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初三英语单词

初三作文 时间:2010-03-28

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初三英语单词篇(一):初三英语必备的语法知识点


  初三的英语学习是单词和语法的综合,你必须要把单词和语法一起拿下,考试的时候才能获得一个好分数。下面是百分网小编为大家整理的初三英语知识点归纳,希望对大家有用!
  初三英语语法知识
  一. 介词by的用法
  1. 意为“在……旁”,“靠近”。
  Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
  有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
  2. 意为“不迟于”,“到……时为止”。
  Your son will be all right by supper time.
  你的儿子在晚饭前会好的。
  How many English songs had you learned by the end of last term?
  到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
  3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
  The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
  猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
  The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
  孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
  4. 表示“逐个”,“逐批”的意思。
  One by one they went past the table in the dark.
  他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
  5. 表示“根据”,“按照”的意思。
  What time is it by your watch?
  你的表几点了?
  6. 和take , hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。
  I took him by the hand.
  我拉住了他的手。
  7. 用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
  English is spoken by many people.
  英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
  二. 动名词(doing)
  动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
  1. 作主语
  Fighting broke out between the South and the North.
  南方与北方开战了。
  2. 作宾语
  Would you mind turning down your radio a little, please?
  请问你介意调小一点收音机的音量吗?
  3. 作表语
  Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.
  保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
  4. 做定语
  a washing machine 一台洗衣机
  初三英语基础知识点
  1)will/shall+动词原形 shall用于第一人称,常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称。will not=won"t shall not=shan"t例如:
  Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?
  Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?
  2) be going to +不定式,表示将来。
  a. 主语的意图,即将做某事。例如:What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?
  b. 计划,安排要发生的事。例如:The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
  c. 有迹象要发生的事。例如:Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,快要下雨了。
  3) be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。例如:
  We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
  4) be about to +不定式,意为马上做某事。例如:
  He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
  注意:be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
  Notice:be to和be going to
  be to 表示客观安排或受人指示而做某事,be going to 表示主观的打算或计划。例如:
  I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)
  I"m going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)
  5)现在进行时表将来时
  下列动词的现在进行时表示将来时
  go.come.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on.
  she is leaving for Wuhan tomorrow.
  6)一般现在时表将来
  1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如:
  The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
  When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。
  2)以here, there等开始的倒装句,表示动作正在进行。
  一般将来时常见结构大比拼
  1. “be going to+动词原形”结构用来表示按照主观意图打算或按计划,安排将要做的事,有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情,多指个人主观臆断的推测。如:Look at the clouds. It’s going to rain. 看这些云,要下雨了。
  2. “shall或will+动词原形”指对将来事物近期或远期的预见,表达个人主观意图以及征求对方意见或表示客气的邀请。在书面语中,shall多用于第一人称;在口语中,will可以用于任何人称。如:I shall/will show my photos to you next Monday. 我下周一给你看我的照片。
  初三英语语法知识重点
  宾语从句
  1.语序
  无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分,可分为以下四种:
  (1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有: who, what, which等。如:
  Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉我谁知道答案吗?
  The small children don"t know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。
  I don"t know which belongs to my father.
  (2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有:whose, what, which, how many, how much等。如:
  He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
  The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。
  (3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有:who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充当任何成分)。如:
  He hasn"t decided if he"ll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。
  Could you tell me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?
  (4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有:what, which, how many, how much, how等。如:
  Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?
  She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
  2.连接词
  (1)当由陈述句充当宾语从句时,用that引导,that无词义,在口语或非正式文体中常省略。如:
  He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
  (2)当由一般疑问句充当宾语从句时,用if或whether引导,意为“是否”。如:
  I don"t know if /whether he still lives here after so many years.
  但在下列情况下只能用whether:
  ①在具有选择意义,又有or或or not时,尤其是直接与or not连用时,往往用whether(if…or not也可以使用)。如:
  Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)
  I don"t know whether/if he does any washing or not.(=I don"t know whether or not he does any washing.)
  I wonder whether we stay or whether we go.
  ②在介词之后用whether。如:
  I"m interested in whether he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。
  We"re thinking about whether we can finish the work on time.
  I worry about whether I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。
  ③在不定式前用whether。如:
  He hasn"t decided whether to visit the old man.他尚未决定是否拜访那位老人。
  I don"t know whether to go.我不知去否。
  He hasn"t decided whether to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。
  ④whether置于句首时,不能换用if。如:
  Whether this is true or not, I can"t say.这是否真的我说不上来。
  ⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如:
  Whether she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。
  The question is whether we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。
  ⑥ 若用if会引起歧义时,则用whether。如:
  Please let me know if you like the book.可理解为:a. Please let me know whether you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书,请告诉我。
  (3)如果宾语从句原来是特殊疑问句,只需用原来的特殊疑问词引导。如:
  Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初三英语单词篇(二):2017年初三英语中考备考计划大全


