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艾老师初印象初二作文范文汇总三篇

初二作文 时间:2023-04-27

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艾老师初印象初二作文4篇。 作文可以帮助学生更好地表达自己的观点和立场,通过写作文可以更好的表达一些东西。背书和加强课外阅读,是有助于作文写作的,优秀的作文应该怎么写。欢迎你参考,希望对你有所助益。 以下是小编为大家收集的艾老师初印象初二作文范文汇总三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【篇一】艾老师初印象初二作文

今天上午第四节是活动课。上课铃响起后,同学们都安安静静地坐在座位上,但推开教室门的人,却不是以前的活动课老师

同学们都在打量着这个新老师:他看上去有四十多岁了,衣着朴素,个子不高,牙齿还有点黄。他走进来时,拿着《生命安全教育读本》和一个用长布条包裹的东西。

“同学们,我是你们的新任活动课老师,姓艾。”接着就在黑板上写了一个非常工整的“艾”字。看到他那标准的书写,我们不约而同地惊呼了一声:“啊,这么好的字!”“我教书教了35年,今年也55岁了,除了小学和大学,初中到高中的每个年级我都教过。”同学们听到这里,眼光中又多了几分敬佩。艾老师接着说:“我现在要领着你们学习《生命安全教育》。”当知道我们手上没有这本书时,他说:“我一会儿看看学校图书室里有没有,到时候所有班轮流使用。”同学们的目光中又多了些赞许。

艾老师站到讲桌前,清晰的说:“我现在教你们坐姿和握笔的姿势。哪位同学能先说一下坐姿的标准是什么?”同学们都没有举手。见我们对坐姿没什么了解,便在黑板上写下:1、头正2、身直3、臂开4、足安。艾老师在写头正时,还和我们讲了一个笑话,大致内容是一个人总是歪着脖子看,久而久之便正不了头。后来有两个人看见那人总是向上望,他们也好奇地向天上望。有个小孩问他们望什么,那两个人都说不知道,脖子有病的人说自己歪脖后再也扭不回来了。同学们听了之后都会意地笑了起来,也意识到了歪着脖子看黑板的严重性。

艾老师讲完坐姿的要求,便打开了那个包裹着的神秘的长布条,同学们看了之后都变得十分安静,十分听话——老师竟然拿了一根我们只在书中看到过的戒尺,那戒尺大概有半米长!

艾老师让我们好好坐五分钟,我们望着老师手中的大戒尺,大气不敢出,丝毫不敢动。艾老师从同学身边经过时,还会低头检查同学们的脚放的位置对不对,脚有没有乱动。发现坐姿不规范的,艾老师就会帮同学们摆正。练握笔时,艾老师也是同样一丝不苟地检查着每位同学的姿势。这一节课下来,艾老师虽然总是拿着戒尺走来走去,但却没有用戒尺“教导”过我们。

第一次接触,我发现艾老师是一个集严厉、慈祥、幽默、敬业于一身的老师。我十分敬佩他。

【篇二】艾老师初印象初二作文

我深深地记得那天,那位身材匀称秀气的王老师,从那一刻起走进了我的心。

中等的个子,乌黑的头发,大大的眼镜也遮挡不住她眼神中散发出的牵引力。她的那双透彻的眼睛与众不同会说话!每当我一大早来到学校打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:你真勤奋!如果上课没有发言,她的眼睛仿佛在说:快举手啊!

王老师的普通话十分标准,听她的课就是一种享受,她讲起课来十分有趣,简单易懂,并且总是会精心准备一些小问题来考考大家,就这样上语文课成了我们每天的期待,在王老师的引导下,我们踏着轻松、愉悦的脚步,走进了知识的大门。

记得在每次的期末考试前,由于学习紧张,其他老师都忙着跟我们讲试题,我们倍感压力,而每堂语文课就像释压机一样帮助我们缓减压力,有时在课堂上她还会奖励有进步或非常努力的同学。有一次,她把一个大袋子拎进了教室,同学们盯着那个大袋子,眼睛瞪得大大的。她微微一笑,说:这里面装着棒棒糖,是奖励你们的。话声刚落,教室里面炸开了锅,领完奖的同学拿着棒棒糖左看看,右看看,还没领奖的同学眼睛直勾勾地盯着那个大袋子,生怕被别人抢走,大家的脸上写满了幸福

我姐姐说,当你初三毕业了,不管是人或事还是物,在你离开校园的那一刻,你一定会很怀念。可是还没有等到初三毕业,王老师就不教我们了,如晴天霹雳,她是我初中时光的美好回忆。

【篇三】艾老师初印象初二作文

在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的艾老师初印象作文800字-初二写人作文,希望能够帮助到大家。

今天上午第四节是活动课。上课铃响起后,同学们都安安静静地坐在座位上,但推开教室门的人,却不是以前的活动课老师。

同学们都在打量着这个新老师:他看上去有四十多岁了,衣着朴素,个子不高,牙齿还有点黄。他走进来时,拿着《生命安全教育读本》和一个用长布条包裹的东西。

同学们,我是你们的新任活动课老师,姓艾。接着就在黑板上写了一个非常工整的艾字。看到他那标准的书写,我们不约而同地惊呼了一声:啊,这么好的字!我教书教了35年,今年也55岁了,除了小学和大学,初中到高中的每个年级我都教过。同学们听到这里,眼光中又多了几分敬佩。艾老师接着说:我现在要领着你们学习《生命安全教育》。当知道我们手上没有这本书时,他说:我一会儿看看学校图书室里有没有,到时候所有班轮流使用。同学们的目光中又多了些赞许。

艾老师站到讲桌前,清晰的说:我现在教你们坐姿和握笔的姿势。哪位同学能先说一下坐姿的.标准是什么?同学们都没有举手。见我们对坐姿没什么了解,便在黑板上写下:1、头正2、身直3、臂开4、足安。艾老师在写头正时,还和我们讲了一个笑话,大致内容是一个人总是歪着脖子看,久而久之便正不了头。后来有两个人看见那人总是向上望,他们也好奇地向天上望。有个小孩问他们望什么,那两个人都说不知道,脖子有病的人说自己歪脖后再也扭不回来了。同学们听了之后都会意地笑了起来,也意识到了歪着脖子看黑板的严重性。

艾老师讲完坐姿的要求,便打开了那个包裹着的神秘的长布条,同学们看了之后都变得十分安静,十分听话老师竟然拿了一根我们只在书中看到过的戒尺,那戒尺大概有半米长!

艾老师让我们好好坐五分钟,我们望着老师手中的大戒尺,大气不敢出,丝毫不敢动。艾老师从同学身边经过时,还会低头检查同学们的脚放的位置对不对,脚有没有乱动。发现坐姿不规范的,艾老师就会帮同学们摆正。练握笔时,艾老师也是同样一丝不苟地检查着每位同学的姿势。这一节课下来,艾老师虽然总是拿着戒尺走来走去,但却没有用戒尺教导过我们。

第一次接触,我发现艾老师是一个集严厉、慈祥、幽默、敬业于一身的老师。我十分敬佩他。

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