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那节课真6篇

老师 时间:2013-01-27

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(1) [那节课真]那堂课,真精彩!


同学们依旧在教室里喧闹着,老师一进门,就平息了这场喧闹,同学们都拿出书,等待老师上新课,不料,老师却……

门外走进一位年轻人,中等身材,略微胖了一点儿。不过鼻梁上的那副眼镜,显出一派学者样。经过一番介绍,才知道他名叫张严,他曾经给清华大学的学子们进行过辩论培训,刚从大连飞回来,给上书房清明节口语交际周授完课。这把我们可惊呆了,一名给清华学生们授过课的老师,活生生地站在我们面前,给我们授课,看来,我绝不能错过一分一秒。

张严老师开口便问了一个连清华高材生都答不到的问题:“请问孙悟空怎样炼成火眼金睛的?请从地理、物理、历史、化学等方面回答,圆满100分。”这可是一个绝题呀。可能我身边有再多的资料也答不出吧!张严老师直接讲出了答案:“从物理学来说,因为孙悟空是一只石猴,如今,石头能炼成金是一条公认的理念,所以孙悟空从名不见经传的石猴,一下子变成了国家一级保护动物----金丝猴……”这个答案简直让我崩溃,这样也能答出来,真佩服!有的同学笑得泪水都出来了.后来,老师又接着出了几个问题“孙悟空的前辈子得罪了谁?”“太上老君有什么不可告人的秘密?”如果你能亲身去体验,你不笑得肚子疼,那才叫出怪事了!

很快,张严老师便走了,真依恋他呀!这次没能去上书房,真遗憾!不过我依旧挺高兴能遇见张严。他让课本活跃起来,使我记住以前的知识,还开发了我的创造力,当即向自已提出了几个问题“《骆驼寻宝记》中老虎和狮子为什么看到小的狮虎和睦相处扭头便走了?”“为什么过冰凌湖时,骆驼脚没坏,而一遇到沙漠便冻坏了自已的脚呢?”真感谢张严老师的启发,我想自已一定要像他一样开朗,善于思考,如果以后有机会,我一定要再会会张严老师。

(2) [那节课真]这节课真美丽

这节课真美丽
世间万物无奇不有,世间百态变幻多姿,自然像一个诲人不倦的老师,带着我们领略体会生活的曼妙多彩。——题记
自然永远是最好的老师,她似乎总是让我们发现生活中点点滴滴的美丽。
繁花似锦的季节里,嫩绿的小叶芽会松懒的从那深绿的树叶中挤出头来,在阳光的照耀下焕发着绿色的光芒,在春雨的滋润下茁壮成长,在柔风的轻拂下摇曳摆动,就如少女的青丝被微风吹起的散发着柔软的清香,透着小嫩芽,穿过缝隙,披着耀眼的阳光,看那湛蓝的天空,宛如是在森林的深处,四周的温暖,四周绿色把你我围绕。可爱的茁壮的树木,可爱的大自然,你无时无刻不把我们围绕,无时无刻不把我们带进这生动活泼的课堂。
我们的生活不仅充满了美丽的色彩,却也不时有小雨零丁。
雨会淅淅沥沥的下着,小草会坚强的抬起她的头,雨会淅淅沥沥的下着,花苞会努力的绽放,雨会淅淅沥沥的下着,太阳也会在云的那一头绽放光彩,雨会淅淅沥沥的下着,大自然也会同我们在遮雨的小棚里看那植物倔强,听那曼妙的雨滴声,闻那百草的芳香,给我们讲她的变迁。
当我们躺在绿油的小草上,享受这阳光的滋润,也许我们也会发现小树的嫩芽上还滑落着昨日半晚的小雨滴,淡雅的花朵上还停留着一只不想离开的蝴蝶,漂亮的洁白云朵连在一块形成千奇百怪的形状,火红的太阳透着希望的味道,温暖了心田,新鲜的空气宛如被洗净了世界的尘埃,也许你也会听见小鸟“唧唧咋咋”叫个不停,也许你也会看见希望从你微笑,也许身边会传来大自然深切的声音,生活美好如初,世界曼妙多彩。你的心境是否如我一样?
大自然真美丽,美丽的看到了明天的希望,美丽的看到了一股不服输的小倔强,美丽的看到了平静心境的美好,这节课真美丽。
晨曦的阳光照耀大地,露珠滴滴答答落在了土地里……

