欢迎来到精华作文网！
【www.jinghuajt.com--高考作文预测】
山东财经大学坐落在山东省省会济南，是财政部、教育部、山东省人民政府共建高校。小编整理了关于山东财经大学专业之间的排名，希望对大家有帮助!
山东财经大学专业排名情况
1、 会计学 推荐指数: 4.9(533人推荐)
2、 金融学 推荐指数: 4.9(449人推荐)
3、 财政学 推荐指数: 4.7(267人推荐)
4、 金融工程 推荐指数: 4.6(227人推荐)
5、 财务管理 推荐指数: 4.7(218人推荐)
6、 审计学 推荐指数: 4.8(103人推荐)
7、 经济学 推荐指数: 4.8(93人推荐)
8、 国际经济与贸易 推荐指数: 4.7(84人推荐)
9、 经济学大类 推荐指数: 4.9(75人推荐)
10、 税收学 推荐指数: 4.7(58人推荐)
11、 保险学 推荐指数: 4.8(56人推荐)
12、 工商管理 推荐指数: 4.8(50人推荐)
13、 法学 推荐指数: 4.5(45人推荐)
14、 人力资源管理 推荐指数: 4.8(44人推荐)
15、 资产评估 推荐指数: 4.7(40人推荐)
16、 经济学类 推荐指数: 4.6(37人推荐)
17、 贸易经济 推荐指数: 4.8(34人推荐)
18、 工商管理类 推荐指数: 4.6(32人推荐)
山东财经大学历年排名情况
年度
全国排名
省内排名
总分
2017
239
12
61.02
2016
268
12
61.25
2015
248
11
61.33
2014
258
13
61.76
2013
317
18
60.23
山东财经大学简介
山东财经大学是财政部、教育部、山东省共建高校，坐落于名泉喷涌的国家历史文化名城——济南，是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明，以经济学和管理学科为主，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类，在国内外有一定影响力和美誉度的省属财经类高校。
历史沿革
学校于2011年7月4日由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建，2012年6月9日正式揭牌成立。党和国家领导人李岚清、姜春云、王丙乾、陈至立等题词祝贺。
山东经济学院的前身山东财经学院，创建于1952年，由山东会计专科学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成，是山东省建校最早的财经类普通高校，也是全国建校最早的财经类普通高校之一。“文革”期间，山东财经学院中断办学。1978年，经国务院批准恢复办学，更名为山东经济学院。1993年获得硕士学位授予权。山东财政学院始建于1986年，是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建，以部为主的领导管理体制。1998年获得硕士学位授予权。2000年后，学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。
2012年8月23日，财政部、教育部、山东省人民政府在济南签署协议，共同建设山东财经大学。2013年7月，经国务院学位委员会批准，学校获得博士学位授予权。2013年12月，学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。
办学条件
学校现有舜耕、燕山、圣井、明水和莱芜校区共5个校区，占地近五千亩。2016年4月，学校确定将圣井校区通过空间拓展、规划调整、功能提升建设为主校区。2017年3月开工建设，计划2018年5月完成主校区一期工程，确保2018级新生入住。
学校拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。共有各类实验室145个，各类实践教学基地140多个。现有国家级实验教学示范中心1个，山东省省级实验教学示范中心3个，山东省高等学校骨干学科教学实验中心26个。山东省企业电子商务工程技术研究中心、山东省数字媒体技术实验室、山东省金融信息工程技术研究中心、山东省经济运行动态仿真实验室和金融服务外包创新实验室等5个省级重点实验室。校舍建筑总面积119.2万平方米，教学科研仪器设备总值2.3亿元。图书馆(未包含莱芜校区)藏书252.04万册，电子图书902.8万册，数据库362个，实现了与省市图书馆图书资源共享。建有现代化演播中心、CATV教学系统和千兆以太校园网络系统。
学校现有两所独立学院——燕山学院、东方学院，在校生总数13800余名。学校大力开展继续教育，成人学历教育在校生10000余人。
学科专业
