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中考状元

历年高考作文 时间:2010-05-13

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一:[中考状元]中考状元黄金法则有哪些


  在历年的中考过程中,出现了很多中考状元,难道他们真的是天生的神童吗?这个问题值得我们深思,他们肯定有一套好的学习方法来支配自己的智慧,下面以下是百分网小编给你带来的中考状元们的心路历程。
  1、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。
  2、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。
  3、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
  4、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
  5、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习得两三遍才能完成。
  6、基础,还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“四基”的基础上,再去把握基本的解题思路。
  解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。
  7、要“死”去“活”来。历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。
  8、“试试就能行,争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。
  “光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然,后者心态较为放松。在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。
  9、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
  10、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。
  11、复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
  12、“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
  13、“差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
  14、“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命--本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如”滚动“。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。
  15、过度复习法记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。为了这种”递减“相抗衡,有的同学就采取了”过度复习法“,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记--形成一种”过度“,以期在”递减时不受影响。
  16、“题不二错”。复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
  17、要掌握考试技能。“基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。”保住应该保住的,往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分,就是一种决不轻弃的的进取精神的写照,要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
  18、“绕过拦路虎,再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
  19、“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识,可能是缓解紧张心理的妙方。因此,对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
  20、“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对我们考试也不无借鉴意义,特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是为至要。
  21、最关键是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳说:“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做,却何如有兴趣而乐此不疲?比如政治,因为它的理论性比较强,很枯燥,所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策,在遇到问题时,也会把自己想象成一个公务员,想象公务员是怎样解决问题的,这样政治就生动起来了,其实政治就在我们身边。
  22、不把作业带回家做。上课时间非常认真,课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决,作业什么的争取不带回家做,这样回到家的时间就是属于自己的了,就可以做自己想做的事。
  23、喜欢做笔记,把笔记整理得工整、全面。知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要,有了笔记就可以经常做有重点的复习,温故而知新。
  24、“别把中考想像得可怕”。初三要有好感觉,不痛苦,很充实。不要紧张,只要从现在开始都不得及,努力做出,一定是有回报的。
  25、善于总结,不断探索。平时做题时,关于分析和思考问题,并积极支总结,探索新方法;并还是为了做题而做题,而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系,把题目做活。
  26、发挥和幸运才是关键。要注意考试策略,实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。
  27、班里的学习氛围很重要。班级就像家庭,好朋友臭味相投,压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽,平时也经常开开玩笑,有说有笑,复习时想到提问,气氛很好。
  28、合理安排时间。早做准备,后期就不会觉得紧张。各科要平衡用力,略有侧重,不要抓了这科,丢了那科,杜绝弱科的产生。
  29、保持好心情。管外面的生活有多复杂,重要的是,要有一份好心情,处理好与老师同学的关系,与老师相互欣赏,不要把同学看成对手,与同学良性竞争。
  学习只是方法,而不是目的!这句话请大家记住,我们努力提升自己,用的是学习这个方法,大家不要为了学习而学习,兴趣爱好也请不要放弃,体育锻炼请坚持。

二:[中考状元]中考状元心得我不聪明但懂得方法


  今天我们来聊聊状元,他之所以能够考取状元,一定有过人之处,就算他不聪明,但他有自己的方法,你有吗?下面就跟随百分网小编一起去看看吧,希望能帮到你哈。
  中考状元心得
  听到自己考了638分,刘锦通反应很平静。锦通说,自己不是特聪明的孩子,上小学的时候还觉得自己特笨呢,常常为了一个问题在那里冥思苦想,为的就是:为啥是这个样子呢?
