学校作为艺术预科的入学考点和培训点。
本预科项目在中意两国教育合作和交流的进程中，具有里程碑式的意义。不仅从根本上解决了中国艺术学子在实际赴意留学过程中的诸多困惑和障碍，也最大限度规避了入学考试 的风险，因此，本预科项目确为目前意大利艺术留学的最佳途径。
意大利留学费用怎么节省
1、 在国内学语言。
对于选择意大利留学的马克波罗及图兰朵计划生来说，出国前无任何语言要求，这是一个很大的优势。但是，即使这样仍然会有很多的同学选择在国内学习一段时间的语言课程，目的就是尽早的接触意大利语，打好语言基础，为出国学习做好充分的准备。这是一个非常正确的做法，有的同学可能会想，反正出去前没有要求，不如索性去了意大利再学。但是，等你完全零基础的到达意大利之后，你会发现身边的同学都是有备而来，而只有你什么都不会的时候就为时已晚了。
通过多年来计划生留学的经验和与学生语言在读期间的密切联系看来，出国前打好语言基础，会对大家今后的生活和学习起到至关重要的作用的。顺利入学、每年完成学分、获得奖学金、课余时间打工、顺利毕业以及在意大利当地找到合适的工作，这些都是在语言好的基础上才能够完成的，所以，学好语言，是节省意大利留学费用的第一步，也是最为重要的一步。
2、 申请奖、助学金。
意大利留学项目承诺每年都为从我们这里办理意大利留学的同学们，免费代办奖、助学金申请材料。意大利政府每年都会为学生开设奖助学金的申请通道，同学们可以根据所在大区和学校的要求来准备材料。符合条件后，即可申请到非常客观的费用，如：食宿补助、注册费减免等，都可以为意大利留学的费用节省不少。
3、 勤工俭学。
对于意大利留学的学生来说，课余时间的打工不仅合法，而且能收获的也不只有金钱，课余时间打工的种类多种多样，有餐馆的服务生、有当地旅游的地陪等，学生可以锻炼日常用语，提升发音的准确度，让自己的语言水平进步的更快，与此同时还能收获不低的收入。