学校是目前全国在学规模最大的财经类大学，有全日制在校本科生、研究生33000余人。设有23个教学院(部)，61个本科专业。拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授权点;10个一级学科硕士学位授权点;拥有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)等14个专业学位授权点。2016年，应用经济学、管理科学与工程两个学科入选山东省一流学科;同时，学校确定了19个校级一流学科立项建设学科。信息管理与信息系统、金融学入选山东省高水平应用型重点立项建设专业(群);会计学专业群、国际商务专业群、计算机科学与技术专业群、数学与应用数学专业群、行政管理专业群获批山东省自筹经费立项建设高水平应用型专业(群)。
师资队伍
学校拥有一支高水平的师资队伍。现有专任教师1865人，其中教授、副教授989人，具有硕士以上学位的1606人，其中具有博士学位的687人。教师中有国家级有突出贡献的专家3人，享受国务院政府特殊津贴的专家16人，“泰山学者”岗位8个，入选“百千万人才工程”国家级2人，入选教育部新世纪人才支持计划3人，山东省有突出贡献的中青年专家12人，山东省高层次人才库19人，全国优秀教师9人，省级教学名师17人，博士生导师52人。2016年，7名教授入选山东首批智库高端人才名单。
人才培养
学校在2006年教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。现有教育部人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个，教育部特色专业7个，省级品牌、特色专业17个，教育部双语教学示范课程1门，省级双语教学示范课程2门，省级精品课程56门。在近两届教学成果奖评选中，获得省部级以上教学研究成果奖34项，其中国家级二等奖1项、省级一等奖8项，二等奖10项。在全国全省“挑战杯”、“创青春”、数学建模竞赛、学术论文竞赛、CCTV英语演讲比赛中屡获嘉奖。2016年，在“创青春”全国创业大赛上勇夺3项金奖，位居全国前列、山东高校首位;荣获全国财经院校创新创业大赛特等奖和一等奖，位居首位。大学生创业园获评2016年教育部“全国高校实践育人创新创业示范基地”。多年来，毕业生就业率和就业质量保持较高水平。由BOSS直聘发布的《2016年应届生就业竞争力报告》中,学校跻身全国“2016年应届生就业竞争力高校榜100强”,位列第74位。
科学研究
近三年来，承担省部级以上科研课题368项，其中国家社科基金48项、自然科学基金项目32项、教育部项目39项、省部级项目249项;获国家级、省部级科研奖励51项;被SCI、EI、ISTP和SSCI等检索收录论文294篇;获得科研经费6772.3万元，年均科研经费2257.4万元。设有山东省政府规制与经济社会发展研究基地、山东省区域经济发展软科学研究基地、山东省财政金融研究基地、山东省公共财政制度与社会保障制度研究基地、服务业创新与发展软科学研究基地、山东省公共政策软科学研究基地等20个省级研究基地(研究中心)。2016年，学校的“山东财经战略研究院”入选首批山东省高校科研机构类智库。
学校主办的《经济与管理评论》和《山东财经大学学报》国内外公开发行，是中国人文社会科学核心期刊、全国城市经济十佳期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊。《经济与管理评论》入选2017-2018年度中国社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊。
国内外合作交流
与美国、英国、法国、加拿大、德国、澳大利亚、新西兰等国家的40余所高校和教育机构建立了多层次、多形式、实质性的交流合作关系。与美国明尼苏达大学、西敏大学、纽约州立大学奥维西布雷学院、哈特福德大学、佛罗里达国际大学、圣托马斯大学、纽海芬大学、英国龙比亚大学、英国埃塞克斯大学、英国普利茅斯大学、法国雷恩第一大学、加拿大达尔豪斯大学、新西兰Unitec理工学院、捷克布拉格经济大学、捷克布拉格城市大学、日本东京经济大学、台湾地区淡江大学、世新大学等国(境)外大学合作，每年选派数百名学生赴海外访学或本科就读研究生项目，实施本科、研究生双学位教育，增加学生的海外经历。
与山东大学、西南财经大学、太平养老保险股份有限公司、山东省社会科学院、山东省城市商业银行合作联盟等建立了全面战略合作关系。
近年来，为中央政府驻香港联络办、山东省财政厅、山东省地税局、山东省保险行业协会、交通银行山东分行等单位举办多种形式、不同层次培训班，取得了良好的经济社会效益。
发展目标
当前，学校正全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和全国高校思想政治会议精神，认真贯彻国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要，秉持“克明峻德 格物致知”的校训，坚持内涵发展，坚持立德树人，深入推进高校综合改革和“双一流”建设，力争到2020年，应用经济学、工商管理、管理科学与工程等学科进入全国财经院校一流行列，少数优势学科进入山东省重点建设的国内一流学科行列，金融学、会计学等二级学科成为全省顶尖学科，基本建成全国一流财经特色名校。
导语：在2017年新疆会计继续教育考试就要来了，报考的朋友们有没有好好做题，下面是百分网小编收集的2017年新疆会计继续教育考试试题，希望能帮助到你。