  而上初一时自己也一直都是班级的十几名,不过自己一直都是一股劲,就是靠着一小步一小步提高,慢慢地就不一样了。
  不少人都好奇,成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。提到时间的安排,锦通笑了,也没有什么特别啦,不会在那里弄个表格什么的,一般都是随机安排,根据一周或者是一天各科的重点分量来安排,哪一科分量中就会倾斜一些。还有就是自己觉得稍稍薄弱的科目,就会“偷偷”的加时。说到这,锦通做了个鬼脸。
  锦通说,如果一定要说点时间上的安排话,那就是自己不会熬夜,“睡太晚会影响第二天的学习质量的,再说了,成绩绝对不是靠时间堆出来的。”“一般每天都会在10点半左右就休息了,晚点也就是11点也休息了。最后初三冲刺的时候,也没有几次熬到12点的。
  锦通说,自己原来是个话很少的人,刚上初中时甚至有同学笑话他是个“书呆子”。“后来我就想通了,自己一个人在那里思考并不会快乐,而多和同学交流常常还能碰出点火花呢。所以,现在他们都说我特别能说。”
  语文:也要提炼归纳
  锦通说,可能不少人都认为,提炼归纳是学数学之类的科目必须的,其实,对于语文还是挺重要的。这几科中,语文曾经是锦通最薄弱的科,150分的总成绩只能得不足120分。
  如何提高的,锦通概括了四个字,“多读多看”。“别小瞧了这些,语文阅读不是占很大比重嘛,每次我都会非常细致的读阅读的原文,反复研究后面提出的问题,这中间要注意总结归纳,发现它们之间有‘共性’的地方,遇到不同的题则发现其‘个性’的地方,二者一结合,语文成绩就上来了。”
  数学:不要局限于书本
  初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖,平时模拟考试也都会达到140分以上,可他昨晚悄悄告诉记者,小学时数学成绩挺一般的,甚至可以说不好。后来接触了奥数,“我倒不是提倡大家都去学奥数啦,就是觉得,如果可以让自己的知识面稍稍高于课本一点点,不仅仅局限于书本那些,思维开阔一点,那么学数学就会成为一种乐趣。”
  锦通说,数学题要做,不过要精选,别一套又一套做起来没完没了,这样会让自己失去对数学的兴趣的,“要少而精”。
  外语:让自己在外语环境中
  谈到外语,锦通平静的脸上生动了几分。“不少同学都觉得听力挺难,其实听说是分不开的,一定要张嘴,要会说了,自己才能真正听明白录音中的发音。”锦通说,虽然咱平时都不能随时随地接触到外教,但是可以想点“办法”啊,“外语老师不是都说要有语言环境嘛,一般有时间,我就会给自己放录音,可以的话就跟着他们讲,别怕错,就在那自己对自己说,让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然,如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。”
  “外语的语法一定要准,这个还得靠练习,没有啥好办法。我和身边的同学都常犯的一个错误就是忽略细节,外语考试时常常会在小的语法方面丢分,就是那种特别简单的地方,于是就自己跟自己较针,怎么就错了呢,慢慢地就好了许多。”
  物理:让心中的知识形成“反射”
  “好多人开始学接触物理时都觉得挺难的,但是你要是抓住了物理知识间的那些‘细节’,记住它,就会发现物理其实并不太难。”锦通如是说,他中考前物理最好的模拟成绩是118分(满分120分)。
  认真这个词,锦通说了几遍,“最初接触一个知识点时,一定要认真记,把它印在心里,书里的黑体字啊,划线的部分,都是需要认真关注的,都得认真记住……”
  见到记者重复“认真”这个词,锦通笑了,“真的,来不得一点含糊,物理老师都教我们要产生‘反射’嘛,我想认真了才会真的印在脑子里吧,见到试题,才会很快反映出来,然后才会有思路。”
  化学:一环都别落
  如果大家觉得物理各个章节相对独立一点的话,那么化学就是更明显的一环扣一环,一环都不能落,都不能不“结实”。
  不少同学都会觉得化学的实验题挺难的,可锦通自有心得,“实验题要多见,老师做实验时你得看细节,看历年真题时得善于归纳思路方法,别在那里背题,要真正的开阔思路。”
  同学中不少人感觉基础比锦通好,可是答起化学题简答题时总是没有锦通得分高,“得答到点子上啊,拿到题得知道考的是哪个范围的知识,然后才具体到相应的点来分析,别东一下,西一下的答,这样会莫名其妙丢分的。”
  中考物理:最有策略复习从三方面入手
  一、落实教材
  现在相当一部分同学在复习中有一个误区,就是拿着一些“奇怪”的参考书,或者是所谓的一些押题试卷,甚至是外省市的中考试卷或者是全国中考题目的汇编,不断地“刷题”,“刻苦”地练习。但这样的做法舍本逐末。
  中考命题,唯一的参考依据就是教材。天津中考所有题目均为原创题。直接参考其他省市的中考题的可能性非常小。有些时候,你在某区模拟试卷上看到一道题目,自己觉得很新颖,命题非常有新意,但是后来发现,原来它是教材上的原题。这就说明,你的复习道路已经走在了错误的方向上。