(3) [那节课真]劳技课真精彩

劳技课真精彩
11月20日下午,一位来我校进行实习的老师,在我们班上了一节精彩的劳技课。上课铃打响了,同学们的桌面上摆满了上课用的工具,新老师开始上课了,这节课的内容是做相框,做相框主要分三个步骤:第一步是构图,设计好你所喜欢的外框和内框的图案,再将它剪下来。
第二步是在相框上用刻刀,刻出口子。第三步是将裁好的纸条插入刻好的口子。同学们的目光时时刻刻在老师身上,似乎都想让自己的作品成为最棒的一个。接着,老师再三强调,用刻刀时注意安全,裁纸时注意不同长,相同宽。终于开始进行手工了,一些心灵手巧的同学,灵活地操纵着身边的工具。而一些手笨拙一点的同学,则尽量用自己最大的努力精益求精。时间过得飞快,一转眼,放学了。
这次劳技课,让我学到了新的手工知识,锻炼了大家的动手能力。

(4) [那节课真]关于上课的作文300字 体锻课


这周四的最后一节课是体锻课,虽然是最后一节课,但同学们还是精神焕发地来到了操场上。

过了一会儿,只见体育组的赵老师站在我们面前,他对我们说:“我们先做一会儿热身运动吧!”说完,他就找了位同学带领着我们做俯卧撑。“啊?”同学们刚才还精神焕发的,转眼间就变得无精打采了,大家无可奈何地做了起来,有些人的屁股翘得老高,有些人趴在了地上,老师看见我们这样没有精神,就说:“谁要是不好好做,你们就别想玩!”“唉!”我们没办法,只好乖乖地做了起来,做完俯卧撑后,我想,这下总可以玩了吧!可老师竟对我们说:“还没有做完呢!”“什么?”同学们抱怨着说:“还要做啊?”有些同学甚至倒在了地上。过了好久,老师才让我们玩,可我们才玩了一会儿就下课了。

那节体锻课锻炼得真累啊!我的手到现在还很酸呢!

(5) [那节课真]体育课真开心

体育课真开心
  今天,下午第三节课是我最喜欢的一节课。
  我们下去一看,体育老师怎么不在呢?我很奇怪,于是我们自己玩起来了。我们不知道玩什么好,于是于是我们刚要玩水果蹲,她们又说来玩捉迷藏,先是杜诗琪来找我们,我躲到花坛那里,我有看龙书影往一年级去了,我回到了原位,她就没法抓我了。杜诗琪抓到梁馨文了,又到梁馨文来抓我们了,她们又跑到一年级去了,我知道她们为什么跑到那里去了,我这下懂了,原来她走那边转了一圈,不知不觉的下课了。
  今天玩得真开心啊|

(6) [那节课真]一堂有趣的实验课


李老师说:“今天这节课玩磁铁。”话音未落,大家一蹦三尺高:“上玩磁铁的实验课真是太好了!”

课已开始,李老师给我们分了小组,然后拿出一块标有“N”和“S”字母的磁铁讲解道:“这块磁铁标有“N”的一端叫北极,标有“S”的一端叫南极。现在每个小组桌面上都有两辆装有两块标有南极和北极磁铁的小玩具车。这一节课我们就来玩一玩这两块磁铁,看看你们都会有什么发现,现在大家就开始玩游戏。”

我们小组就开始用一辆装有一块磁铁的小车的南极一端去接触另一辆装有一块磁铁的小车的南极一端,我们发现第一辆车把另一辆小车推得直往前跑,可就是挨不着。这时,李老师来到我们小组引导我们说:“像这种现象我们叫它相互排斥。南极与南极我们称它们叫同极磁铁,同极磁铁相互排斥。”然后我们又用一辆装有一块磁铁的小车的北极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极,第一辆小车把第二辆小车同样推得直跑,也是无法接近那辆小车。我发现北极与北极相接触也会相互排斥。于是我总结出:同极磁铁会相互排斥。

游戏仍在进行,我们越玩兴趣越浓,接着我们又用一辆装有一块磁铁的小车的南极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极。这次一辆小车不但没有推走读另一辆小车,反而慢慢地接近了那辆小车,最后挨在了一起。这时,李老师又来到我们小组引导我们说:“这种现象我们就叫它相互吸引,南极与北极我们称它们叫异极磁铁,异极磁铁相互吸引。”

这节实验课真有趣,它让我学的高兴,玩得开心,收获知识,体验了乐趣。

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