  虽然英语并不是我们的国语,但是英语的分值很大,下面是百分网小编整理的2017年初三英语中考备考计划,欢迎阅读借鉴!
  2017年初三英语中考备考计划
  1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学,无论老师说多说少,同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下,要仔细听上下文,从老师前后的语言中来猜测、判断语意,或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析,千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言,对你的听力会有不少的帮助。
  2、在这一年里,充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等,选择比较适合自己水平的节目,看比较简单的英语原声电影等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目,同学们不妨每天定期收看,并作好听力记录,把能够听懂的东西记录下来,也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录),等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来,就会在无形中既提高了听的能力,还能有助于增长词汇量和知识,是帮助你打下牢固听力基础的较好方法,并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。
  3、在泛听的基础上,必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料,先易后难,先慢后快地进行。
  4、注意做题方法。在做听力题时,一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍,尤其是听对话和听短文这两种类型,以大概掌握主题内容,缩小听力范围;听第一遍时,不要急于做答,应仔细把全文听完,尽可能弄明白文章在讲什么;听第二遍的过程中,可以适当地做一些记录,如:时间、地点、数字、人物、天气等等,同时把可能正确的答案做上记号,以便听第三遍时检验核对。
  中考备考:初中英语构词方法
  1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大,有时有一定的变化。
  1) 动词转化为名词。如:
  Shall we go out for a drivenext Sunday?
  下个星期天咱们出去驱车旅行,好吗?
  句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。
  I often go there for a walk.
  我经常去那里散步。
  (句中walk由动词转化为名词)
  2) 名词转化为动词。如:
  Have you bookedyour ticket?
  你的票订好了吗?
  (句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”)
  Handme your knife, please.
  请把你的刀子递给我。
  (句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”)
  2. 少部分形容词转化为动词。
  The train sloweddown to half its speed.
  火车速度减慢了一半。
  (句中slow由形容词转化为动词,词意引申为“减速”)
  Don"t dirtyyour clothes.别把你的衣服弄脏了。
  (句中dirty由形容词转化为动词,词意引申为“弄脏”)
  3. 形容词和名词之间的相互转化。
  The poorwere not allowed to go into this park those days.
  那个时候,穷人是不允许进入这个公园的。
  (句中poor由形容词转化为名词,词意引申为“穷人”)
  They took the sickto hospital yesterday.
  昨天他们把那个病人送进了医院。
  (句中sick由形容词转化为名词,词意引申为“病人”)
  4. 有些词可以词形不变,只因重音变化而发生词类转化,有时词义也可能变化。如:
  record [reˈkɔːd] v.记录 record [rɪˈkɔːd] n.记录
  5. 有些词词形不变,只因词尾的清浊音变化而发生词类转化,有时词形也可以变化。如:
  excuse [ɪksˈkjuːz] v.原谅 excuse [ɪksˈkjuːs] n.原谅
  use [juːz] v.用 use [juːs] n.用
  中考备考:背诵单词的方法
  一、多次重复法
  根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。
  二、按音节记单词
  英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
  三、逻辑组记
  逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。
  四、对比记单词
  英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
  1.同义词:big—large; small—little
  2.反义词:fat—thin; long—short
  3.呼应词:circle, square, triangle,rectangle
  五、情景记单词
  在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。
  六、熟悉合成词记单词
  英语中有许多合成词,比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。
  七、联系生活记单词
  小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?还有生活中常见的飘柔洗发水的英文Rejoice本身的意义是什么?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。

初三英语单词篇(三):英语六级常用短语词汇

  1. come to and end结束
  2. end in以为结束
  3. engage in或be engaged in忙于,从事
  4. enter for报名参加
  5. enter into开始
  6. enter on / upon开始
  7. be entitled to有权,有资格
  8. be equal to等于
  9. be/ feel equal to能胜任,能应付on equal terms平等地
  10. be equipped with装备有,装有
  11.equivalent to相等于,相当于
  12. in essence本质上
  13. at all events不论怎样,无论如何
  14. in any event无论如何,不管怎么样
  15. in the event that假如,如果in the event结果,实际情况是
  16. in the event of万一,即使发生时
  17. except除以外;besides除以外还有
  18. except除了
  19. except for除以外
  20.exception to的例外
  21. with the exception of除去,除以外
  22. in excess of超过
  23. exchangefor以交换
  24. exclusive of不包括
  25. in excuse of作为的借口
  26. exerton对施加
  27. exert oneself to do sth.努力,使劲
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5.十个商务信函常用的英语短语词汇
6.英语四级常用词汇短语
7.描述长相的常用英语词汇短语
8.以in开头的常用短语
9.常用英语短语
10.英语常用短语

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