单项选择题(本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。)
1.下列各项不属于流动资产的是( )。
A.暂付款项
B.存货
C.零余额账户用款额度
D.暂收款项
正确答案】：D
解析】：《规则》第二十九条第一款规定：“流动资产包括现金、银行存款、零余额账户用款额度、应收及暂付款项、存货等”。
2.新《行政单位财务规则》执行日期是( )。
A.2012年1月1日
B.2012年4月1日
C.2012年6月1日
D.2013年1月1日
正确答案】：D
解析】：根据第六十三条规定：“本规则自2013年1月1日起施行。”
3.向上一级预算单位申报预算，且没有下级预算单位的行政单位是( )。
A.基层预算单位
B.一级预算单位
C.二级预算单位
D.主管预算单位
正确答案】：A
解析】：《规则》第七条：“按照预算管理权限，行政单位预算管理分为下列级次：(一)向同级财政部门申报预算的行政单位，为一级预算单位;(二)向上一级预算单位申报预算并有下级预算单位的行政单位，为二级预算单位;(三)向上一级预算单位申报预算，且没有下级预算单位的行政单位，为基层预算单位。一级预算单位有下级预算单位的，为主管预算单位。”
4.行政单位为了维持机构正常运转但不能归集到个人的各项支出是( )。
A.基本支出
B.项目支出
C.人员支出
D.公用支出
正确答案】：D
解析】：《规则》第十八条第二款规定：“基本支出，是指行政单位为保障机构正常运转和完成日常工作任务发生的支出，包括人员支出和公用支出。”
人员支出主要是指维持机构正常运转且可归集到个人的各项支出。
公用支出主要是指维持机构正常运转但不能归集到个人的各项支出。
5.不属于按照监督实施时间对财务监督分类的是( )。
A.事前监督
B.事中监督
C.事后监督
D.日常监督
正确答案】：D
解析】：财务监督按监督实施时间分为事前监督、事中监督与事后监督。
6.下列不属于行政单位财务报表的组成是( )。
A.资产负债表
B.收入支出表
C.财务情况说明书
D.财政拨款收入支出表
正确答案】：C
解析】：第五十一条第二款规定：“财务报表包括资产负债表、收入支出表、支出明细表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表等主表及有关附表”。
7.一个行政单位因隶属关系的改变，成建制地在部门之间、上下级之间的划转的行为是( )。
A.划
B.转
C.分立
D.合并
正确答案】：A
解析】：(一)“划”，是指行政单位因隶属关系的改变，成建制地在部门之间、上下级之间的划转。
(二)“转”，主要是指行政单位的性质发生变化。
(三)“撤”，是指行政单位被宣布撤销，属于行政单位解散或终止。
(四)“并”，是指两个或两个以上行政单位的合并。
此外，“分立”，是指一个行政单位分成两个或两个以上的行政单位。
8.下列对行政单位项目支出管理的说法不正确的是( )。
A.保证专款专用
B.实行单独核算
C.不用纳入预算管理
D.加强检查监督
正确答案】：C
解析】：《规则》第二十一条规定：“行政单位从财政部门或者上级预算单位取得的项目资金，应当按照批准的项目和用途使用，专款专用、单独核算，并按照规定向同级财政部门或者上级预算单位报告资金使用情况，接受财政部门和上级预算单位的检查监督。项目完成后，行政单位应当向同级财政部门或者上级预算单位报送专项资金支出决算和使用效果的书面报告。”
对项目资金的管理要求：
1.保证专款专用。
2.实行单独核算。
3.加强检查监督。
9.下列不属于对负债管理要求的是( )。
A.分类管理
B.积极举债
C.及时清理
D.控制规模
正确答案】：B
解析】：负债的管理要求：分类管理，即行政单位应对不同性质、不同种类的负债分别进行管理。控制规模，即行政单位应严格控制负债规模。及时清理，即行政单位应按照有关规定及时对负债进行清理。
10.下列不属于行政单位财务管理基本原则的是( )。
A.量入为出原则
B.保障重点，兼顾一般原则
C.利润最大化原则
D.厉行节约原则
正确答案】：C
解析】：
《规则》第三条规定：“行政单位财务管理的基本原则是：量入为出，保障重点，兼顾一一般，厉行节约，制止奢侈浪费，降低行政成本，注重资金使用效益。”
多项选择题(本类题共5小题，每小题4分，共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。)
1.下列属于行政单位决算编制要求的有( )。
A.决算报送的真实性要求
B.决算编报的准确性要求
C.决算编报的完整性要求
D.决算编报的收支平衡要求
正确答案】：A, B, C
解析】：《规则》第十四条：“行政单位应当加强决算审核和分析，规范决算管理工作，保证决算数据的完整、真实、准确。”
从中可以看出行政单位决算的编制要求：(1)决算报送的及时性要求;(2)决算编报的规范性要求;(3)决算数据的真实性要求;(4)准确性要求;(5)完整性要求。
2.下列各项属于行政单位支出的有( )。
A.基本支出
B.经常性支出
C.项目支出
D.自筹基本建设支出
正确答案】：A, C