  那么,我们到底应该怎么做呢?其实很简单,就是打开教材,深度阅读教材中的每一段文字,“演示实验”“分组实验”“想想做做”“想想议议”“动手动脑学物理”(注:“科学世界”一般不需要复习),这些都是我们应该重视的复习内容。这些内容,正是我们天津中考命题的重要参考依据。
  二、题型专练
  天津的中考试卷,第1—10题为单项选择题,第11—13为多项选择题,第14—19为填空题,第20—25题为综合题。这些套路,经历了那么多的模拟考的你是必须要清楚的。但是,你应该知道的不止这些……
  1。单项选择题:
  这类题目的特点是只考查基础知识,大多内容源于教材,在知识上不做过多的拓展和延伸,属于广大考生应知应会的题目。
  2。多项选择题:
  三道题目分别考查光学(凸透镜成像)、电学(欧姆定律和电功率)、力学(密度、压强、浮力、机械),从难度上来说依次递增,第11题难度接近单项选择题,而第13题则是整张试卷上第一道具有选拔性的题目,因为选拔性是中考试卷另一项重要的任务。
  3。填空题:
  与单项选择题一样,填空题再次回归基础,而且和单项选择题共享一个知识点库,对应的就是教材中的基础知识、基本概念、基本原理和基本规律,这一大项也是必须要拿到足够分数的。
  4。综合题:
  第20题,通常考查热学和电学的综合,要掌握物体吸热升温的计算以及电热转化效率的计算。
  第21题,可能会涉及含有电路识别的电学计算或者滑轮组机械效率的计算。
  第22题,一般考查基础实验,要充分理解实验原理,掌握基础测量工具的读数,能够绘制规范的记录实验数据的表格。
  第23题,主要考查学生的科学探究素养,这也是我们课程标准中一直强调的核心素养之一。要有根据题目给出的实验猜想、方案、数据归纳得出实验结论的能力。
  第24题,大多是设计性实验题。这是实验题中对学生能力要求最高的题目,要求学生在充分了解测量工具和实验器材的前提下,自行设计实验方案并书写实验步骤。本题目具有相当强的筛选性。
  第25题,这可能是不用我说大家也都知道的题目,因为它可能是你一直以来的梦魇。综合性字母运算题,以力学或电学为载体,考查学生分析问题、解决问题的能力。这道题目是整张试卷中难度的最大值,能够顺利完成本题的同学往往都会升入优质高中。因此,它承担了最重要的优质人才筛选任务。
  三、轻重分明
  “轻重分明”是决定你能否把复习效率做到极致的关键。我们中考的整张试卷难度是按照基础题目、中档难度题目和选拔性题目7:2:1分布的,换句话说至少有70%的题目是不需要再从教材上的知识做推广和拓展的,这些题目大致就分布在单项选择题、填空题和综合题的前三道题。所以,你复习的策略就是前面所说的落实教材。
  中档难度题目多指多项选择题和综合题第四道,连位置都清楚了,你只要有针对性地做好专题复习就可以基本拿到相应的分数。
  选拔性题目则是集中在试卷的最后,对应的就是主干知识点,包括力学和电学中最核心的内容。力学中的压强、浮力,电学中的欧姆定律、电功率都是选拔性题目经常使用的载体。这些知识需要在复习中逐步提升自己的能力,但是与此同时务必要清楚地知道这部分题目只是试卷的一个角落,更多的分数都是在基础题目上,千万不能捡了芝麻丢了西瓜。
  中考化学复习必须掌握四大要点
  第一,常考点要“多讲精练”,提高复习的针对性。
  常考点包含基础知识复习与基本技能训练。对此,复习中必须“多讲精练”。“多讲”是与该知识点相关的内容必须讲清楚,弄清基础知识的提出、内容、叙述、应用及知识间的联系等等;基本技能训练应引起高度重视,要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。“精练”可以“学案”的模式进行练习,加强基础知识的落实,提高复习的有效性。
  第二,注意知识间的内在联系,形成系统的知识网络,不断建立和完善知识体系。
  基础知识的复习要在形成体系上下功夫,要注意知识的不断深化,新知识应及时纳入已有的知识体系,特别要注意化学知识间的相互联系,逐步形成和扩充知识结构系统,构建“化学认知结构”。要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比,能比较和分析知识的区别和联系,把已有知识转化为解决实际问题的能力,注意对理论知识的理解和学习过程的细化。
  第三,重视过程和方法的复习,提高学生应试能力。要引导学生总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等,在综合复习中,应注意对学生解题能力和方法的培养,指导学生提高审题能力。如教给学生学会如何从繁冗的情境描述中精炼题干;学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题;学会如何进行知识迁移,用已有的知识去解决问题。
  第四,掌握科学的复习方法,提高复习的效率。