解析】：《规则》第十八条第一款规定，行政单位的支出“包括基本支出和项目支出”。
3.下列各项属于行政单位固定资产的有( )。
A.房屋及构筑物
B.文物和陈列品
C.图书、档案
D.家具、用具、装具及动植物
正确答案】：A, B, C, D
解析】：《规则》第三十条第二款规定：“固定资产一般分为六类：房屋及构筑物;通用设备;专用设备;文物和陈列品;图书、档案;家具、用具、装具及动植物。”
4.下列各项属于财务分析的指标的有( )。
A.支出增长率
B.人均开支
C.人均办公使用面积
D.人车比例
正确答案】：A, B, C, D
解析】：第五十三条第二款规定：“财务分析的指标主要有：支出增长率、当年预算支出完成率、人均开支、项目支出占总支出的比率、人员支出占总支出的比率、公用支出占总支出的比率、人均办公使用面积、人车比例等。行政单位可以根据其业务特点，增加财务分析指标”。
5.下列各项属于财务分析的内容的有( )。
A.预算编制与执行情况
B.收入支出状况
C.资产使用情况
D.人员增减情况
正确答案】：A, B, C, D
解析】：第五十三条第一款规定：”财务分析的内容包括预算编制与执行情况、收入支出状况、人员增减情况、资产使用情况等”。
判断题(本类题共10小题，每小题4分，共40分，你认为正确的用"√"表示，错误的用"×"表示。)
1.行政单位的财务活动在单位负责人的领导下，由单位财务部门统一管理。( )
正确答案】：对
2.行政单位决算是指行政单位根据预算执行结果编制的年度报告。( )
正确答案】：对
3.应缴款项是指行政单位依法取得的应当上缴财政的资金，包括罚没收入、行政事业性收费、政府性基金、国有资产处置和出租出借收入等。( )
正确答案】：对
4.行政单位基本建设财务应按照国家关于基本建设财务管理的专门规定进行管理和核算，不属于单位财务的重要组成部分。( )
正确答案】：错
解析】：《规则》第六十条规定：“行政单位基本建设投资的财务管理，应当执行本规则，但国家基本建设投资财务管理制度另有规定的，从其规定。”
5.当年预算支出完成率，衡量行政单位当年支出总预算及分项预算完成的程度。( )
正确答案】：对
6.转为企业的行政单位，其全部资产由财政部门或者财政部门授权的单位处理。( )
正确答案】：错
解析】：《规则》第四十九条规定：划转撤并的行政单位的资产经主管预算单位审核并上报财政部门和有关部门批准后，分别按照下列规定处理：
(一)转为行政单位和改变隶属关系的行政单位，其资产无偿移交，并相应调整、划转经费指标。
(二)转为企业的行政单位，其资产按照有关规定进行评估作价后，转作企业的国有资本金。
(三)撤销的行政单位，其全部资产由财政部门或者财政部门授权的单位处理。
(四)合并的行政单位，其全部资产移交接收单位或者新组建单位;合并后多余的资产，由财政部门或者财政部门授权的单位处理。
(五)分立的行政单位，其资产按照有关规定移交分立后的行政单位，并相应划转经费指标。
7.任何行政单位必须单独设置财务机构。( )
正确答案】：错
解析】：《规则》第五条第二款规定：“行政单位应当单独设置财务机构，配备专职财务会计人员，实行独立核算。人员编制少、财务工作量小等不具备独立核算条件的单位，可以实行单据报账制度。”
8.由于行政单位是非盈利性，因此行政单位不必加强支出的绩效管理。( )
正确答案】：错
解析】：《规则》第二十三条规定：“行政单位应当加强支出的绩效管理，提高资金的使用效益。”
9.结余资金是指当年预算已执行但未完成，或者因故未执行，下一年度需要按照原用途继续使用的资金。( )
正确答案】：错
解析】：第二十五条：“结转资金是指当年预算已执行但未完成，或者因故未执行，下一年度需要按照原用途继续使用的资金。”
10.财务报告是反映行政单位一定时期财务状况和预算执行结果的总结性书面文件。( )
正确答案】：对
会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。下面是yjbys小编为大家带来的会计继续教育学习心得体会，欢迎阅读。
篇一：
一年一度的会计证继续教育培训近日在市财政局会议厅举行，今年培训的内容是新会计法规制度、会计基础工作规范化、国库集中支付信息系统常见问题解析等。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性，理论性和趣味性，给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索。
财政部要求2015年1月1日起执行的新《事业单位会计制度》内容变化较大，我市具体执行时间为今年7月1日，作为新准则的操作者和执行者，系统的学习很有必要，尤其近年来，我国与国际会计准则的趋同和等效，所以此次培训也很及时。
培训的时间仅短短两天，但内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性理论，又有工作实践和案例的深入细致的探讨;既为我们提供了大量新信息，新知识，同时又为我们今后的工作提供新经验，新启示。老师在授课时，突出了多样性和灵活性，通过课件等现代教育手段，为学员提供了更大的信息量，使我获益匪浅!
篇二：
2015年4月26-27日，市审计局相关人员参加了由市政府财政局组织的会计继续教育学习。今年培训学习的主要课程是“破冰项目”、《会计职业道德规范》、《克拉玛依市政府采购》、和“今后行政事业会计改革的内容和方向”。通过继续教育培训，有以下体会：
首先学习的是：破冰训练
破冰训练是拓展训练的一种模式，通过一连串具趣味性和挑战性拓展活动，更深入探索自我，挖掘自己的潜能，体现个人与团队的关系，突破自己的固有模式，从活动中让每个人感受到集体的协作力量、与他人的沟通和信任及挖掘个人的潜能。
其次是学习加强会计工作规范的内容，目的是要建立规范的会计工作秩序，不断提高会计队伍的整体水平。会计工作质量的高低，不仅同各项技术规范有关，更同道德规范密切相连。会计的工作规范，重在会计核算的操作与实务，建账、核算做到及时、真实、准确、完整，会计要对一定会计期间内所发生的经济业务，根据不同的经济业务事项内容，要按规定进行会计账务处理;同时要加强会计职业道德规范的教育，在日常的会计工作中坚持会计职业道德规范，即爱岗敬业，廉洁自律，客观公正，保守秘密，诚实守信，坚持准则，提高技能，文明服务。以思想指导行动，培养业精德高的会计从业人员。
最后是加强会计基础规范与实务、政府采购和行政事业会计的学习。严格按照《会计法》和《会计准则》规定的内容进行会计工作，这是国家赋予会计的工作职责，也是从事会计工作的人员必须遵守的准则。充分发挥会计在各行各业经济管理和提高经济效益中的作用，把会计工作落实到实处。
篇三：
最后是加强会计基础规范与实务、政府采购和行政事业会计的学习。严格按照《会计法》和《会计准则》规定的内容进行会计工作，这是国家赋予会计的工作职责，也是从事会计工作的人员必须遵守的准则。充分发挥会计在各行各业经济管理和提高经济效益中的作用，把会计工作落实到实处。
一、转变思想、更新观念，提升工作业绩
授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋 同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的，只知道会计准则修订了，但不知为什么这样修订，通 过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。
面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。
二、要学有所思、学有所想，达到学以致用
此次培训李老师自始至终都给我们一个提示，“请大家不要看讲义，讲义我可以给你们，现在重要的是你跟着我的思路进行想，因为我们的时间有限，短短两天时 间我不可能面面具到都讲，只要你把我所讲的例题搞明白了，然后进行举一反三，回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。李老师给我们的这种学习方法很 好，让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时，我也给了我们一个很好启示，怎样将所学应用到实际工作中去，将知识转化为现实的生产力，提高企业经济效益， 就要求我们不仅要有所学，而且要学有所思、学有所想，以达到学以致用，服务企业的目的。
三、注重学习过程的沟通与交流
学习过程中 的沟通与交流，能够有效提升我们的学习效果，避免走不必要的弯路。此次培训课间，我结合我们公司实际，向老师咨询了相关问题;如：新企业所得税法对白酒行 业广告费列支的问题
从新企业所得税法及相关实施细则中进行解读，白酒行业的广告费可以进行税前列支，但当我问到老师此问题时，给的答案是不可以，因为白 酒行业是一个特殊行业，是国家限制性行业，国家会陆续出台相关法规政策，提请我们企业进行关注;另外，问到职工教育经费是否需要按工资薪金总额进行计提的 问题，公司实行资金中管理税收问题，这些问题有的得到了肯定的回答，有的没有，但通过沟通与交流，给了我们新的思路，新的想法。