  第一轮为系统复习,其内容是回归课本,准确理解所有“概念”和“规律”的含义,解决知识的覆盖面、基础知识、基本技能。初中阶段学生不能完全做到理解学习的意义,大多数学生缺乏主动性,所以光有教师对知识梳理、整合、讲解还不够,还需要对学生进行分阶段的检测,如基础知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。
  第二轮为专题复习,主要是对化学知识体系作分类归纳,让学生从分类专题中找共性,寻规律、明确解题思路,从而提高分析、解决问题的能力。
  第三轮为综合复习,以检验学生总体复习情况,提高学生的应考能力,同时也可反馈出学生学习的信息,再通过讲评、个别辅导,对学生作查漏补缺、深化提高。第四轮为强化记忆阶段,也是一个心理和智力的综合训练阶段,主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题的能力及创造能力,因此不宜进行大题量训练,主要让学生根据实际情况对自己的薄弱坏环节进行查漏补缺。
  第五,进行试题研究,精选各类新颖题型。研究近几年各省市的中考试题,特别是课改地区的,把握出现的新题型,让学生加以训练,以拓宽视野。

三:[中考状元]中考状元谈三轮学习方法


  中考资讯一般是在中考结束之前公布。大家先别太心急,下面是百分网小编整理的2018年中考最新资讯,希望能帮到你。
  中考状元谈三轮学习方法
  中考备考的复习方式多样,方法多变。依据历年中考大纲的要求,结合自己从教十多年教学生涯中积累的经验,归纳总结出了“三轮复习法”。在历年初三备考复习中运用,经中考结果的验证,具有一定的科学性和实用性。
  第一轮,分章节抓好单元复习,夯实基础。
  课本内容是根本,不管试题形式如何变化,但最终要以课本为依据,所谓“万变不离其宗”。所以第一轮复习必经要以课本内容为根本,按章节,抓好单元复习,奠定厚实的知识基础。学生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度,直接关系着中考基础分获得的多少。
  根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7:2:1,抓住课本内容(即基础知识)就意味着取得了70%的成功。教师可依据各学科的内容特点,分章节,有重点地抓好单元复习,让学生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。固定根本,夯实基础。千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上,否则会误导学生舍本求末,得不偿失。浪费了时间、精力,而收益甚微。
  在熟悉掌握教材基本内容的基础上,可以配套一些基础性习题。通过练习,进一步消化应掌握的内容,巩固基础知识,提高学生对基础知识的理解运用能力,培养学生解题思维能力,增强学生解题运作能力。按单元复习避免了学生面对课本内容无从下手的困惑,初步形成一个小的知识体系。学生就会对占70%的基础题有所把握,取得复习的初步效果。
  第二轮,成体系做好系统复习,整合知识。
  分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础,形成相对完整的知识体系,有机地整合各章节知识。教师要结合各学科知识的特点,梳理各章节内容,理清脉络,分清条理,对各单元知识的归纳,有机的整合,形成较为完整的综合性知识体系。引导学生对各知识点的把握又上一个新的层面,从统观全局的高度来进一步理解和把握整个知识体系。
  学生在对各章节知识的融会贯通中,全面、深入地理解各知识点的内在联系。同时,要以综合性或中考模拟性试题来配套练习,提高学生对课本知识整体把握的条理性和系统性。在训练过程中增强和提高学生实际操作能力和对知识的灵活运用能力。把所学知识系统地运用到具体解题的过程中,进一步加深学生对各个知识点之间的内在联系的把握和理解。提高学生对各知识点的综合运用能力,进而达到对各单元知识的有机整合之目的。这有利于学生对占20%比例的中档题型的解答,强化学生对知识的综合理解和运用能力。
  第三轮,分类型设计专题复习,拓展知识。
  如今题型设计的时代性、人文性、现实性、开放性很强,所以教师在引导学生系统把握和理解课本知识的基础上,应开拓思路,放宽眼界,把历年来各次中考题型分类梳理,按题型特征,结合当下命题的时代性、人文性、现实性、开放性等特点,设计专题性复习。这一轮复习,目的性强,目标具体,要把学生个性特点及时代特点,现实生活等方面因素纳入到题型设计的范围中来,把课本知识拓展到生活当中去,让学生面对“题目在书外,答案在书中”的试题题型时,从容不迫,有条不紊,能够自如地运用所学知识,游刃有余地解题。
  引导学生把所学知识纵深化,再解一些开放性、探究性的试题时,做到“胸有成竹”,临阵不乱。故此,教师应把一些比较典型的,开放性的题型设计成复习的专题举例;让学生多见多练,再练习中培养学生开放性思维,强化灵活运用知识解析试题的能力,进而提高学生对知识把握程度和运用能力的档次。这样学生才能适应新考纲下的中考题型的新面孔,学会把所学知识与时代生活联系起来,能有理有据,条理清晰地解答占10%比例的较难题。