四、合理利用培训资源，达到资源信息共享。
在此次培训现场，我发现有位学员使用MP3进行现场录音，受其启发，建议，今后我们公司再有类似的培训活动，也可以进行录音，把课件带回进行信息资源共享。
通过两天的学习，感觉与老师的互动交流较少，因为要讲的内容很多，她必须完成规定的任务。老师的思路也很清晰，把新会计准则和新所得税法结合起来讲，更具有实用性，比单一的讲更容易接受。具体内容如下：
9.无形资产准则与所得税法差异及纳税调整方法
10.职工薪酬准则与所得税法差异及纳税调整方法
11.股份支付准则与所得税法差异及纳税调整方法
12.或有事项准则与所得税法差异及纳税调整方法
13.收入准则与所得税法差异及纳税调整方法
14.政府补助准则与所得税法差异及纳税调整方法
15.借款费用准则与所得税法差异及纳税调整方法
会计继续教育心得5篇心得体会，学习心得
重点对应纳税所得额进行了讲解，①销售货物收入，②提供劳务收入，③转让财产收入，④股息、红利等权益性投资收益，⑤利息收入，⑥租金收入，⑦特许权使 用费收入，⑧接受捐赠收入，⑨其他收入确认范围，以及对税前扣除项目的标准进行了详细讲解，具体是①工资，②职工福利费，③工会经费，④职工教育经费，⑤ 保险费，⑥借款费用和借款利息，⑦汇兑损失，⑧业务招待费等项内容。
希望人力资源部多给大家提供学习的机会，在短时间里可能看不到太多的收益，但对今后的工作有很大帮助。在此表示感谢!
很荣兴有机会参加了公司安排的外出培训，并且有机会倾听京城名师李景辉现场授课，此次培训于3月19日-21日在山东济南举行，培训学习时间虽然很短， 但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新。
通过此次培训系统地学习了新企业会计准则与新企业所得税法的主要内 容，以及新企业会计准则与新企业所得税法存在的差异分析。
一、学习新会计准则，了解新旧会计准则的变化以及会计处理。
由于对旧会 计准则的掌握已根深蒂固，并且在实际工作中经常运用，因此对新会计准则的变化很难从观念上加以改变并掌握，而通过此次学习对新会计准则的了解加深，掌握了 新会计准则的主要变化，新准则“六大创新、八大变革、39项新会计准则、48项新审计准则”所带来的根本性的变化，对我们会计人员的要求更高，需要我们更 好地加以学习并在实际工作中准确地运用，对我们接受新知识、更新观念是一次新的挑战。
二、学习新企业所得税法，了解了企业所得税法与新企业会计准则的差异分析及会计处理。
随着新企业会计准则及新企业所得税法的实施，对会计人员的要求越来越高，会计人员不能仅停留在过去的会计核算上，而要加强财务管理的学习与运用，由单纯 的会计核算向管理会计发展，并且即时了解国家税收政策的变化，研究新税法的变化，在不违反国家税收法规政策的前提下，利用税收优惠政策积极进行企业税收筹 划，合理避税降低涉税风险，获取资金时间价值，维护企业合法权益
此次培训，将新企业会计准则与新企业所得税法结合学习，既学习了新企业会计 准则的变化，又学习了新税法的变化，同时学习了新企业会计准则与新企业所得税法存在的差异及其处理方法，可谓一举三得。新企业所得税法的改变，与以前核算 有很大的区别，所得税会计准则由以前的应付税款法及纳税影响会计法改为资产负债表债务法，它是从资产负债表出发，通过比较资产负债表上列示的资产、负债按 照企业会计准则规定的账面价值与按照税法确定的计税基础，对于两者之间的差额分别应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异，确认相关的递延所得税负债与递延所 得税资产，并在此基础上确定每一期间利润表中的所得税费用。
通过此次培训，深刻意识到作为新型会计人员，自己所存在的不足之处，需要在以后的 工作中，多多提高，以后应加强财务管理以及税收政策的学习，达到学以致用，并结合实际运用到实际工作中。此次培训，时间虽短，但受益匪浅，希望以后能有更 多参加培训的机会，在提高自己综合质素的同时也利于促进工作质量及工作效率的提高.