  总之,复习之法多变,复习之道各异,本着“万变不离其宗”的宗旨,依据中考大纲,紧扣课本内容,合理安排复习进度,结合学生个性特点,认真组织复习,相信我们的中考复习会出效果,中考能出优异的成绩。
  初三学生冲刺中考的“四板斧”
  中考一天天临近,复习越来越紧张,每位同学都在做着最后的准备。能否充分利用好考前时间,实现自己梦寐以求的愿望——升如理想的高中,最后的冲刺至关重要。就学习方法与技巧而言,建议同学们从以下几个方面进行准备,必然取得良好效果,助你成为“状元”。
  一、制定详细、周密的复习计划
  第一轮复习应从3月份开始,重点是梳理知识点,系统复习,强化基础训练。
  第二轮复习应从5月上旬开始,纵、横向进行知识是链接,将知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养、提高,同时本阶段还应注意试题的训练和题型的分析。
  第三轮复习应从6月初开始,查漏补缺,以回顾性复习和中考模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强化、调节”通过回顾教材,模拟训练,从而温故知新,进一步提高应试能力。
  二、树立坚定、必胜的复习信心
  任何事情的成功,都源于“动机”和“信心”,信心是力量的源泉,是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争,只有充满信心,准备才能充分,效果才能保证。要相信自己,每个人都有自己的长处,都有自己的优势,只要扬长避短,人人都可以凭借自己的优势取胜。
  当今世界竞争激烈而残酷,中考是人生第一次也是较关键的一次竞争,它甚至回影响、决定人的一生。要想在中考竞争中成为胜利者,必须有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力,脚踏实地,一步一个脚印,认认真真对待每一节课、每一个问题、每一次练习,不断总结经验,纠正不足,最终你一定会成功。
  三、运用适当、高效的学习方法
  中考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生。复习双基,可以利用目录进行回忆,先通过目录一部分一部分地回忆,回忆起来的东西就让它过去,回忆不起来的或有困难的就重点看课本,当全部回忆完某部分后就进行简单的归纳总结。
  每一部分都按此方法复习完后,重点要搞清楚各部分之间的联系,使基础知识系统化、网络化。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养,在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解,因此,定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。
  四、注重复习技巧,提高学习效率
  加强落实:千法、万法,落实好才是好法。初三复习每一步都离不开知识是落实,哪位同学知识落实得好,将来在中考中的收效就比较大。要经常性地进行归纳,没有知识是归纳总结,就没有知识是落实。特别是每次练习和考试的失误,要认真总结,防止今后再出现同样的问题。
  独立思考:要养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。越往后复习,同学们自身的作用就越来越大,同一个老师教的班级,不同的同学成绩差别很大。老师讲的题、与同学讨论的题易忘,自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
  讲究质量:不要只追求做题数量,而要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要讲质量,讲效果。只追求数量,什么问题都摸棱两可,知道的越多越糊涂。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做,用多种方法做,全方位地“透视”;其余题目而已一般化地做;有把握的题目、做过多遍的题目可以不做。
  建备忘录:对疑难问题和错误随时记录,不能轻易放过。一时解决不了的问题,记下来以备以后解决。经常性地反思自己的错误,才能使自己的弱项变为强项,劣势变为优势,否则问题得不到解决,学习成绩就很难得到提高。
  劳逸结合:记住公式8-1>8,每天学习7个小时,再休息放松1个小时,其效果要优于8个小时全用于复习。切记不能选择玩电脑上网来调节大脑,因为玩电脑或上网容易上瘾,容易在大脑里形成优势兴奋灶,抑制已掌握知识的发挥。

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